教师招聘考试题库《教育与教育学》考点巩固2

教师招聘考试题库《教育与教育学》考点巩固最新版(二)1、单选题 认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。A:亚里士多德B:苏霍姆林斯基C:保罗•朗格朗D:卢梭参考答案:B本题解释:答案：B【解析】苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想，认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。2、单选题 教育是 A:人类社会独有的活动BCD:人类与其他高等动物独有的活动参考答案:A本题解释:参考答案：A【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。3、单选题 近代教育史上，哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学的基础之上 A:夸美纽斯B:杜威C:裴斯泰洛齐D:赫尔巴特参考答案:D本题解释:答案：D【解析】赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。4、单选题教育学成为一门独立学科是以的《大教学论》为标志的。A:赫尔巴特B:夸美纽斯C:凯洛夫D:苏霍姆林斯基参考答案:B本题解释:答案：B。【解析】。1806年赫尔巴特《普通教育学》的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。5、单选题 教育的直接目的是 A:促进人的身心发展BC:促进社会的发展D参考答案:A本题解释:答案：A【解析】教育的直接目的是促进人的身心发展。6、判断题 人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。 参考答案:错误本题解释:人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。7、判断题 学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。 参考答案:错误本题解释:答案：错误【解析】学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。8、单选题六艺教育的中心是教育。A:礼乐BCD参考答案:A本题解释:答案：A【解析】略。9、填空题 赫尔巴特的《 》被公认为第一本现代教育学著作。参考答案:普通教育学10、判断题 因为教育受社会发展制约，为此，教育不可能超前发展。 参考答案:错误本题解释:答案：错误11、多选题 西周时期的教育的典型特征是 A:学在官府BC:《论语》、《孟子》被奉为经典D:政府办国学，民间办乡学，官学私学并立参考答案:AB本题解释:【出题思路】本题考查考生对西周时期教育特征的了解。【参考答案】AB【名师点睛】“学在官府”是西周时期教育的典型特征，主要体现在学术和教育为官府所控制，普通老百姓无法接触到官学的内容。而“学在官府”又表现为官师不分和政教合一。官吏从政的同时也担任教学的任务，而且西周的教育机构和行政机构尚未分离。国学和乡学分别指设在王城和诸侯国都的学校和设在地方的学校、设在间里的墅校。都属于官学的一部分，而并非“民间办私学”。《论语》、《孟子》与《大学》、《中庸》并称四书，是在宋代。12、填空题 被誉为“现代教育学之父”的教育家是 参考答案:赫尔巴特13、单选题 我国古代私学最早兴盛于 A:商周BC:秦汉D:隋唐参考答案:B本题解释:参考答案：B14、填空题 教育者与受教育者连接起来的中介是 参考答案:教育影响15、单选题 教育心理起源论认为教育起源于 A:生产劳动B:模仿C:语言D:动物本能参考答案:B本题解释:参考答案：B【解析】教育心理起源论认为教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”。16、简答题 试述教育民主化的内涵参考答案:【答案要点】（1）教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。教育民主化包括教育的民主和民主的教育两个侧面。前者是把民主的外延扩大，即把政治的民主扩展到教育领域，使受教育成为公民的权利和义务；后者是教育的内涵的加深，即把专制的、不民主的、不充分民主的教育改造成为民主的教育。前者是后者的前提，后者是前者的引申。教育民主化首先是指教育机会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这意味着要对社会弱势群体学生给予特殊照顾；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多自由选择的机会；最后是追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程，编写教材的灵活性等。概言之，教育民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。17、单选题陶行知生活教育论的核心是A:社会即学校BCD参考答案:D本题解释:答案：D【解析】陶行知主张生活即教育，这是其生活教育论的核心。18、单选题以下不属于近代教育特征的是。A:教育世俗化BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C解析：近代教育特征有：①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；②初等义务教育的普遍实施（义务教育最早起源16）；③教育的世俗化；④重视教育立法，倡导以法治教；⑤出现了双轨制；⑥形成了较系统的近代学校教育制度。19、简答题 教育内涵的现代阐述有哪些参考答案:【答案要点】（1）从形式上说教育”是一种人与人之间进行的平等的精神交流和对话，不是单向的告知、宣传或灌输。没有平等、交流和对话，就没有教育。从内容上说，“教育”是通过知识而使人获得解放，把人从无知、非理性、习俗，已有的经验、迷信、专制、权威等思想和生活状态中解放出来，不断地促进人的发展。从目的上说，“教育”是人格的陶冶和人性境界的提升，而不单单是外在的社会身份、角色或地位的变化，一个受过教育的人，一定有着健康的人格和善良的人性。从过程上说，“教育”是外在过程与内在过程的统一，其中存在着“外铄”与“内省”的矛盾、“灌输”与“启发”的矛盾、“指导”和“自主”的矛盾。从制度上说，教育不是教学，是学校整个教育工作的核心和灵魂，整个学校的工作包括管理、教学、服务、学校文化建设等工作，必须具有“教育性”。从精神境界上说，“教育”通过关注“人的内在生命”为“人的自我实现”及和社会国家的发展和人类的和平等提供基础。素质教育的意义就是回归到“教育”的原点，弘扬教育的人文精神。20、判断题 教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。参考答案:正确本题解释:人类社会早期教劳是结合的，密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。21、填空题教育的诸多矛盾中，与这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾。参考答案:受教育者教育内容22、单选题 下列关墨家的教育思想的论述中，错误的是 A:认为教育是有功于天下的事B:要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神C:其教育内容的特色体现在科学技术教育和训练操作能力的教育D:重视“说知”参考答案:C本题解释:答案：C【解析】墨家教育内容的特色和价值主要体现在科学技术教育和训练思维能力的教育上，它们突破了儒家六艺教育的范畴，堪称一大创造。23、单选题以下不属于原始社会教育特征的是A:非独立性BCD本题解释:答案：C【解析】原始社会的教育具有无阶级性的特征。阶级性是古代社会教育的特征之一，它主要强调的是学校应成为统治阶级培养人才的场所。24、填空题 我国古代教育的显著特征是教育与 相脱离参考答案:生产劳动25、单选题 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是 。A:赫尔巴特B:裴斯泰洛奇C:洛克D:杜威参考答案:A本题解释:参考答案：A【解析】赫尔巴特的《普通教育学》主张将伦理学和心理学作为教育学的理论基础26、单选题 学校产生所需要的三个基本条件是 A:校舍、教师、学生BCD:剩余劳动、社会需要、文字参考答案:D本题解释:答案：D【解析】学校产生的条件有：（1）生产力的发展以及社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础；（2）脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子；（3）文字的创造与知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容；（4）国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。27、单选题 按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种语情境中始终是同一的定义属于A:描述性定义B:纲领性定义C:解释性定义D:规定性定义参考答案:D本题解释:答案：D【解析】美国分析教育哲学家谢弗勒认为教育的定义方式有三种：（1）规定性定义：是指作者自己所创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的；（2）描述性定义：是指对被定义对象的适当描述或对如何使用定义对象的适当说明；（3）纲领性定义：是一种有关定义对象应该是什么的界定。28、单选题 下列现象中，不属于教育现象的是 A:妈妈教孩子洗衣服B:初生婴儿吸奶C:成人学开车D:木匠教徒弟手艺参考答案:B本题解释:答案：B29、多选题杜威实用主义所提倡的主要教育观点有。A:学校即社会B:教育即生活C:儿童为中心D:课堂为中心E:从做中学参考答案:ABCE本题解释:参考答案：ABCE30、单选题 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视 A:文化知识教育B:艺术教育C:读写算教育D:军事体操教育参考答案:D本题解释:参考答案：D31、单选题 提出“范例教学”理论的教育家是 A:瓦根舍因B:布鲁纳CD本题解释:参考答案：A【解析】瓦根舍因创立范例教学理论。32、单选题 《普通教育学》的作者是 A:夸美纽斯B:赫尔巴特C:卢梭D本题解释:答案：B。【解析】。1806年赫尔巴特《普通教育学》的出版标志着教育学已经成为一门独立的学科。33、单选题 20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是 。ABCD参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对中国学者教育思想的了解。【参考答案】B【名师点睛】美国教育家杜威提出“教育即生活”、“学校即社会”、“在做中学”，他重视儿童的生活经验。陶行知作为杜威的学生，把杜威的先进思想带回中国，结合中国的_国情提出“生活即教育”、”社会即学校”、“教学做合一”，为中国教育的发展注入了新的活力，对改造中国旧教育作出了伟大贡献。34、判断题 教育主要是学校教育。 参考答案:错误本题解释:答案：错误。狭隘的教育才是学校教育。35、单选题春秋战国时期，的兴起，冲破了“学在官府”的限制。A:书院B:私学C:寺院D:玄学参考答案:B本题解释:答案：B【解析】春秋战国时期，官学衰微，私学兴起，冲破了“学在官府”的限制，使教育对象由贵族扩大到民间。36、单选题 “罢黜百家，独尊儒术”的建议是由 提出来的A:董仲舒BCD:王充参考答案:A本题解释:答案：A【解析】“罢黜百家，独尊儒术”是由董仲舒提出并被汉武帝采纳的。37、简答题 简述20世纪世界教育的特征。参考答案:【出题思路】本题考查考生对当代教育发展特征的理解。【参考答案】（1）教育的终身化；教育的全民化；教育的民主化；教育的多元化；教育技术的现代化。38、单选题古罗马时期教育的主要形式是A:学校教育BCD参考答案:B本题解释:答案：B【解析】共和时期的罗马教育以农民一军人为主要特征，家庭教育是教育的主要形式。39、单选题“教”、“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于。ABCD:《说文解字》参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对“教育”一词来源的了解。【参考答案】C【名师点睛】在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“孟子曰：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故’一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。”40、单选题—定的教育反映一定的阶级要求并为它服务，它体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至方法上。这指的是教育的特点。ABCD本题解释:答案：D【解析】题干所述的是教育阶级性的涵义41、填空题 构成教育活动的两个最基本的要素是 和 参考答案:教育者受教育者42、单选题 将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是 ABCD参考答案:C本题解释:答案：C【解析】许慎在《说文解字》中这样解释：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。43、单选题“礼、乐、射、御、书、数”是我国的教育内容。A:现代社会B:奴隶社会C:原始社会D:封建社会参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。【参考答案】B【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育；（2）乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育；（3）射：射技教育；（4）御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育；（5）书：学字习书的书写教育；（6）数：简单数量计算教育。回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。44、单选题 古代西方以雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是 A:苏格拉底B:柏拉图CDA本题解释:答案：A【解析】苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家45、多选题20。A:终身化BCDE本题解释:参考答案：ABCDE解析：20世纪以后教育的改革和发展呈现出了一些新的特点，主要是教育的终身化、全民化、民主化和多元化。46、单选题 教育立法是 社会教育发展的一个显著特点A:现代BCD:文艺复兴后的欧洲参考答案:C本题解释:答案：C【解析】西方近代社会重视教育立法，依法治教，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证。这是该时期教育发展的显著特点。47、单选题