基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究

开题报告一、本课题国内外研究现状述评和研究价值（一）国内外研究现状述评：感恩教育是时下的一个热门话题，我国前年已把“学会感恩”写进《小学生守178911（二）研究价值：高实践价值的校本德育课程。（1）力争通过开发和实践感恩教育校本课程，在现实，贴近学生思想道德需要，通过构建课程的“校本化”“课程化”“体系化”实现学校德育工作新的突破。（2）使教师在先进的课程开发思想指导下，共同努力下形成现代校本课程实施理念。（3）以学生需求为前提，紧贴学生发具有主体道德素质的人。二、相关概念解读校本课程本属性，即关联性、校本性和可选择性。感恩教育“感恩”是一种处世哲学，是一种生活态度，是一种品德。“感恩”之心，就是社会、自然、知识，在自己与他人、社会相互尊重以及对自然和谐共处中追求生命的意义，展现、发展自己独立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩教育校本课程三、主要观点和创新之处四、本课题的研究目标和内容（一）本课题的研究目标：的人文素养与美德，为他们今后提供自我发展的空间。师角色的转变。展的良好局面。以学校教育为核心，形成学校教育特色。以综合实践活动模式开发课程，形成综合性学习的教育格局。（二）本课题的研究内容主题感恩老师感恩社会感恩大自然

感恩教育校本课程的开发计划低年级阶段目标 课程内容建议感知父母的爱，并为他们坐地所能开展“为父母做件事”、“一及的事。 感谢的话”活动。引导队员正确转变从家庭（幼儿园开展喜欢校园、喜欢老师和同到学校的角色。 活动，建立“成长记录袋”。了解少先队组织，培养队员的自理争“准备入队章”“自理能力，养成文明的好习惯。 章”“文明章”活动。感知大自然，通过绘画和图文并茂开展：春游、秋游、环保主题月的形式，表达热爱大自然的美好情活动。感。专题感恩大自然专题感恩大自然

中年级阶段目标 课程内容建议感动父母、亲人的关爱，能与他们开展“护蛋行动”、“今年我互动这种情感。 岁”活动。增强队员的少先队组织意识。 举办“队长学校”和开展争“岗位责任章”活动。让队员通过“手拉手”活动，结识争“手拉手章”，开展自护能力不同区域的小伙伴，体验互助的快的培养。乐。通过观察描写大自然，增加环保意开展：春游、秋游、环保主题识。 和争“科技章”活动。高年级阶段目标 课程内容建议多角度的认识生活，应对挫折，学开展“当一日父母”“给父母会和父母交流。 一封信”活动。引导队员正确调节学习成绩及生活开展“老师我想对您说„”“事件对自己心理的影响。 毕业了”活动。开展民族精神教育和理想教育。 争“民族精神章”“国防章”“社会考察章”“创新章”活动。通过调查，增强环保意识，并能提开展：春游、秋游、环保调查出有明显效果的合理建议。 争“环保章”活动。五、本课题的研究思路和方法（一）研究思路：节”为策略，积极探索学校教育影响学生文化心理的策略，深入开展“感恩教（二）研究方法：根据学校实际来进行的行动研究。（三）具体措施：和精神实质，了解国内外及本地区的先进经验，转变观念，提高科研水准。方案编制与教材设计。从学校层面来说,主要是制定《校本课程规划方案》这课程是一种科学的探究过程,不是随意的想开什么课就开什么课;(2)作为一个整体来规划有助于协调与国家或地方课程的关系;(3)有利于集中培训教师的课程知识与能力;(4)有利于统一开发具体课程的教师的思想和认识;(5)便于上级教育主管部门的审议。提升开发能力。制度与管理。制定课题研究进度表，并严格按课题进度组织实施。把这些问题反馈给教师。（一）我校已取得的相关研究成果：1.20047校，200592.2006年我校被市教育局命名为“校本教研特色学校”。题将在学校德育工作领域中进行拓展和创新。（二）主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构：本课题的负责人：王晓燕，女，大专学历。市数学学科骨干教师，现任本校行政校长。曹克俊，女，大专学历并顺利完成南师大研究生课程班的学习，市幼教学37（三）完成课题的保障条件：另外，我们将请市、区教科所、教研室领导、专家给予课题方面的指导和支持。七、本课题预期研究成果、最终研究成果（一）阶段成果形式第一阶段：讨论稿、课题方案第二阶段：主题实践活动、班队会案例、阶段研究报告、总结调整、班级自治记录、环境建设资料、学生及家长访谈记录等第三阶段：研究论文、结题报告、课题成果集（二）最终成果形式1、形成德育校本课程的教材；2、研究报告；八、本课题研究人员分工王晓燕：全面负责课题的策划、指导、组织、协调工作。料的收集、统计、整理撰写结题报告。朱雁伟、余秋娟、庾根云、杨士芳、刘红霞、王芳、陈小娟、庄毅：负责感恩教育专题活动的开发研究。课题组主要成员，需按时提交调查报告、课题研究论文、案例分析材料、阶段研究报告等。九、本课题的实施步骤：20093320122具体分为以下三个阶段：第一阶段：酝酿准备阶段（