部编版二年级语文下册语文园地二第一课时教案2

优选资料语文园地二【授课目的】认识“程、魔”等11个生字。认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，会选择词语说句子。模拟例句，张开想象，把自己喜欢的光景写下来。读句子，能发现同一个词语在不同样语境里有不同样的意思。能依照提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。显现书写成就，能交流书写的经验和领悟。能积累关爱别人的谚语。能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感觉师生间的关爱之情。【授课重点】认识“程、魔”等11个生字。模拟例句，张开想象，把自己喜欢的光景写下来。能依照提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。能积累关爱别人的谚语。能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感觉师生间的关爱之情。【授课难点】模拟例句，张开想象，把自己喜欢的光景写下来。能依照提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感觉师生间的关爱之情。【授课素材】多媒体课件。【授课课时】3课时【授课流程】第一课时课时目标认识职业（务）中的生字。显现台。优选资料日新月异。教具准备生字卡片、多媒体课件。授课过程一、情境导入。设计妄图在生活中，有好多职业，看看下面的职业中，哪些字你不认识。二、认字写字。（课件出示1）chúshīɡōnɡchénɡshmóīshùshījiànzhùshīlǐàfshī厨师工程师魔术师建筑师理发师yǎnyuányínɡyèányufúwùáyuncáipànyuánsìǎynɡyuán演员营业员服务员裁判员饲养员学生齐读词语。开火车读词语。去掉拼音读词。读句子，牢固认字。（课件出示2）小明的爸爸是工程师，妈妈是理发师；小军的爸爸是建筑师，妈妈是服务员；小华的爸爸是饲养员，妈妈是营业员；小乐的哥哥是魔术师，叔叔是厨师；小欢的爸爸是裁判员，妈妈是演员。测试。用线将拼音和汉字连起来。chúshī工程师yǎnyuán饲养员ɡōnɡchénɡsh理ī发师yínɡyèányu裁判员móshùshī建筑师fúwùáyun服务员jiànzhùshī魔术师cáipànyuán营业员lǐàshfī厨师sìǎynɡyuán演员参照答案：chúshī工程师yǎnyuán饲养员ɡōnɡchénɡshī理发师yínɡyèányu裁判员móshùshī建筑师fúwùáyun服务员jiànzhùshī魔术师cáipànyuán营业员

这些词都是有关职业方法的词汇，学生一般都知道他们是做什么的，理解它的意思比较简单，就是认识这些字难，在授课时，将这些字屡次认读，再放在详尽语言环境中认读，并用连线的方式来检查学生可否真的掌握了，这优选资料lǐàshfī厨师sìǎynɡyuán演员三、显现台。（课件出示4）师：大家在练习写字时，你发现了什么，你学会了什么？请显现给大家。生：我会观察字的每一笔画在田字格中的地址了。比方：上面两点在上竖线的两边，第三横在田字格的中横线上，撇和捺在下竖线的两边，这样写起来十分雅观。生：我知道写字的时候若是姿势正确，字也写得改正直了。师：请你说说怎么写字姿势才正确。生：正确的执笔方法，应采用三指执笔法。详尽要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心波折。生：坐姿保持“三个一”：眼距书本一尺；人离桌子一拳；手离笔尖一寸。四、日新月异出示日新月异的内容（课件出示5）予人玫瑰，手有余香平时肯帮人，急时有人帮与其如虎生翼，不如雪中送炭读上面的句子，要求读音正确。查一查资料，说说这些句子的意思。予人玫瑰，手有余香：方便了别人的同时也会给自己带来方便。讲解故事：有一个盲人住在一栋楼里。每天夜晚他都会到楼下花园去闲步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他诚然只能顺着墙探究，却必然要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居诱惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才茅塞顿开。

样几步走，学生一般能够掌握。学生写的姿势特别重要，有了正确的姿势是写好字的第一步，还有执笔方法等也是写字必定注意的问题，比较全面地教给学生这些知识，为以后写好字打下基础。这些有关帮助人的名言优选资料平时肯帮人，急时有人帮：警句等，读母亲是一个勤奋、热忱的人，只要别人有事请她帮忙，她总会起来比较把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，急时有人上口，但理帮。”解起来就我的家乡盛产苹果，每到金秋节气，家家户户都忙着采摘苹果。是学生的果树少的人家早早摘完苹果，悠闲地在家等着果商来收买。而母亲难点。为收完自家苹果，又去帮别人家摘，整天闲不住。此，用一个有一年，果商来收买苹果。我很担忧，因为我的父亲和哥哥都个生动的在外处工作，家里没有劳力，母亲却说：“没事，会有人来帮忙的。”故事来讲第二天中午，我放学回家，一进院子，就看见好多人在帮我家解，学生学装苹果。那位果商问邻居库娃：“别人家人手都不够，这家怎么有这起来给，理么多人?”库娃笑着说：“平时，我们谁家有事儿，这家阿姨准去帮解起来容忙。现在，她有需要，我们自然会帮忙了!”易，奏效很有了邻居们的帮助，我家的苹果迅速装箱销售，一点儿也没耽大。误。我也深刻地领悟到了母亲那句“平时肯帮人，急时有人帮”的含义。从故事中，我们知道，平时你帮助了别了，当你急着需要别人帮助的时候也有人来帮助你。理解与其如虎生翼，不如雪中送炭了这几句讲故事：孔子的学生公西赤到齐国出使，冉有替公西赤的母亲话的含义，央求米粮。孔子说，“给她六斗四升”；冉有央求多一些，孔子说，学生背诵“再给她两斗四升”。冉有不论老师的建议，却足足给了八十石的安难度就降家口粮。孔子语重心长地说，“公西赤在齐国会过得很好，他完好有低了，尔后能力解决他母亲的生活。正所谓君子周济急需，而不给富人添富。”让学生背意思是没有必要为生活已足的人如虎生翼，而要去周济那些贫穷的诵，达到积人，为他们雪中送炭！累目的。学生从故事中领悟这句话的含义。没有必要为生活已足的人如虎生翼，而要去周济那些贫穷的人，为他们雪中送炭！学生试着背诵这三句话。五、课堂小结优选资料同学们，这节课我们认识了生字，显现了自己写字时的经验，还积累了帮助别人的几句名言。希望同学们在课后的时候认真牢固。课堂作业新设计1.把下面的汉字和读音连起来。chénɡjiànzhùsìyǎnɡyínɡyǎn饲

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程2.依