心里健康教育的选题课件

心理健康教育课题的选题与实施国家劳动部心理咨询师专家委员会专家浙江省高校心理健康教育研究会理事长马建青教授2005－3－16宁波05－3－161马建青－科研讲座24马建青主持的心理健康课题l、浙江省哲学社会科学“八五”重点课题《改革开放与青年学生心理素质塑造》2、国家哲学社会科学课题《心理咨询对加强思想政治教育的价值及两者相互影响的研究》3、国家自然科学基金课题《企业家的心理健康状况及其对管理行为的影响和对策研究》4、国家哲学社会科学“八五”重点课题子课题《大学生心理卫生与心理咨询研究》

5、全国教育科学“九五”重点课题《高校心理咨询与德育结合的理论探讨与实验研究》05－3－162马建青－科研讲座246、省教育科学课题《大中小学心理辅导研究》7、省社联重点课题《团干部心理健康研究》8、省教育科学规划重点课题《大中小学生心理健康与辅导的系统研究》9、校课题《心理健康教育专业的学科建设》10、校重点课程建设《心理健康与人生发展》11、校重点课题《研究生心理健康的管理》12，省新世纪高等教育教学改革研究项目《大学生心理健康教学教育体系的构建与实践》05－3－163马建青－科研讲座24练习请设计一个宁波市教育科学规划课题主题：心理健康、心理辅导时间：2年包括：题目；主要内容；主要方法05－3－165马建青－科研讲座242、选题基本原则对口性需要性创新性学术性可行性：水平；时间；费用兴趣性05－3－166马建青－科研讲座243、选题注意事项（1）与心理健康教育主题有关（2）选题要有一定的理论深度（3）选题内容要明确05－3－167马建青－科研讲座24（4）选题内容大小适宜论学校心理健康教育的意义学生心理卫生浅析中国中学生的幸福感调查题目太小，是一篇小论文题目太大，或蜻蜓点水或虎头蛇尾05－3－168马建青－科研讲座24（6）选题要有新意意义大，有新意的选题往往受鼓励；重要的，但少有人研究的，甚至填补空白的，易支持。讨论：你认为目前哪些内容是有新意的？05－3－1610马建青－科研讲座24（7）选题要反复推敲一是挖掘自身潜力二是多看文献资料三是多与他人商量05－3－1612马建青－科研讲座244、几种论文选题（1）对文本研究如一本书、一个人、一个流派：马斯洛的人本主义心理健康理论评析；论弗洛伊德的《性学三论》。重在资料考证、梳理要求：有代表性；资料翔实；有新意；有现实意义05－3－1614马建青－科研讲座24(2)对问题、现象的调查分析研究如对学生网络成瘾、女生减肥现象、亲子关系与学生的自我形象、优秀学生的厌学情绪、自杀观念、自虐行为等现象的调查、分析要求：有现象描述（定性与定量）；原因分析；对策探讨05－3－1615马建青－科研讲座24(3)对心理健康干预的实验研究如系统脱敏法对考试恐惧症的干预实验；团体辅导对矫正自卑感效果的研究；一例恋物行为的辅导过程分析要求：方法科学规范；设计巧妙新意；分析客观严谨05－3－1616马建青－科研讲座2405－3－1617马建青－科研讲座24（5）对心理健康教育工作研究如×××式（性）心理健康教育模式的构建；全员参与心理健康教育方式的探讨；把心理健康教育渗透于学科教学的尝试；心理辅导中的谈话技巧，等等要求：有一定的理论性和普遍性，有新意和借鉴价值。05－3－1618马建青－科研讲座24研究方法，主要包括：文献法、调查问卷、个案分析、心理测验、对比研究、实验法，等等4、完成条件5、预期成果6、成员构成课题设计案例05－3－1620马建青－科研讲座24三、论文写作要求1．围绕主题尽可能多查资料，包括相关学科。2．查阅时及时作笔记，注明出处，记下心得。3．以研究的态度不断深化研究内容。4．条理清晰，逻辑严密，内容完整，文字规范、流畅和正确。5．反复修改，精益求精。6．贵在有新意。05－3－1621马建青－科研讲座24论文格式要求作者姓名、单位、邮编摘要100～200字，中心思想突出关键词3～5个，要准确，常与题目有关正文参考文献05－3－1623马建青－科研讲座24参考文献的要求与选题相关的重要资料。应有著作、论文。特别是经典的、权威性的文献。最好有外文资料，至少是译著。以近期资料为主。限用得着的。自己查阅的。05－3－1624马建青－科研讲座24课题1课题205－3－1626马建青－科研讲座24马建青联系方式信箱：浙江大学1538信箱，310027电话：0571－85517399（小灵通）邮箱：05－3－1627马建青－科研讲座24《马建青心理咨询与心理健康教育丛书》(1)心理咨询原理；(2)心理咨询技能；(3)心理咨询流派的理论与方法；(4)团体辅导的理论与实务；(5)心理咨询案例研究；(6)心理卫生与心理咨询论丛；(7)变态行为的心理分析；