2022年北师大版《比热容》课件(公开课)

中午，沙子很烫而海水很凉。凉烫中午，沙子很烫而海水很凉。凉烫黄昏，沙子变凉了而海水却还很温暖。黄昏，沙子变凉了而海水却还很温暖。10.3探究—物质的比热容10.3探究—物质的比热容问题2：为什么沙子和海水在同一时刻的温度不一样？可能是沙子吸收相同热量比水升高温度多；

沙子放出相同热量比水降低温度多。问题1：沙子和海水在相同时间内吸收的热量相同吗？问题2：为什么沙子和海水在同一时刻的温度不一样？可能是沙子吸一.热量〔Q〕：2.注意:(1)热量是过程量,物体本身没有热量，不能说物体“具有〞或“有〞多少热量,更不能比较两个物体的热量大小。只能说“吸收〞或“放出〞多少热量。1.作用：在热传递过程中，物体内能改变的多少用热量来衡量。3.单位：焦耳，简称焦，符号J(2)热量的多少与物体的内能的多少、温度上下无关。一.热量〔Q〕：2.注意:1.作用：在热传递过程中，物体内思考:提问：烧开一壶水需要吸收的热量多？

还是烧开半壶水需要吸收的热量多？对同种物质，质量不同时，它们升高〔或降低〕相同的温度，吸收〔或放出〕的热量是不同的。思考:提问：烧开一壶水需要吸收的热量多？对思考：不同种类的物质，质量相同时，升高〔或降低〕相同的温度，它们吸收〔或放出〕的热量相同吗？思考：不同种类的物质，质量相同时，升高〔或降低〕相同的温度，二、实验探究：A.提出问题：物质吸收〔或放出〕热量的多少与哪些因素有关？B.猜测与假设：质量、温度变化量、种类……C.制定方案和设计实验：1.实验方法：〔1〕控制变量法〔2〕转换法：用加热时间长短反映物质吸收热量的多少。二、实验探究：A.提出问题：物质吸收〔或放出〕热量的多少与哪2、设计：〔1〕器材：水，煤油，烧杯，相同规格的电加热器〔或酒精灯〕，铁架台，温度计，秒表，天平〔或量筒〕〔2〕步骤：a、取初温相同、质量不同的水〔或煤油〕，用电加热器加热至同一温度，记录加热时间b、取质量相同、初温相同的水〔或煤油〕，用电加热器加热至不同温度，记录加热时间c、取初温相同、质量相同的水和煤油，用电加热器加热至同一温度，记录加热时间2、设计：〔1〕器材：水，煤油，烧杯，相同规格的电加热器〔或〔3〕表格：次数物体质量/g初温/℃末温/℃△t/℃加热时间/min吸收热量1水20020402042水10020402023煤油20020402024煤油2002030101最多较多较多最少D.进行实验与收集证据：E.分析与论证：1、物质种类、温度变化量相同时，质量越大，物质吸收的热量越多。2、物质种类、质量相同时，温度变化量越大，物质吸收的热量越多。3、温度变化量、质量相同时，物质种吸收热量多少与物质种类有关。〔3〕表格：次数物体质量/g初温/℃末温/℃△t/℃加热时10不同种类的物质，在质量和温度变化量相同时，所吸收或放出的热量一般不同，这是由物质本身的性质及状态决定的。实验说明，不同种类的物质吸热的本领不同。探究归纳：不同种类的物质，在质量和温度变化量相同时，所吸收或放出的热量1.定义：某种物质温度升高〔或降低〕所吸收〔或放出〕的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比，叫作这种物质的比热容。三、比热容〔C〕：2.比热容公式：c=Q吸m（t-t0）Q放m（t0-t）c=或Q吸表示物体吸收的热量，Q放表示物体放出的热量，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体吸热〔或放热〕后的温度。1.定义：某种物质温度升高〔或降低〕所吸收〔或放出〕的热量与国际单位：J／(kg·K)常用单位：J／(kg·℃)

读作“焦每千克开〞读作“焦每千克摄氏度〞3.比热容单位：J／(kg·K)J／(kg·℃)=国际单位：J／(kg·K)常用单位：J／(kg·℃)读作“比热容表

1.同种物质的比热容一定不变吗？2.不同物质的比热容一定不同吗？3.表中比热容最大的是什么物质？

查比热容表，答复以下问题：提问：谈谈水的比热容大的优势？

比热容表1.同种物质的比热容一定不变吗？查比热容表，答(1)物理意义：

1kg的水温度升高〔或降低〕1℃，吸收〔或放出〕的热量是4.2×103J。4.水的比热容：×103J／(kg·℃)(2)水的比热容较大，应用：

(1)物理意义：1kg的水温度升高〔或降低〕1℃水的比热容大的应用应用比热容知识解释现象〔1〕发动机用水冷却水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。水的比热容大的应用应用比热容知识解释现象〔1〕发动机用水冷却应用比热容知识解释现象〔2〕冬季暖气用水做取暖介质水的比热容大，在质量一定的条件下水降低相同温度时，

放出的热量多，用热水取暖效果好。水的比热容大的应用应用比热容知识解释现象〔2〕冬季暖气用水做取暖介质水的比热容应用比热容知识解释现象海滨24℃－28℃沙漠0℃－42℃同一天，相同纬度的沿海地区的昼夜温差比沙漠地区的小。水的比热容大的应用新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱围着火炉吃西瓜〞应用比热容知识解释现象海滨24℃－28℃沙漠0℃－42℃同一由于海水的比热容大，沙石比热容小，海水与沙石比较，吸收或放出同样的热量，升高或降低的温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚放热，沿海地区温度降低也少。

水的比热容大的应用由于海水的比热容大，沙石比热容小，海水与沙石海陆风的成因水的比热容大的应用海陆风的成因水的比热容大的应用水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，黄昏常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？水稻育秧黄昏时灌水,是因为水的比热容大,放热降温慢,不至于引发冻害；白天放水，是因为秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较好的生长条件。拓展水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止热岛效应拓展热岛效应拓展1、定义：单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收〔放出〕的热量，叫做这种物质的比热容。2、定义式：3、特点：比热容是物质的特性之一，它仅与物质的种类和状态有关。4、物理意义：单位质量的某种物质温度升高〔或降低1℃〕所吸收〔或放出〕的热量。小结：1、定义：单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收〔放出课堂检测1．关于比热容，以下说法正确的选项是〔〕A．温度越高，比热容越大B．物质放热越多，比热容越大C．物质的质量越大，比热容越小D．物质的比热容与质量和温度无关D课堂检测1．关于比热容，以下说法正确的选项是〔〕2．以下四种现象中，与水的比热容有很大没有关系的是〔〕A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却B．生活中往往用热水取暖C．生活中用水洗衣服D．滩涂湿地温差小C2．以下四种现象中，与水的比热容有很大没有关系的是〔3、一杯煤油用去三分之一，那么它的〔〕A.比热不变B.比热为原来的三分之一C.比热为原来的三分之二A3、一杯煤油用去三分之一，那么它的〔〕A4、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为〔〕A.旱地吸收热量多B.水田不容易吸收热量C.水的比热容比泥土的比热容大D.旱地和水田的质量不一样C4、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为5.甲、乙两种物质，质量之比为4∶1，吸收热量之比为3∶1，升高的温度之比为3∶4，那么甲、乙两种物质的比热容之比为〔〕A.2∶1B.3∶1C.2∶3D.1∶1D5.甲、乙两种物质，质量之比为4∶1，吸收热量之比为3∶1，2022年北师大版《比热容》课件(公开课)课前一分钟：提问：怎样设计一个能改变小灯泡亮度的电路？课前一分钟：提问：想一想：提问：怎样便捷地改变灯泡的亮度？

电源开关电灯〔1〕改变导体的材料；〔2〕改变导体的横截面积；〔3〕改变导体的长度；〔4〕改变导体的温度。想一想：提问：电源开关电灯〔1〕改变导体的材料；当连入电路中的金属丝长度变长时，灯泡亮度______。当连入电路中的金属丝长度变短时，灯泡亮度______。变暗变亮改变接入电路中导体的

，可以改变接入电路中的电阻,从而可以改变电路中的

。启示：变阻器的原理长度电流想一想：当连入电路中的金属丝长度变长时，灯泡亮度______。当连入11.

8变阻器11.8变阻器一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造2.原理：改变连入电路中电阻线的

来改变电阻。长度一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造2.原理：改变连入电路中电电阻线白瓷筒金属杆滑片一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造——构造图ABCD电阻线白瓷筒金属杆滑片一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造——3.结构示意图：4.电路图元件符号：PCDAB一、滑动变阻器3.结构示意图：4.电路图元件符号：PCDAB一、滑动变阻器电位器ABC滑动片P电阻片接线端滑动片接线端电阻片R电阻片接线端5.滑动变阻器的应用：一、滑动变阻器调光台灯、调音量电位器、油量表电位器ABC滑动片P电阻片接线端滑动片接线端电阻片R电阻片接电源开关电灯MNABCD探究实验：1.如图，将滑动变阻器的2个接线柱连入电路，要求移动滑片能够改变灯泡的亮度，并分析接入电路中的是哪局部电阻丝。2.向左移动滑片，观察灯泡的亮度如何变化？3.再尝试其他的连接方式，总结规律。1.滑动变阻器的使用：二、滑动变阻器的使用①串联电源开关电灯MNABCD探究实验：1.滑动变阻器的使用：二、实验连入电路的接线柱接入电路的电阻丝滑片向左滑接入电路的电阻丝及其变化灯的亮度变化1A、CAP、变小变亮2A、DAP、变小变亮3B、CBP、变大变暗4B、DBP、变大变暗5A、BAB、不变不变6C、DCD、不变不变BACDPBACDPBACDPBACDP1.滑动变阻器的使用：②一上、一下连接连入电路的接线柱滑片向左滑接入电路的电阻丝及其变化灯的亮度变2.铭牌的含义：“50Ω〞表示滑片移动时，这个变阻器接入电路的最大阻值是50Ω，因此这个滑动变阻器的电阻值变化范围是0~50Ω；“〞表示这个滑动变阻器允许通过的最大电流是，否那么就可能因发热而烧毁。二、滑动变阻器的使用2.铭牌的含义：“50Ω〞表示滑片移动时，这个变阻器接入电路3.注意：使用滑动变阻器做实验时，电路接通前必须使它处于最大电阻，目的是为了保护电路最大电阻：滑片应放在远离的电阻丝的下端接线柱那一边二、滑动变阻器的使用4.作用：①保护电路②改变电路中的电流和导体两端电压3.注意：最大电阻：滑片应放在远离的电阻丝的下端接线柱那一边三、电阻箱1.作用：能表示出电阻值大小的变阻器。三、电阻箱1.作用：能表示出电阻值大小的变阻器。三、电阻箱2.元件符号：三、电阻箱2.元件符号：练习：

电阻箱如图为电阻箱的面板,如何读出电阻箱接入电路的电阻值?此时电阻箱所示的电阻的阻值为多少Ω?答案：(1×1000+8×100+9×10+3×1)Ω=1893Ω。

练习：电阻箱1.滑动变阻器的工作原理：它是靠改变连入电路中的电阻线的长度

来改变接入电路中的电阻的大小。2.滑动变阻器的使用方法〔1〕观察：铭牌上的最大电阻值和允许通过的最大电流。电路中的电流大小不能超过最大值。〔3〕闭合开关前，应调至接入电路阻值最大处。〔2〕串联接入电路中时，选用接线柱用“一上、一下〞。3.滑动变阻器的作用：保护电路，改变电路中的电流。1.滑动变阻器的工作原理：它是靠改变连入电路中的电阻线的长度1.将如以下图的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向C端滑动时，接入电路中的电阻变大，那么滑动变阻器连入电路的接线柱应是〔〕A．A和BB．B和CC．A和CD．C和DB练习：1.将如以下图的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P2．如以下图的滑动变阻器中，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变小的是〔〕PPPPC2．如以下图的滑动变阻器中，当滑片P向左滑动时，连入电路的电3.3.中午，沙子很烫而海水很凉。凉烫中午，沙子很烫而海水很凉。凉烫黄昏，沙子变凉了而海水却还很温暖。黄昏，沙子变凉了而海水却还很温暖。10.3探究—物质的比热容10.3探究—物质的比热容问题2：为什么沙子和海水在同一时刻的温度不一样？可能是沙子吸收相同热量比水升高温度多；

沙子放出相同热量比水降低温度多。问题1：沙子和海水在相同时间内吸收的热量相同吗？问题2：为什么沙子和海水在同一时刻的温度不一样？可能是沙子吸一.热量〔Q〕：2.注意:(1)热量是过程量,物体本身没有热量，不能说物体“具有〞或“有〞多少热量,更不能比较两个物体的热量大小。只能说“吸收〞或“放出〞多少热量。1.作用：在热传递过程中，物体内能改变的多少用热量来衡量。3.单位：焦耳，简称焦，符号J(2)热量的多少与物体的内能的多少、温度上下无关。一.热量〔Q〕：2.注意:1.作用：在热传递过程中，物体内思考:提问：烧开一壶水需要吸收的热量多？

还是烧开半壶水需要吸收的热量多？对同种物质，质量不同时，它们升高〔或降低〕相同的温度，吸收〔或放出〕的热量是不同的。思考:提问：烧开一壶水需要吸收的热量多？对思考：不同种类的物质，质量相同时，升高〔或降低〕相同的温度，它们吸收〔或放出〕的热量相同吗？思考：不同种类的物质，质量相同时，升高〔或降低〕相同的温度，二、实验探究：A.提出问题：物质吸收〔或放出〕热量的多少与哪些因素有关？B.猜测与假设：质量、温度变化量、种类……C.制定方案和设计实验：1.实验方法：〔1〕控制变量法〔2〕转换法：用加热时间长短反映物质吸收热量的多少。二、实验探究：A.提出问题：物质吸收〔或放出〕热量的多少与哪2、设计：〔1〕器材：水，煤油，烧杯，相同规格的电加热器〔或酒精灯〕，铁架台，温度计，秒表，天平〔或量筒〕〔2〕步骤：a、取初温相同、质量不同的水〔或煤油〕，用电加热器加热至同一温度，记录加热时间b、取质量相同、初温相同的水〔或煤油〕，用电加热器加热至不同温度，记录加热时间c、取初温相同、质量相同的水和煤油，用电加热器加热至同一温度，记录加热时间2、设计：〔1〕器材：水，煤油，烧杯，相同规格的电加热器〔或〔3〕表格：次数物体质量/g初温/℃末温/℃△t/℃加热时间/min吸收热量1水20020402042水10020402023煤油20020402024煤油2002030101最多较多较多最少D.进行实验与收集证据：E.分析与论证：1、物质种类、温度变化量相同时，质量越大，物质吸收的热量越多。2、物质种类、质量相同时，温度变化量越大，物质吸收的热量越多。3、温度变化量、质量相同时，物质种吸收热量多少与物质种类有关。〔3〕表格：次数物体质量/g初温/℃末温/℃△t/℃加热时58不同种类的物质，在质量和温度变化量相同时，所吸收或放出的热量一般不同，这是由物质本身的性质及状态决定的。实验说明，不同种类的物质吸热的本领不同。探究归纳：不同种类的物质，在质量和温度变化量相同时，所吸收或放出的热量1.定义：某种物质温度升高〔或降低〕所吸收〔或放出〕的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比，叫作这种物质的比热容。三、比热容〔C〕：2.比热容公式：c=Q吸m（t-t0）Q放m（t0-t）c=或Q吸表示物体吸收的热量，Q放表示物体放出的热量，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体吸热〔或放热〕后的温度。1.定义：某种物质温度升高〔或降低〕所吸收〔或放出〕的热量与国际单位：J／(kg·K)常用单位：J／(kg·℃)

读作“焦每千克开〞读作“焦每千克摄氏度〞3.比热容单位：J／(kg·K)J／(kg·℃)=国际单位：J／(kg·K)常用单位：J／(kg·℃)读作“比热容表

1.同种物质的比热容一定不变吗？2.不同物质的比热容一定不同吗？3.表中比热容最大的是什么物质？

查比热容表，答复以下问题：提问：谈谈水的比热容大的优势？

比热容表1.同种物质的比热容一定不变吗？查比热容表，答(1)物理意义：

1kg的水温度升高〔或降低〕1℃，吸收〔或放出〕的热量是4.2×103J。4.水的比热容：×103J／(kg·℃)(2)水的比热容较大，应用：

(1)物理意义：1kg的水温度升高〔或降低〕1℃水的比热容大的应用应用比热容知识解释现象〔1〕发动机用水冷却水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。水的比热容大的应用应用比热容知识解释现象〔1〕发动机用水冷却应用比热容知识解释现象〔2〕冬季暖气用水做取暖介质水的比热容大，在质量一定的条件下水降低相同温度时，

放出的热量多，用热水取暖效果好。水的比热容大的应用应用比热容知识解释现象〔2〕冬季暖气用水做取暖介质水的比热容应用比热容知识解释现象海滨24℃－28℃沙漠0℃－42℃同一天，相同纬度的沿海地区的昼夜温差比沙漠地区的小。水的比热容大的应用新疆有句谚语：“早穿皮袄午穿纱围着火炉吃西瓜〞应用比热容知识解释现象海滨24℃－28℃沙漠0℃－42℃同一由于海水的比热容大，沙石比热容小，海水与沙石比较，吸收或放出同样的热量，升高或降低的温度较小，白天在受太阳照射条件相同时，海水的温度变化要小些，沿海地区比内陆地区温升慢，夜晚放热，沿海地区温度降低也少。

水的比热容大的应用由于海水的比热容大，沙石比热容小，海水与沙石海陆风的成因水的比热容大的应用海陆风的成因水的比热容大的应用水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，黄昏常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？水稻育秧黄昏时灌水,是因为水的比热容大,放热降温慢,不至于引发冻害；白天放水，是因为秧田比热容小，吸热升温快，使秧苗能有较好的生长条件。拓展水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止热岛效应拓展热岛效应拓展1、定义：单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收〔放出〕的热量，叫做这种物质的比热容。2、定义式：3、特点：比热容是物质的特性之一，它仅与物质的种类和状态有关。4、物理意义：单位质量的某种物质温度升高〔或降低1℃〕所吸收〔或放出〕的热量。小结：1、定义：单位质量的某种物质温度升高(降低〕1℃所吸收〔放出课堂检测1．关于比热容，以下说法正确的选项是〔〕A．温度越高，比热容越大B．物质放热越多，比热容越大C．物质的质量越大，比热容越小D．物质的比热容与质量和温度无关D课堂检测1．关于比热容，以下说法正确的选项是〔〕2．以下四种现象中，与水的比热容有很大没有关系的是〔〕A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却B．生活中往往用热水取暖C．生活中用水洗衣服D．滩涂湿地温差小C2．以下四种现象中，与水的比热容有很大没有关系的是〔3、一杯煤油用去三分之一，那么它的〔〕A.比热不变B.比热为原来的三分之一C.比热为原来的三分之二A3、一杯煤油用去三分之一，那么它的〔〕A4、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为〔〕A.旱地吸收热量多B.水田不容易吸收热量C.水的比热容比泥土的比热容大D.旱地和水田的质量不一样C4、热天，在相同的日光照射下，旱地比水田温度升得快，这是因为5.甲、乙两种物质，质量之比为4∶1，吸收热量之比为3∶1，升高的温度之比为3∶4，那么甲、乙两种物质的比热容之比为〔〕A.2∶1B.3∶1C.2∶3D.1∶1D5.甲、乙两种物质，质量之比为4∶1，吸收热量之比为3∶1，2022年北师大版《比热容》课件(公开课)课前一分钟：提问：怎样设计一个能改变小灯泡亮度的电路？课前一分钟：提问：想一想：提问：怎样便捷地改变灯泡的亮度？

电源开关电灯〔1〕改变导体的材料；〔2〕改变导体的横截面积；〔3〕改变导体的长度；〔4〕改变导体的温度。想一想：提问：电源开关电灯〔1〕改变导体的材料；当连入电路中的金属丝长度变长时，灯泡亮度______。当连入电路中的金属丝长度变短时，灯泡亮度______。变暗变亮改变接入电路中导体的

，可以改变接入电路中的电阻,从而可以改变电路中的

。启示：变阻器的原理长度电流想一想：当连入电路中的金属丝长度变长时，灯泡亮度______。当连入11.

8变阻器11.8变阻器一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造2.原理：改变连入电路中电阻线的

来改变电阻。长度一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造2.原理：改变连入电路中电电阻线白瓷筒金属杆滑片一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造——构造图ABCD电阻线白瓷筒金属杆滑片一、滑动变阻器1.滑动变阻器的构造——3.结构示意图：4.电路图元件符号：PCDAB一、滑动变阻器3.结构示意图：4.电路图元件符号：PCDAB一、滑动变阻器电位器ABC滑动片P电阻片接线端滑动片接线端电阻片R电阻片接线端5.滑动变阻器的应用：一、滑动变阻器调光台灯、调音量电位器、油量表电位器ABC滑动片P电阻片接线端滑动片接线端电阻片R电阻片接电源开关电灯MNABCD探究实验：1.如图，将滑动变阻器的2个接线柱连入电路，要求移动滑片能够改变灯泡的亮度，并分析接入电路中的是哪局部电阻丝。2.向左移动滑片，观察灯泡的亮度如何变化？3.再尝试其他的连接方式，总结规律。1.滑动变阻器的使用：二、滑动变阻器的使用①串联电源开关电灯MNABCD探究实验：1.滑动变阻器的使用：二、实验连入电路的接线柱接入电路的电阻丝滑片向左滑接入电路的电阻丝及其变化灯的亮度变化1A、CAP、变小变亮2A、DAP、变小变亮3B、CBP、变大变暗4B、DBP、变大变暗5A