教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点68

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点(2017年最新版)(二)1、单选题后继学习对先行学习的影响叫_____。A:顺向迁移B:逆向迁移C:正迁移D:负迁移参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：后继学习对先行学习的影响是逆向迁移。2、单选题教育目的要回答的一个根本问题是_____。A:教育的方向B:教育为谁服务C:教育要培养什么样的人D:教育怎样培养人参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人。3、判断题教师上每一节课，都必须抓住五个环节———“组、复、新、巩、布”，一个环节都不能缺。_____参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教师上课主要包括五个环节———“组、复、新、巩、布”，但并不是在上每一次都严格按照这五个环节，教师可根据实际教学情况，灵活选用。4、判断题教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：对。参考解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。5、简答题功能固着参考答案:参考解析：功能固着：也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。6、单选题_____是教育心理学研究的核心内容。A:学习过程B:教学过程C:评价/反思过程D:实践过程参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。7、单选题《学记》中“当其可之谓时”“时过然后学，则勤苦而难成”反映了个体身心发展过程中存在_____现象。A:关键期B:依恋期C:混沌期D:最近发展期参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，说明古人已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心理发展“关键期”理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。8、单选题在上世纪的饥饿年代，一个小学二年级的学生在老师组织学生在校园地里采摘还未成熟的青春豆荚时，他个子最矮，也最卖力，孩子天生嘴馋，何况又是饥饿年代，劳动过程中，全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆，唯有他，咽回去一次又一次溢出的涏水，任凭饥肠辘辘，胃壁痉挛，始终不曾让自己吞下一枚豆子。<br>放学时，老师逐一盘诘这些不谙世事的孩子，每个孩子都胆怯怯地默认了，唯有他挺胸、抬头、干脆爽朗答道：“没有，一颗都没有。”老师死死地盯着他，再次厉声责问，他的声音明显低沉了下去。“一点不老实，小小年纪就撒谎。”他被牵着耳朵推操，其他同学回家了，唯有他被留下了，流着泪……请在下面几个答案中选择最能表现故事所反映的教育真谛()。A:作为老师要讲究教育方法和艺术，对待学生要有亲和力，对未成年人态度过于严厉，会产生冤案B:作为老师要信任学生，信任是学生接受教育的前提，对未成年人来说，缺乏信任的严厉追问，学生即使说实话，也会底气不足。C:作为老师教育学生要有耐心，工作要做细致，要调查研究，不能主D:作为老师要懂得，诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听，更需要有善良的心来领会参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对未成年人态度过于严厉，会产生冤案。这个是不准确的，缺乏信任的严厉追问，学生即使说实话，也会底气不足，也是无中生有的。不能主观臆断，自以为是也是无中生有。9、单选题胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。A:正强化B:负强化C:给予惩罚D:消退参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：正强化是指任何导致之后进行该行为的可能性增加的结果。题干中学生越来越不像话，也是指行为的增加，故选A。10、单选题由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是_____A:定势B:定义C:变式D:同化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态。11、简答题动机参考答案:参考解析：动机是引起个体活动，维持并促使活动朝向某一目标进行的内部动力。12、判断题教育法就其性质而言分两类：一类是纵向性的法律关系．一般为教育教育民事法律关系，一类是横向性的法律关系，一般为教育行政关系。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教育法就其性质而言可分为两类，一类是纵向性的法律关系，一般称为教育行政法律关系；另一类是横向性的法律关系，一般称为教育民事法律关系。13、填空题文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了____。参考答案:人本位儿童观本题解释:参考解析：人本位儿童观14、单选题儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰的儿童智力发展阶段中属于。_____A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选C。15、填空题学习动机的两个基本成分是____和____，两者相互作用形成学习的动机系统。参考答案:学习需要诱因本题解释:参考解析：学习需要诱因16、填空题人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是____。参考答案:刻板印象效应本题解释:参考解析：【答案】刻板印象效应17、简答题如何防止幼儿注意分散？参考答案:(1)排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。(2)根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动。活动内容应贴近幼儿的生活，应是他们关注和感兴趣的事物。(3)注意教学的方法，控制教学时间。教师在教学中要采用多样化的教学方法，还要控制好活动时间，活动时间不宜过长。(4)妥善地安排教学环节，维护好课堂纪律。教师既要维护好正常的教学秩序，也要妥善处理一些分散幼儿注意的偶发事件。如何理解幼儿与教师之间的相互关系？教师与幼儿之间的相互关系可以从以下两个方面来理解：(1)从社会大范围来看幼儿和教师都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。尽管幼儿年幼弱小，但这丝毫不影响这一平等关系。这种平等的社会成员关系是幼儿园所有人际关系中首要而基本的关系，是幼儿和教师相互关系的基础。因此，在教育中要建立民主、平等的师生关系，反对专制的教师中心。(2)从幼儿园小范围来看在幼儿园里，幼儿和教师的关系是”师生关系”。社会保障幼儿地位和权利的责任具体化为教师的义务和职责，教师成为幼儿生存、发展、学习等权利最主要的维护者，幼儿则是被保护者；教师作为成熟的社会成员，是代表国家意志的教育者，幼儿是身心均不成熟的、正在发展中的社会成员，是受教育者。在这个意义上，教师和幼儿又不可能是完全平等的。不认识到这一点会导致教师的失职，导致教育上的放任自流。上述教师与幼儿关系的两个方面是对立统一的，前一个方面要求教师尊重幼儿；后一个方面则要求教师要义不容辞地担负起教育幼儿的责任。只有尊重幼儿的教育才是真正的培养”人”的教育；而离开了对幼儿的教育和保护，尊重幼儿又成为一句空话。因此，如何将这两个侧面加以最恰当地综合，是建立良好的教师与幼儿关系的关键。18、单选题青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青_____。A:思维的片面性B:思维的拟人性C:思维的纯洁性D:思维的表面性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。19、多选题发现式教学模式的特点包括_____。A:强调教师讲解B:强调学生独立思考C:注重给学生提供丰富的感性材料D:注重对教学步骤进行严格的控制参考答案:BC本题解释:参考答案：B,C。参考解析：发现式教学法主要的理论依据是认知建构主义学派的建构原理与顿悟学说。发现法作为一种教学方式，无论是教学过程，还是教学目标，更多关注的是学生的学，这种意义下的“发现学习”，以学生的自主探索、合作学习为主要特征，学习过程中，学生在原有的认知基础上，其元认知、动机、行为都能得到积极有效的参与。20、单选题教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是_____。A:福禄贝尔B:夸美纽斯C:蒙台梭利D:维果斯基参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，是第一个将游戏列入教育过程的教育家。21、单选题“幼儿的智力活动依赖于兴趣。”这是_____的观点。A:桑代克B:苏霍姆林斯基C:陈鹤琴D:奥苏贝尔参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，其主张幼儿教育应注重培养孩子的兴趣。22、单选题不属于智力技能特点的一项是_____。A:动作对象的观念性B:动作执行的内潜性C:动作结构的简缩性D:动作结果的意识性参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。23、单选题使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。A:政治功能B:经济功能C:文化功能D:生态功能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。24、单选题提高教学质量的中心环节是_____。A:备课计划B:课堂教学C:教学辅导D:学业考试参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：略。25、判断题理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导，概念学习的例—规法与规一例法也是原理学习的两种基本形式。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。26、判断题苏格拉底被誉为西方的孔子。_____参考答案:正确本题解释:【答案】Y。27、填空题美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度、内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，____。参考答案:可控制归因和不可控制归因本题解释:【答案】可控制归因和不可控制归因一次会议闭幕。本次会议中最受政协委员关注的三大新议题有：大部制改革、新型城镇化和_____。A:生态文明B:美丽中国C:中国梦D:环境保护参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：此次会议中最受政协委员关注的三大新议题是：大部制改革、新型城镇化和美丽中国。故本题答案选B。29、多选题影响个体身心发展的主要因素包括_____。A:遗传B:环境C:教育D:人的主观能动性参考答案:ABCD本题解释:参考答案：A,B,C,D。参考解析：影响个体身心发展的因素非常多，主要因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性，这几个因素共同作用于个体的身心发展。30、单选题义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。A:地市级人民政府B:县级人民政府C:县级人民政府教育行政部门D:省级人民政府参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。31、单选题布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是_____。A:知识与技能习得的心理过程B:知识与技能的心理表征C:知识向技能转化的规律D:知识学习情境与其测量情境的变化程度参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据知识学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。32、简答题为什么说素质教育是我国现代教育的必然趋向？参考答案:是社会发展的必然要求。具体而言，首先是知识经济时代的需要；其次是我国社会主义现代化建设的需要。是个体发展的内在需求。具体而言，首先是素质教育对个体发展的影响；其次是个体发展对素质教育的需求。33、单选题某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。A:正强化B:负强化C:惩罚D:消退参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：34、多选题社会实践活动一般包括_____A:社会生产劳动B:社会宣传和服务活动C:共青团活动D:课外活动E:社会调查参考答案:ABE本题解释:【答案】ABE解析：社会实践活动一般包括三种类型：(1)组织学生参加劳动，如生产劳动、社会公益劳动、自我服务性劳动；(2)开展勤工俭学活动；(3)组织学生参加社会政治活动。35、单选题_____于1967年发表了第一篇以“内隐学习”为题的文章。A:里伯B:杜威C:维纳D:斯宾塞参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：国际上，第一篇以“内隐学习”为题目的论文，是美国心理学家里伯于1967年发表的文章——《人工语法的内隐学习》，在这篇文章中，内隐学习的概念被首次提出。36、单选题教育要结合人的个性发展，做到_____。A:循序渐进B:防微杜渐C:教学相长D:因材施教参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：因材施教是教学中一项重要的教学方法，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。根据题干中提到的教育要结合人的个性发展，可知本题正确答案是D。37、单选题“明人伦”是我国_____学校教育目的。A:原始社会末期B:奴隶社会C:封建社会D:国民党统治时期参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：西周是我国奴隶制社会的交度发展时期，学校集前代之大成。汇合各种学校构成一套组织比较完备的学制系统，有”国学”和”乡学”之分。教育内容特别注重道德教育，以”明人伦”为核心，以礼、乐、射、御、书、数等”六艺”为基本内容。38、填空题教师应享有的基本物质利益权利是____。参考答案:获取劳动报酬和享受福利待遇权本题解释:参考解析：【答案】获取劳动报酬和享受福利待遇权。解析：获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。39、单选题下列属于匮乏性需要的是_____。A:道德的需求B:创造力的需求C:食物的需要D:尊重的需要参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：匮乏性需要即低级需要，生理需要和安全需要为低级需要，是人和动物所共有的。40、单选题“自然教育”的提出者是_____。A:卢梭B:赫尔巴特C:洛克D:康德参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选A。41、简答题某校班主任李老师在批改作业时。发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件。李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”(1)李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确？为什么？参考答案:考解析：(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。其行为违反了《未成年人保护法》第三十参考答案:条和第三十一条的规定。(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借日教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。42、单选题常用的记忆术不包括_____。A:位置记忆法B:死记硬背C:缩简和编歌诀D:语义联想法参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：就记忆术而言，大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。43、简答题教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1／2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?参考解析：第一种是传授灌输式的教学方法，教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性、独立性被销蚀，思维和想象力被扼杀，学习的兴趣和热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性的缺失。第二种是探究发现式的教学方法，教师把学生置于知识的发现者、探究者的位置上，教师将学习内容以问题形式间接呈现出来，引导学生主动、独立地探究学习。这样做，学生的主体性、能动性和独立性不断生成，学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养了学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越，学生的创新精神和实践能力得到提升，促进了素质的提高。44、填空题教师公正的核心是____。参考答案:对学生的公正本题解释:参考解析：对学生的公正45、单选题学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，_____要承担相应的法律责任。A:校长B:学校负责人C:有关直接负责人D:学校负责人和有关直接负责人参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：学校不