小学数学西南师大五年级下册二分数 分数的基本性质 一等奖_第1页
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文档简介

有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块地的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？课堂引入在下面□中填上合适的数。1÷2=(1×5)÷(2×□)=(1÷□)÷(2÷4)你是根据什么填入上面的数的？“商不变的性质”的内容是什么？

除法与分数之间有什么联系？

你能把“1÷2”这个除法算式改写成分数形式吗？

5411÷2=——2被除数÷除数=分子分母课堂引入课堂探究1、折一折：同桌合作把手中的4张长方形纸片分别平均折成2份、4份、6份、8份；2、用彩笔涂出（最好涂在同一位置）其中的二分之一、四分之一、六分之一、八分之一；合作探究课堂探索展示结果课堂探索你发现了什么？课堂探索===分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？它们的分子、分母有什么变化？===

2412

=

×2×2课堂探索×2×2

24

=

48

=

481236

=

12÷2÷2÷2÷2分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。

分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。3×04×034

=

=？课堂探索下面这样列式行吗？为什么？

分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系？3128214按要求涂色，再比较它们的大小。课堂探索

4182123==分子不一样，分母不一样，它们的大小为什么还是相等的？课堂探索3128214

有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的，老二分到了这块地的。老三分到了这块地的。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。现在你知道了吗，阿凡提为什么会笑，他对三兄弟讲了哪些话。分数的基本性质课堂练习54217893.下面算式对吗？如果有错，错在哪里？××√课堂练习()4331239129=¸¸=4、把相等的分数写在同一个圈里。432081565218122418161220155.判断对错，并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大

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