教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》试题预测最新版(二)-5

教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》试题预测最新版(二)1、单选题3岁前儿童的言语主要是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：3岁前的儿童言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。2、多选题幼儿思维发展的一般特点为_____。A:直觉行动思维不断发展C:抽象逻辑思维开始萌芽D:语言的作用在思维中的作用日趋减弱参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：幼儿思维的主要特点有：具体形象性；直觉行动思维不断发展；在幼儿晚期，抽象逻辑思维开始萌芽。而思维中语言的作用逐渐增强。3、判断题幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。4、简答题《中华人民共和国教师法》第六条规定，每年____为教师节。5、单选题_____、体育游戏和音乐游戏是有规则游戏。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：有规则的游戏是遵守规则的游戏，如智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活A游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。6、多选题社区幼儿教育的特点具有_____。参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：社K幼儿教育是当地社会经济、文化、教育事业发展的产物。它具有的特点：地域性，在城市以街道或居委会；在农村以乡或村为基地，发展幼儿教育机构，以解决本地群众的迫切需求；实用性，教育设备和内容就地取材，因地制宜；综合性，社K幼儿教育事业一般由当地党组织和政府牵头，由妇联和教育部门具体负责组织工作和教学辅导、师资培训等；双向性，学前教育机构要适应社K建设的需要和变化，经常接受家长与当地群众的意见。7、填空题自制力____的幼儿对教师禁止的事情往往更充满欲望。参考答案:差8、填空题我国教育目的是按照____而制定的。参考答案:教育和人的发展的客观规律9、简答题知觉参考答案:知觉：是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映剌激所代表的意义。受经验影响，不同的人对同一事物的知觉会有所不同。10、单选题幼儿教师从教师系列中分化出来，源自_____。A:福禄贝尔创设幼儿园后B:现代家庭教育的兴起C:英美幼儿教育兴起D:中国蒙养院建立之时参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：福禄贝尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。故答案为A。11、简答题简述什么是幼儿发展的关键期。参考答案:【参考答案】关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机，有利于把握儿童心理发展的契机，即儿童心理发展的关键期。12、单选题日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是_____，它标志着学前教育逐渐趋于制度化且进入一个新的发展时期。参考答案:A本题解释:【答案】A。13、简答题幼儿教师都扮演着哪些角色?参考答案:14、简答题结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性？参考答案:【参考答案】(1)创设有利于创造性产生的适宜环境①创设宽松的心理环境；②给幼儿留有充分选择的余地。(2)注重创造性个性的塑造①保护好奇心；②鼓励幼儿积极提出问题、回答问题；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。(3)丰富幼儿的感性认识。丰富的知识和经验，是创造性思维发展取之不尽、用之不竭的源泉。(4)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴训练；⑤解难练习训练。15、填空题容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理发展的____，主要表现____和感知方面。参考答案:关键期语言发展参考答案:正确16、单选题能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己的观点。17、单选题“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。18、判断题创造性与智力的关系是简单的线性关系。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。19、单选题_____是实现文化保存和传递的最佳方式。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：书面语言是实现文化保存和传递的最佳方式。20、判断题卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综合性的能力。_____本题解释:21、简答题阅读下列材料，并回答问题。4岁的洋洋独自在幼儿园玩滑梯，由于滑梯已损坏，摔下滑梯，颅脑中度损伤，轻度后遗症。带班姚老师：当时孩子们正在午睡，近两点，洋洋起来，自己一个人出去了，过了20分钟，见洋洋还没回来，急去寻找，结果在滑梯下发现。(1)材料涉及到的法律关系主体有哪些？(2)结合相关法律法规对以上材料进行分析。参考答案:【参考答案】(1)主体：老师、幼儿园和幼儿。(2)《教育法》第七十三条：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。《未成年人保护法》第二十二条：学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他丧施、场所中进行教育教学活动。本案中，由于滑梯已损坏，该幼儿园未采取有效措施，致使洋洋受伤，幼儿园应负主要责任。22、单选题我国陈鹤琴倡导的教学法为_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。23、单选题_____以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：随着发音器官的成熟，发音机制开始稳定和完善，4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。24、单选题现代幼儿园教师的首要角色是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。25、判断题陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的智力发展。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：他认为第一注意的是健康。26、单选题儿童开始认生的年龄是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化，一般开始于5~6个月。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。27、单选题眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。B:伸手能够抓到东西C性抚摸D的触觉活动参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。28、填空题—旦发现妈妈离开了，畅畅又哭又闹，这种不愿意离开母亲的情绪情感是____。参考答案:依恋本题解释:解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向，这个人主要是母亲29、单选题课程评价最重要的作用是_____。A:检査或鉴定教育目标是否达成B:及时发现现行课程与预定目标之间的差距C:确保其正确的方法D:促进教育教学的改进参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：对教育教学进行评价，最主要的是要推进教育教学的发展，提高其质量。30、单选题不属于儿童享有的权利的是_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。31、单选题关于幼儿注意的发展，正确的说法是_____。A:定向性注意随年龄的增长而占有越来越大的地位B:有意注意的发展先于无意注意的发展C:定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D:选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，成人也可观察到，这是本能的无条件反射，也是无意注意的最初形态。32、简答题关键期参考答案:关键期：是指幼儿在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就难以弥补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发展和感知觉方面。33、单选题将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程，这是教育评价的_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程，这是教育评价的反馈作用。34、单选题语言和言语不同，语言是一种_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：语言是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种社会现象，故选B。35、判断题知觉和感觉一样，都是对直接作用于脑的客观事物的反映，两者没有什么区别。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：知觉和感觉有K别：感觉是对事物的个别属性的反映，而知觉却是对事物的整体反36、单选题如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：幼儿是学习的主人，在学习方面具有主观能动性。37、单选题幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____。A:幼儿是以自身为中心来辨别左右的C清左右D:使幼儿看得更清楚参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位。38、判断题“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：教师讲、幼儿听不完全是机械教育。39、单选题儿童心理发展趋势和顺序_____。B:根据不同个体而不同D:有时相同，有时不同参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的。生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现和发展的顺序性提供了基本的前提。40、单选题1996年6月，由国家教育委员会正式发布_____。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：《幼儿园工作规程(试行)》于1989年6月颁布，经过7年的试行，总结经验后，于1996年6月由国家教育委员会现教育部正式发布《幼儿园工作规程》。41、单选题自_____开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：自1994年1月1日开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。42、单选题通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而解释特定条件与心理现象之间联系的方法是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。调查法：是通过家长、教师或其他熟悉被查儿童的人，以了解学前儿童心理的方法。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。故选B。43、单选题在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于_____。A:专门性的音乐活动B:幼儿自发的音乐活动C:强制性的音乐活动D:渗透性的音乐活动参考答案:D本题解释:【答案】D。44、简答题试述幼儿园课程内容的范围。参考答案:【参考答案】(1)关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验对于学前儿童来讲，学习关于周围生活的粗浅知识，不仅能帮助儿童认识自己生活的环境，还能适应环境’发展自我，例如避开危险、遵守规则、节约资源等。同时知识还是培养儿童能力、形成良好的情感、态度的载体’离开知识的学习，能力、情感态度的提高与培养就会成为无源之水，无本之木。知识对学前儿童具有教育价值和发展价值，因此知识是学前儿童学习的重要内容。传授知识是学前教育的重要任务。 (2)关于基本的活动方式方法的知识技能和经验做事情一定要掌握好方式方法，方法对了则会“事半功倍”。学前儿童大大小小的诸多活动，构成了一日生活和学习活动。从大的方面说有生活活动、学习活动、游戏活动，具体来说又可以分解为许多小活动，如交往、睡眠、进餐、值日、劳动、观察、交流、小实验、手工、体育锻炼等。每一种活动都有一定的方式方法，方法对了，做事就会游刃有余。(3)关于发展儿童智能和解决问题能力的经验能力是顺利完成活动的一种必备的心理条件。新《纲要》提到的五个领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康领域的生活自理能力、自我保护能力，语言领域的倾听和表达能力，社会领域的交往能力，科学领域的思维能力，艺术领域的创造能力。只有抓住这些关键能力的培养才能保证每一个领域的长远发展。(4)关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验情感，是人对客观现实的态度的体验，它反映了客观事物与个体需要之间的关系，具体表现为爱憎好恶、喜怒哀乐等。它是人类特有的高级而复杂的体验。积极的情感是个体发展的持续动力。在学前期，学习兴趣、自信心、责任感、独立性、合作精神、友好、尊重、同情等都是应着重培养的情感态度。45、判断题依据一定目的，自觉进行的想象叫无意想象。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：考查有意想象的概念。46、单选题幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是_____所致。B:观察的目的性不够D:观察的细致性不够参考答案:D本题解释:【答案】D。47、单选题教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____。A:直接“教”的方式B:间接“教”的方式参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿；而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。故答案为A。48、判断题