公开课人教版五下分数的意义课件

分数的意义人教版五年级数学下册五小金美燕分数的意义人教版五年级数学下册五小1一分为二一分为二2百里挑一百里挑一3七上八下七上八下4十拿九稳十拿九稳5一分为二百里挑一十拿九稳七上八下一分为二百里挑一十拿九稳七上八下641

你能举例说明的含义吗?4141你能举例说明的含义吗?417一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若8一个物体一个计量单位许多物体组成的一个整体

一个图形单位“1”一个物体一个计量单位许多物体组成的一个整体9绿色圃中小学教育网把什么看作单位“1”9个笑脸绿色圃中小学教育网把10说出每个分数表示的意义。把

看作单位“1”，平均分成（）份，

有这样的（）份。

五年级一班的三好学生占全班人数的。“1”

全班人数92

三好学生说出每个分数表示的意义。把看作单位“1”11（）大约是（）的。（2）地球表面大约有被海洋覆盖。把

看作单位“1”，平均分成（）份，

有这样的（）份。

地球表面

海洋覆盖面积10071“1”

地球表面

海洋覆盖面积（）大约是（12下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把10个小正方体看作单位“1”。把12个小正方体看作单位“1”。5143下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把10个小正13把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。一个物体一个计量单位一个整体分母分子单位“1”若干份一份或者几份平均分把单位“1”平均分成若干份，一个物体分母分子单位“1”若干份14122334561223345615公开课人教版五下分数的意义课件16二、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。

分数单位16171151181100362711187100415二、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。17345935243459352418131813181914161416202312231221131341313422分数的产生在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数的产生在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的23分数走过的历史分数走过的历史24我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像这样系统地叙述，印度迟至公元7世纪才出现，而欧洲则在15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述25画一画4、选择一副图，涂出它的？52画一画4、选择一副图，涂出它的？5226粉笔粉笔8支12支猜一猜粉笔粉笔8支12支猜一猜272、猜猜一共有几枝？2、猜猜一共有几枝？2816猜猜一共有几枝？16猜猜一共有几枝？2925猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？3013猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？31ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……b拓展练习：111234567……32练一练一、填空1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是5米的()4、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是自然数1二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数()2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位()3、1和单位“1”相等()4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）×××√练一练一、填空1、把（）平均分成（33三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（）（）三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（34通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得更熟练更广泛。希望通过学习，我们每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习分数知识。小结:通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解35

分数的意义人教版五年级数学下册五小金美燕分数的意义人教版五年级数学下册五小36一分为二一分为二37百里挑一百里挑一38七上八下七上八下39十拿九稳十拿九稳40一分为二百里挑一十拿九稳七上八下一分为二百里挑一十拿九稳七上八下4141

你能举例说明的含义吗?4141你能举例说明的含义吗?4142一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若43一个物体一个计量单位许多物体组成的一个整体

一个图形单位“1”一个物体一个计量单位许多物体组成的一个整体44绿色圃中小学教育网把什么看作单位“1”9个笑脸绿色圃中小学教育网把45说出每个分数表示的意义。把

看作单位“1”，平均分成（）份，

有这样的（）份。

五年级一班的三好学生占全班人数的。“1”

全班人数92

三好学生说出每个分数表示的意义。把看作单位“1”46（）大约是（）的。（2）地球表面大约有被海洋覆盖。把

看作单位“1”，平均分成（）份，

有这样的（）份。

地球表面

海洋覆盖面积10071“1”

地球表面

海洋覆盖面积（）大约是（47下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把10个小正方体看作单位“1”。把12个小正方体看作单位“1”。5143下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把10个小正48把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。一个物体一个计量单位一个整体分母分子单位“1”若干份一份或者几份平均分把单位“1”平均分成若干份，一个物体分母分子单位“1”若干份49122334561223345650公开课人教版五下分数的意义课件51二、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。

分数单位16171151181100362711187100415二、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。52345935243459352453131813185414161416552312231256131341313457分数的产生在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数的产生在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的58分数走过的历史分数走过的历史59我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。像这样系统地叙述，印度迟至公元7世纪才出现，而欧洲则在15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。我国的数学古书《九章算术》是世界上系统地叙述60画一画4、选择一副图，涂出它的？52画一画4、选择一副图，涂出它的？5261粉笔粉笔8支12支猜一猜粉笔粉笔8支12支猜一猜622、猜猜一共有几枝？2、猜猜一共有几枝？6316猜猜一共有几枝？16猜猜一共有几枝？6425猜猜一共有几枝？25猜猜一共有几枝？6513猜猜一共有几枝？13猜猜一共有几枝？66ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。2.分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……b拓展练习：111234567……67练一练一、填空1、把（）平均分成（），表示这样的（）或（）的数，叫做分数。2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1”是(),每份是5米的()4、的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是自然数1二、判断1、把单位“1”分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数()2、把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位()3、1和单位“1”相等()4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是八分之五（）×××√练一练一、填空1、把（）平均分成（