《功功率》课件-(公开课获奖)2022年教科版物理-2

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由第十一章机械与功第3节功功率第十一章机械与功第3节功功率情景创设:

这些过程需要推、拉、搬、提等，耗费一定的力气，在物理学如中何来描写这个过程呢？情景创设:这些过程需要推、拉、搬、提等，耗费一、功观察：他们的效果相同吗？

小明和小聪分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？

小明推箱子，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉走了。一、功观察：他们的效果相同吗？小明和小聪分别有些问题只考虑“力”来描述就不够了，还必须同时考虑“距离”这个因素，在物理学中，用“功”这个物理量来述上面的问题。有些问题只考虑“力”来描述就不够了，还必须同时考虑“距离”这交流讨论思考：那么做功的条件是什么？交流讨论思考：那么做功的条件是什么？FsFs人的压力将图钉压入木块。工人推车前进人的压力将图钉压入木块。工人推车前进起重机和直升飞机吊起重物有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因以上五个例子中，做功了吗？起重机和直升飞机吊起重物有力作用在物体上．物体在力的方向上移物理学指:1.功的定义：

一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．功有：

贡献成效

的意思物理学指:1.功的定义：一个力作用在物体上请归纳做功的两个必要因素：（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ（作用在物体上的力）

Ｓ2.必要因素必须需要，缺一不可．请归纳做功的两个必要因素：（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ（

下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提着皮箱在原地不动（4）人提着箱子在水平路面上走了50米（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上（6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十楼（7）人提着皮箱在电梯中上升共同探讨：下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：（3）人用力提着皮箱1下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是()B1下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不sFF

起重机吊起货物拉力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功二、功的计算1、物理学中规定：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。（注意：S指F的方向上移动的距离）3、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过1米的距离时所做的功为1焦。2、功的公式：功=力×距离

W=F·S二、功的计算（注意：S指F的方向上移动的距离）3、功的单位4.1J的功有多大?

从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是1J4.1J的功有多大?例1.一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了100米，此拖拉机牵引力做了多少功？解：根据

Ｗ＝Ｆ×Ｓ

拖拉机牵引力做功：

Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500牛×100米＝２.８５×１０焦6例1.一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了100米例2、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）A、750焦B、300焦C、450焦D、0D例2、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平解：推箱子做功：W1=Fs=50N10m=500J例3.在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？10m50N100N已知：F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.举箱子做功：W2=F’s’=Gh=100N1.5m=150J解：推箱子做功：W1=Fs=50N10m=500J例3.1、一个重1000N的车，在100N水平推力作用下前进50m。当推力撤掉后，车由于惯性又继续前进了5m。求推力做的功？反馈评价：1、一个重1000N的车，在100N水平推力作用下前进50m2.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢绳拉力做了

功？

A.1000焦耳Ｂ．2000焦耳Ｃ.3000焦耳Ｄ．不能确定B2.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向

3.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？4．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？

3.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在5、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）A、750焦B、300焦C、450焦D、0D5、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地没有做功（劳而无功）

人用力推打石头而没推动s＝0F≠0不做功实例一没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0不做没有做功（不劳无功）s≠0F=0

冰壶在平滑的冰面上滑行不做功实例二没有做功（不劳无功）s≠0F=0冰壶在平滑的冰没有做功（劳而无功）

提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直不做功实例三没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为测量电阻测量电阻实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=U/R

得到R=U/I需知道:R两端的电压U和通过R的电流I实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=实验电路图实验电路图实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/Ω实验次数项目电阻的计算:R=R1+R2+R33实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/Ω比比谁答的又快又准1.电流表应怎样连接?

电流表与被测电阻串联电流表与被测电阻并联2.电压表应怎样连接?

电压表与被测电阻串联电压表与被测电阻并联√√5.滑动变阻器应当怎样连接?

与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最小的位置√3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?

负进正出正进负出√4.实验时电源电压是3V,未知电阻5～10Ω滑动变阻器大约20Ω,那么电压表和电流表应选择?

电压表0～15V;电流表0～3A

电压表0～3V;电流表0～0.6A√A.B.XA.XB.A.XB.A.XB.A.B.X比比谁答的又快又准1.电流表应怎样连接?√√5.滑动变阻器有电流表可测没有电压表,不能测得R的电压?安阻法测电阻已知电阻的电压未知电阻的电压未知电阻阻值=已知电阻的电压未知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻并联如果:要测量R=?需知道:R两端的电压U

和通过R的电流I=I可测,R已知,U可求有电流表可测没有电压表,不能安阻法测电阻已知电阻的电压未知电安阻法实验电路图表达式安阻法实验电路图表达式安阻法测电阻小结问题:没有电压表设想:未知电阻电压=已知电阻电压方案:未知电阻与已知电阻并联安阻法测电阻小结问题:没有电压表设想:未知电阻电压=已知电阻有电压表可测没有电流表,不能测得R的电流?伏阻法测电阻已知电阻的电流未知电阻的电流未知电阻阻值=未知电阻的电压已知电阻的电流思考:未知电阻与已知电阻串联如果:要测量未知R=?需知道:未知R两端的电压U

和通过R的电流I=U可测,R已知,I可求有电压表可测没有电流表,不能伏阻法测电阻已知电阻的电流未知电伏阻法实验电路图表达式伏阻法实验电路图表达式伏阻法测电阻小结问题:没有电流表设想:未知电阻电流=已知电阻电流方案:未知电阻与已知电阻串联伏阻法测电阻小结问题:没有电流表设想:未知电阻电流=已知电阻课堂小结伏阻法安阻法伏安法课堂小结伏阻法安阻法伏安法课外探讨1.上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量电阻的原理以及它的使用方法.2.利用变阻箱既能改变电阻又能直接读出电阻值的特点,加上一块电流表,设计一个能测量出电阻的电路图.课外探讨1.上图书馆或上网查阅有关资料,了解万用表能直接测量谢谢！谢谢！2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由第十一章机械与功第3节功功率第十一章机械与功第3节功功率情景创设:

这些过程需要推、拉、搬、提等，耗费一定的力气，在物理学如中何来描写这个过程呢？情景创设:这些过程需要推、拉、搬、提等，耗费一、功观察：他们的效果相同吗？

小明和小聪分别用力移动箱子，发生了什么物理现象？

小明推箱子，虽然费了力气，但箱子没有移动；小聪用力将箱子拉走了。一、功观察：他们的效果相同吗？小明和小聪分别有些问题只考虑“力”来描述就不够了，还必须同时考虑“距离”这个因素，在物理学中，用“功”这个物理量来述上面的问题。有些问题只考虑“力”来描述就不够了，还必须同时考虑“距离”这交流讨论思考：那么做功的条件是什么？交流讨论思考：那么做功的条件是什么？FsFs人的压力将图钉压入木块。工人推车前进人的压力将图钉压入木块。工人推车前进起重机和直升飞机吊起重物有力作用在物体上．物体在力的方向上移动了一段距离．原因以上五个例子中，做功了吗？起重机和直升飞机吊起重物有力作用在物体上．物体在力的方向上移物理学指:1.功的定义：

一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功．功有：

贡献成效

的意思物理学指:1.功的定义：一个力作用在物体上请归纳做功的两个必要因素：（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ（作用在物体上的力）

Ｓ2.必要因素必须需要，缺一不可．请归纳做功的两个必要因素：（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ（

下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起（2）人再一次用力把箱子提起（3）人用力提着皮箱在原地不动（4）人提着箱子在水平路面上走了50米（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上（6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十楼（7）人提着皮箱在电梯中上升共同探讨：下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：（3）人用力提着皮箱1下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是()B1下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不sFF

起重机吊起货物拉力对货物做了功sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功二、功的计算1、物理学中规定：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。（注意：S指F的方向上移动的距离）3、功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过1米的距离时所做的功为1焦。2、功的公式：功=力×距离

W=F·S二、功的计算（注意：S指F的方向上移动的距离）3、功的单位4.1J的功有多大?

从地上捡起一个鸡蛋并举过头顶所做的功大约是1J4.1J的功有多大?例1.一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了100米，此拖拉机牵引力做了多少功？解：根据

Ｗ＝Ｆ×Ｓ

拖拉机牵引力做功：

Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500牛×100米＝２.８５×１０焦6例1.一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了100米例2、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）A、750焦B、300焦C、450焦D、0D例2、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平解：推箱子做功：W1=Fs=50N10m=500J例3.在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？10m50N100N已知：F=50N,s=10m,G=100N,h=1.5m.举箱子做功：W2=F’s’=Gh=100N1.5m=150J解：推箱子做功：W1=Fs=50N10m=500J例3.1、一个重1000N的车，在100N水平推力作用下前进50m。当推力撤掉后，车由于惯性又继续前进了5m。求推力做的功？反馈评价：1、一个重1000N的车，在100N水平推力作用下前进50m2.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢绳拉力做了

功？

A.1000焦耳Ｂ．2000焦耳Ｃ.3000焦耳Ｄ．不能确定B2.起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向

3.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？4．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？

3.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在5、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30米才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）A、750焦B、300焦C、450焦D、0D5、某足球运动员在水平方向用25牛的力，将10牛的球沿水平地没有做功（劳而无功）

人用力推打石头而没推动s＝0F≠0不做功实例一没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0不做没有做功（不劳无功）s≠0F=0

冰壶在平滑的冰面上滑行不做功实例二没有做功（不劳无功）s≠0F=0冰壶在平滑的冰没有做功（劳而无功）

提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直不做功实例三没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。不做功的三种典型情况（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为测量电阻测量电阻实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=U/R

得到R=U/I需知道:R两端的电压U和通过R的电流I实验方案用电压表测出用电流表测出要测量电阻R=?根据欧姆I=实验电路图实验电路图实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/Ω实验次数项目电阻的计算:R=R1+R2+R33实验记录表格第一次第二次第三次电压U/V电流I/A电阻R/Ω比比谁答的又快又准1.电流表应怎样连接?

电流表与被测电阻串联电流表与被测电阻并联2.电压表应怎样连接?

电压表与被测电阻串联电压表与被测电阻并联√√5.滑动变阻器应当怎样连接?

与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最大的位置与被测电阻串联并在开关闭合前将滑片滑到阻值最小的位置√3.电流表和电压表在连接时极性上有什么要求?

负进正出正进负出√4.实验时电源电压是3V,未知电阻5～10Ω滑动变阻器大约20Ω,那么