风景优美的九寨沟

PAGEPAGE14风景优美的九寨沟第一篇：风景优美的九寨沟风景优美的九寨沟我的家乡在四川，四川有许多风景优美的地方，其中，最吸引游客的是九寨沟的诺日朗瀑布。春天的诺日朗瀑布是生机勃勃。瀑布从山顶上飞流直下，撞击在突兀的岩石上，溅起了闪闪发亮的水花，有的像一佛轻纱，轻轻地从山顶上飘下来，有的犹如一只咆哮的猛兽，从山顶上扑下来，有的还像一朵雪白的云，悠闲地从山上飘下来。诺日朗瀑布的周围还生长着一片深林，在瀑布落下形成的溪流两旁生长的柳树刚刚抽出新的枝条，枝条上挂着嫩绿的叶子碧绿碧绿的像要滴出水一样，那远处墨绿色的松树林中也隐隐约约冒出了黄中带绿的嫩芽。夏天的诺日朗瀑布是热腾腾的，显得更加雄伟。夏天，诺日朗瀑布更宽了，远远望去那瀑布就像一块银色的幕布，在阳光下光芒四射，夏天，诺日朗瀑布水流量也更大了，那奔腾的瀑布像从天上倾泻下来一样，让人联想起了李白的诗句：“疑是银河落九天”。瀑布滚滚而下落在突兀的岩石上，发出隆隆的声响让游人们更加兴奋，那炸开的水珠飞向天空，在阳光照射下，像一串串五颜六色的珍珠，那柳树已经长得郁郁葱葱了，像一条条绿色的丝带围在小溪旁，那远处的松林不再是墨绿色的了，而现在更像一簇簇翡翠松林，碧绿中透着油光，那已是绿色的海洋了！秋天，诺日朗瀑布平静了许多。没有夏日那隆隆的流水声，只有噼里啪啦的落水声和哗啦啦溪水声交集在一起，就像那浪漫的轻音乐，让游人流连忘返，瀑布上不时飘落下一些红叶，在微风飘荡，久久不肯落下就像那翩翩起舞的蝴蝶，小溪两旁的柳树干枯枯的，那枝条没有一片绿叶就像老人的手，那远处的松树不再碧绿而是墨绿了，秋天的诺日朗瀑布是凄美的。冬天，诺日朗瀑布是一个幽雅恬静的世界。冬天来诺日朗瀑布就像来到了一个晶莹透剔的童话般的世界，松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。诺日朗瀑布的水已经冻结了，那水柱就像是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在突兀的岩石上，那粘满霜雪的柳树上尽是树挂，像是一根根银条悬挂在树上，格外壮观，那远处的松树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰，太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒。我爱家乡的九寨沟，更爱诺日朗瀑布。第二篇：九寨沟风景导游词九寨沟风景名胜区是世界级旅游精品,对九寨沟风景名胜区的生态环境质量进行正确认识跟评价,对景区的保护意义重大。下面是九寨沟导游词，欢迎参考阅读！九寨沟风景导游词1大家好，我是今天的导游：璇子。首先欢迎大家来参观九寨沟风景区，现在就开始我们的愉快旅程吧!九寨沟位于四川省南坪县境内，是一个中外闻名的自然风景区。九寨沟的秀峰挺立，山谷幽静，湖泊棋布，河流纵横，道道瀑布点缀其间，是一个景物奇异、风光秀丽的佳境。有“人间仙境”“九寨风光胜桂林”的美称。游客们，我们顺着林阴小道向上走去，一会儿就到诺日朗瀑布!你们看，这瀑布怎么样?白花花的流水从树丛中飞流出来，好像银河奔泻，抛珠撒玉，声震幽谷，映出彩虹。这里四季景色各异。春天，花朵点缀水面;夏天，浓荫遮盖水层;秋天，枫叶野果为水添色;;冬天，玉树琼枝倒挂水边。前面就是九寨沟的湖泊。大家跟着我去游览九寨沟的湖泊。九寨沟的湖泊是非常美丽的。它像一面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。水面上鸳鸯、野鸭跟翠鸟双双结伴，水中游鱼清晰可见，历历可数。清水随风荡漾，远看好像水波仙子在翩翩起舞。你们真有眼福啊，看，那些就是国家一级保护动物——金丝猴。金丝猴全身毛色金黄，背毛很长，宛如肩披一件金色的蓑衣，鼻子向前翘着。它爪子很尖，有一条长长的尾巴。从远处看，像一个威武的卫士，在守护着九寨沟。游客们，这里还有很多美景，现在就在此解散，你们可以拍照，还可以漫步欣赏了!请大家注意安全，保护生态环境。九寨沟风景导游词2大家好，我叫陈晓涵，大家可以叫我陈导游。今天，很高兴担任这次九寨沟的导游，大家记住不要乱涂乱画，不要乱扔垃圾，要跟紧我的步伐哦。若旅途中有需要帮助的请及时与我联系，希望各位旅客朋友们在我的陪伴下能在这里开开心心度过一段美好的时光。旅客们，九寨沟位于四川省九寨沟县，有“童话世界”的美誉。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑跟藏族风情被称为“天绝”。请各位朋友往前走，这里便是珍珠滩瀑布。其气势尤有为磅礴，远听如万马奔腾，近听如一阵阵雷声滚动。朋友们，现在呈现在我们眼前的是五花海。五花海湖水一片是翠绿色，一片是湖绿色。湖底有枯树，由于钙化，变成一丛丛灿烂的珊瑚;在阳光的照射下，它变成了五颜六色的珊瑚。旅客们请看，我们眼前的这处景点便是犀牛海。关于犀牛海有一个传说哦，让我来为大家解说一下吧!有一个传教士求道经过这里，口渴难耐，但苦于找不到水源，有一头犀牛用角挖了一方水塘，随着时间的推移便变成了现在的样子，所以被叫做犀牛海。犀牛海的水很清，山上树木都倒映在水面上，好像它们都在照镜子似的。阳光照耀下，水波荡漾，波光闪耀，美丽极了。亲爱的旅客们，现在我们脚下的林荫小道空气清新，可欣赏旁边河面及岸上美景，走在小道中，还可以清晰地听到溪水悦耳的叮咚声、小鸟清脆的叫声。两岸花儿正开得灿烂，我们可在此休息片刻。各位游客朋友们，下面是一小时的自由活动时间，大家可以拍照留念。一小时后我们在林荫小道这里集合，祝大家玩得开心!九寨沟风景导游词3各位旅客朋友们，大家好。我们现在到了九寨沟，这里风光无限，瑰丽无比，请大家尽情欣赏，但千万不要破坏这里的一草一木。我首先解说一下它的位置跟名字的来历。九寨沟位于四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，因为周围散布者九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。从南坪出发40公里就到了九寨沟，你们是否有像进入了童话世界的感觉?你们看，一座座雪峰多么神奇，都到了这里还没有融化，仍然是那么高，峰顶还银光闪闪，像放了个钻石在上面一样。那里还有很多湖泊，像宝石一样镶嵌在彩带般的沟谷中。这里的湖水清澈见底，都能清晰地看到湖底色彩斑斓的石块。这里的原始森林面积很大，从河谷到山坡全部都是，而且天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，构成了一副幅五彩缤纷的图画，所以人们把这些湖泊称为“五花海”、“五彩池”呢。这里由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间好像一级级的天然台阶，由此形成一道道高低错落的瀑布，美丽极了。我们再往前走一会儿，注意，我们已经到了珍稀动物经常出没的地方了，大家应该保持安静，否则我们就看不见它们了。我差不多把各个景点解说完了，我相信你们会觉得这真是一个充满诗情画意的人间仙境。第三篇：风景的优美散文学会欣赏眼前的风景，让要离开的离开，让该到来的到来。走过一个城市，如果没有去遍她所为人称道的地方，览遍那里的风景，想必会是很令人遗憾的事情。我们匆匆到来，匆匆离去，一路远行之后，只为遇见风景时的欣喜，发现走过风景时的惆怅。殊不知，当我们发现风景被错过时，心中溢出来的情感叫做叹息。人生处处有风景。许多人心中对风景的定义只是简单的旅游风景区的风景，只是有着浓郁的异地特色的地域一角。但风景绝不仅仅是这样，家门口的小草，社区里的老人，道路旁的路灯等等都可以称其为“风景”。其实风景一直都在，只是看你有没有怀着一份赏风景的心情。就如同汪曾祺所说：如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。他们开的并不茂盛，想起来什么说什么，没有话说时，尽管看着绿叶。对着花草自言自语，在旁人看来该是多么无聊的事，但却看出这人心中对风景的心。人生时时有风景。我们总怨这世界没有好看的风景，不是太冷就是太热。在李丹崖的笔下，同一片湖，春天去时，可以看那春水微澜，草色青青；夏天来时，眼前是那一片水草招摇，鱼翔浅底；秋日当中，我们仰望那天空高远，鸟雀浅底；冬日之时，还剩下冰雪聪慧，圣洁肃穆。同是一片湖，春夏秋冬却各有风景。有些人也是我们曾经错过的风景，而我们总是在后知后觉中开始自己的懊悔，总会问道：曾经，那个人对我那么好，我为什么还会错过？曾近，这个词多么想滴在素色裙摆上的墨迹，不经意绣成一朵荷花。开了不凋，好生寂寞。任何人对自己而言都只是旅途中的一次中途休息，时间一到，他们都会离去，无论你愿意与否，一切都会过去。就向车窗外的风景，一切都会过去。停止吧，生活就是在一个个风景中度过，当你为逝去的风景而叹息之时，你就错过了更多的风景。第四篇：风景优美的地方《风景优美的地方》教学反思宋雅明本知识点是三年级上册的语文园地六的习作内容，这次习作是口语交际的延续，将习作和口语交际紧密结合在一起，在进行口语交际时，向学生作些习作方面的提示，这次习作要达到使别人读了也对这个地方感兴趣。在之前的口语课中，我充分让孩子们说一说你去过的风景优美的地方，本节课主要就是把你认为风景优美的地方写出来，那么怎样写呢？学生们都存在会说，但写时再具体，再详细，就不会了，于是，我主要通过了我们校园里的花池为例，让学生们先观察，按一定顺序，抓住特点，发挥想象，用一些学过的优美的词语，说几个比喻句，拟人句并结合多媒体课件，播放校园里花池的图片，让学生观看图片，看一看花池里有哪有植物，再从颜色、形态等各方面指导学生具体来描写。整节课下来，感觉学生还是较积极的，能用一些比喻句，拟人句来描写校园的花池，但我在设计教学时，有些局限了学生的写作思维，把学生引到了校园的花池，而不是本单元习作中要写的你去过的风景优美的地方，这节课属于一个片段教学。李霞老师曾说过习作教学最重要的是培养学生的习作兴趣，树立学生的习作信心，在教学过程中我没有让学生写去过的感兴趣的地方，而是以教定学，让学生写了花池。李老师说中段习作注重培养学生习写兴趣，其中最主要的是要尊重学生的意愿，让学生写自己想写的东西，学生才有兴趣，还应教给学生一些写作、观察的具体方法，不能一句话就过去，让学生去想，教师应该做到，让学生写的，自己先要写。通过李霞老师具有针对性的指导，让我对习作教学有了更深的了解，今后，我还要不断学习，不断努力，使自己的习作教学有更大的提高。第五篇：风景优美的地方三年级上册第六组《风景优美的地方》习作教案教学目标1、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。2、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。3、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。4、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。教学重点及难点1．引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚，说生动，让听的人也想去。2．激发学生口语交际和习作的兴趣。学习者分析：学生刚刚进入三年级，对习作比较陌生不知道怎么写，老师需耐心指导，激发学生的表达欲望和习作兴趣，老师应放手让学生有自由的想象空间大胆表达。教学过程一、话题交流，真情融汇：同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。你还去过哪些地方？你还想去那些地方？这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。板书：介绍自己去过的地方假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？（学生自由发言，介绍自己去过的地方，）同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方，真让老师大开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国的大好河山了！可是怎么写呢？学会抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方写清楚具体。（板书：抓特点）二、什么是景物的特点呢？我们平时所说的景物的特点就是这一事物和其他事物不同的地方。天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点。我们在写风景的时候，要抓住让人难忘的景物，而景物的特点要仔细地去观察。三、怎样才能抓住我们要描写景物的特点呢?描写优美的风景时，我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物，我们描写的时候才能真正做到顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住特点，关键在于我们每个人细心的观察，并将观察所得牢牢地记在心间。四、我们在观察景物时要注意哪些方面呢？我们在观察景物时，1、首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物，可以（从景物的色彩方面入手，把景物的颜色和它们的色彩变化写出来）；描写风雨雷电等自然景观，可以（从它们的声音入手，这样描写就会给读者的印象深刻）。2、当然，我们在描写景物的时候，还可以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情况。①比如树木，它一年四季都有变化，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；②比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。那么我们按照什么顺序来写呢？我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。（教师联系本组课文具体指导写作方法。板书：学方法）五、学习课文，重积累北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些地方通过作者的描写，让我们身临其境。这些作者究竟有怎样的描写本领呢？这些作者的本领在于他们对这些优美的风景有非常好的描写方法1、首尾呼应（前后呼应）比如《富饶的西沙群岛》在写作上的一个特点是首尾相呼应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”；第七自然段则与第一自然段相互一致：“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶”。这样的描写使得大家对西沙群岛的特点一目了然。这种方法在我们的写景的文章中经常被采用，有时我们称之为“前后呼应”，有时我们称之为“首尾呼应”……总之，这样使用的主要作用是让景物的特点牢牢地深入到读者的脑海中。2、“总——分——总”结构为了更好地吸引读者牢记优美的风景，我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽致地描写清楚。比如《“东方之珠”》就是一篇典型的例子：全文共六个自然段。第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的原因。第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的„东方之珠‟”。这里采用的就是“总总”的方法。分写的内容都是香港最有代表性特点的景色。这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为“东方之珠”的原因。同时也让我们感受到了香港美丽，不愧是一颗璀璨的东方之珠。3、一年四季的时间顺序描写一处优美的风景的时候，还可以通过对这处风景的一年四季的描写来展示它的美丽，《美丽的小兴安岭》就是讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点，围绕树木进行了细致的描写：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”“夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。”“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”“新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美丽。六、写景可穿插写事同学们，边看边想想，在你去过的这些地方，都发生过什么事呢？有哪些让你印象深刻的事呢？不妨把记忆深刻地几件事，放在一起，比较一下，然后确认自己会写哪一