最新部编人教版道德与法治8年级上册第4课第2框《以礼待人》市优质课一等奖课件

以礼待人以礼待人1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。3.培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小岩飞快地冲到小明面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，小明不搭理：“我正忙着呢！”这时，小红也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小红问小明。“有啊，你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“没问题，让我看看”。很快地，小红问好问题走了，而小明又继续做作业了。小岩被冷落，愤愤地指着小明说：“你！你！太欺负人了！”

情境引入教室里，同学们正在做作业。很快地，小红问好问题走了，情境引入小明真的是“欺负”小岩吗？小岩被冷落的真正原因是什么？待人无礼小明真的是“欺负”小岩吗？待人无礼礼为什么有那么大的魅力呢？司机主动停车鞠躬致谢礼为什么有那么大的魅力呢？司机主动停车鞠躬致谢预习指导以礼待人待人礼为先做文明有礼的人正确理解“礼”文明有礼的重要性为什么怎么做（1）（2）（3）（4）预习指导以礼待人待人礼为先做文明有礼的人正确理解“礼”为什么“礼”途第一站：初识礼请列举有关于礼的成语礼仪之邦礼尚往来礼义廉耻礼轻意重知书达礼说说日常生活中哪些是待人有礼的做法“礼”途第一站：初识礼请列举有关于礼的成语礼仪之邦礼尚往来礼

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内）

1、礼的表现语言文明仪表端庄举止文明表现（外）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内）阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？“礼”途第二站：感悟礼阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小抢先坐在沙发上，脚放在茶几上1不注意坐姿优雅2

朋友来了，自顾玩手机不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？抢先坐在沙发1不注意坐姿优雅2朋友来了，自不尊重客人，缺乏如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？我会觉得小（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

2、文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能够做你对文明小区的期望有哪些？邻里之间团结友好，互谅互让。小区的居民都能讲究卫生，不随地扔垃圾。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。你对文明小区的期望有哪些？邻里之间团结友好，互谅互让。小区的（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

2、文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人中国游客瑞典受辱事件中国游客瑞典受辱事件中国游客瑞典被辱的最后真相让整个中国都受伤1、曹先生一家提前入住，企图用欺骗的方式分批进入酒店蹭免费客房。2、被酒店工作人员识破后，企图用撒泼碰瓷等方式引起大家的关注，博取同情来追责瑞典警方。事情的真相中国游客瑞典被辱的最后真相让整个中国都受伤1、曹先生一家提前（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会）（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家）

2、文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（个人）（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？

不学礼，无以立。--《论语》:安上治民，莫善于礼。——《孝经》礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？文明有礼是“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼和态度，结果截然不同

有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，离客店还有多远?”老人回答：“五里!”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗?于是掉转马头往回赶。碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷!”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家一住。”“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼和（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

3、如何做文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。3、如何做

中学生仪容仪表的要求1、容貌整洁2、服装整洁、美观、大方。3、举止规范中学生仪容仪表的要求1、容貌整洁3、如何做文明有礼的人？（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。3、如何做文明有礼的人？（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举明辨是非去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但是用手抓着吃很不卫生，我们能要求对方提供筷子吗？

为了表示对我们的欢迎，藏民叔叔给每位同学倒上了青稞酒，我们要不要喝呢？

家长礼短入乡随俗做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

明辨是非去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。4.要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。2022/12/26知识小结二：3、如何做文明有礼的人？1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2022/12/21.《礼貌歌》唱道：“相逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。礼貌待人都知道，人人相爱互关照。你也讲礼貌，我也讲礼貌，人人都讲礼貌，我们的生活更美好！”以下言行属于有礼貌的表现的是（）A、小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律，安安静静地阅览B、王一摩纳哥给班上一位较胖的女生起了一个绰号，叫“大陆肥肥”C、刘玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河D、每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望A1.《礼貌歌》唱道：“相逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语2、关于文明有礼，下列说法正确的是（)A.这完全是个人的事情，与其他人无关B.文明有礼仅仅是一种形式，注意不注意都可以C.是否讲究文明礼貌对我们没有什么太大的影响D.文明有礼体现了一个人的道德素质和交际能力D2、关于文明有礼，下列说法正确的是（)D3.中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训。意思是说：有道德的人待人应该彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。这说明了（）①礼貌待人是我们中华民族的优良传统

②文明礼貌是通过端庄的举止来体现的

③礼貌源于最初的人际关系④对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C3.中国曾有“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”的古训学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？最新部编人教版道德与法治8年级上册第4课第2框《以礼待人》市优质课一等奖课件光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清以礼待人以礼待人1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。3.培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖，”小岩飞快地冲到小明面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，小明不搭理：“我正忙着呢！”这时，小红也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗？”小红问小明。“有啊，你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“没问题，让我看看”。很快地，小红问好问题走了，而小明又继续做作业了。小岩被冷落，愤愤地指着小明说：“你！你！太欺负人了！”

情境引入教室里，同学们正在做作业。很快地，小红问好问题走了，情境引入小明真的是“欺负”小岩吗？小岩被冷落的真正原因是什么？待人无礼小明真的是“欺负”小岩吗？待人无礼礼为什么有那么大的魅力呢？司机主动停车鞠躬致谢礼为什么有那么大的魅力呢？司机主动停车鞠躬致谢预习指导以礼待人待人礼为先做文明有礼的人正确理解“礼”文明有礼的重要性为什么怎么做（1）（2）（3）（4）预习指导以礼待人待人礼为先做文明有礼的人正确理解“礼”为什么“礼”途第一站：初识礼请列举有关于礼的成语礼仪之邦礼尚往来礼义廉耻礼轻意重知书达礼说说日常生活中哪些是待人有礼的做法“礼”途第一站：初识礼请列举有关于礼的成语礼仪之邦礼尚往来礼

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内）

1、礼的表现语言文明仪表端庄举止文明表现（外）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（内）阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？“礼”途第二站：感悟礼阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小抢先坐在沙发上，脚放在茶几上1不注意坐姿优雅2

朋友来了，自顾玩手机不主动打招呼不尊重客人，缺乏待客之道3菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃不注意餐桌礼仪4妈妈提醒他，他很生气对妈妈没有礼貌你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？抢先坐在沙发1不注意坐姿优雅2朋友来了，自不尊重客人，缺乏如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本就不尊重我；我可以找个借口早点离开，或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?会如何做？我会觉得小（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。

2、文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。我希望人家能够做你对文明小区的期望有哪些？邻里之间团结友好，互谅互让。小区的居民都能讲究卫生，不随地扔垃圾。小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。

文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。你对文明小区的期望有哪些？邻里之间团结友好，互谅互让。小区的（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

2、文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人中国游客瑞典受辱事件中国游客瑞典受辱事件中国游客瑞典被辱的最后真相让整个中国都受伤1、曹先生一家提前入住，企图用欺骗的方式分批进入酒店蹭免费客房。2、被酒店工作人员识破后，企图用撒泼碰瓷等方式引起大家的关注，博取同情来追责瑞典警方。事情的真相中国游客瑞典被辱的最后真相让整个中国都受伤1、曹先生一家提前（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会）（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家）

2、文明有礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（个人）（2）文明有礼有利于促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？

不学礼，无以立。--《论语》:安上治民，莫善于礼。——《孝经》礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象请运用所学知识，说出以下古语中体现“礼”何种意义？文明有礼是“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼和态度，结果截然不同

有个年轻人骑马赶路，眼看已近黄昏，可是前不着村，后不着店。正在着急，忽见一位老汉从这儿路过，他便在马背上高声喊道：“喂!老头儿，离客店还有多远?”老人回答：“五里!”年轻人策马飞奔，急忙赶路去了，结果一口气跑了十多里，仍不见人烟，他暗想，这老头儿真可恶，说谎骗人，非得回去教训他一下不可。他一边想着，一边自言自语道：“五里、五里，什么五里!”猛然，他醒悟过来了，这个“五里”，不是“无礼”的谐音吗?于是掉转马头往回赶。碰上了那位老人，急忙翻身下马，亲热地叫了声：“老大爷!”话没说完，老人便说：“客店已走过头了，如不嫌弃，可到我家一住。”“礼”途第三站：践行礼“老头”与“老大爷”，两种不同的称呼和（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

3、如何做文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。3、如何做

中学生仪容仪表的要求1、容貌整洁2、服装整洁、美观、大方。3、举止规范中学生仪容仪表的要求1、容貌整洁3、如何做文明有礼的人？（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。3、如何做文明有礼的人？（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举明辨是非去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但是用手抓着吃很不卫生，我们能要求对方提供筷子吗？

为了表示对我们的欢迎，藏民叔叔给每位同学倒上了青稞酒，我们要不要喝呢？

家长礼短入乡随俗做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

明辨是非去西藏旅游，好客的藏民同胞请同学们吃手抓羊肉，但1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。2.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。4.要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守