做好技校班主任工作之我见

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做好技校班主任工作之我见

文/黄茂玲

现在学校的班主任不好当，而技工学校的班主任那么更难当。由于技校生来源、培养方向不同，而使技工教导具有特殊性，如何做好技校班主任工作，这是技校每一个班主任经常探讨的问题。几年来，我做班主任工作既有告成的喜悦，也有失败的教训，通过不断实践，我对如何做好班主任工作有如下几方面体会：

一、深入调查，掌管处境，制订筹划。育人要在先知人的根基上，因材施教才能取得良好效果。所以，作为技校生的班主任，首先就要对本班学生举行深入调查，摸清学生家庭状况、学识水平、思想心态、性格等各方面处境。要了解学生，掌管班级处境，就要深入班级，要和学生多接触，而军训、课外交谈、巡堂、宿舍检查等，都是了解学生的窗口，与家长保持联系是了解学生的另一方法。在初步了解学生的根基上，班主任接着应根据本班学生的概括处境细致制订相对应的工作筹划、概括实施的步骤等。

二、扶助学生消释自卑感，树立自信仰。技校片面学生自卑感强，自信仰缺乏，缺乏上进心。因此，要当好技校生的班主任，务必设法使学生消释自卑感，树立自信仰，有了自信仰，才有前进的动力。在这方面，我常通过分析技校生的前途和就业形势等职业指导方式鼓舞学生，从报纸、电视、互联网等收集整理相关信息资料，更加是一些技校生的告成例子，利用班会、交谈、黑板报等形式举行宣传，使他们感到做到一名卓越技工同样可以拥有无限进展空间和对等的社会地位，让学生从中熟悉自身价值，提高自信仰，坚强他们学好专业技术的信念。

三、培养优秀班干部是告成班级开头。班集体中假设有一个强有力的班委，不但可以起表率作用，还可以成为班主任的好帮手，所以选出和培养一批得力的班干部是管理好班级的重要一环。培养班干部可以从了解查看任命指导选举支持等几方面举行。通过了解可以知道片面学生在中学处境，再进一步查看其平日是否有组织才能和在同学中威信如何，结果确定班委的组成，在班委工作开头之初赋予必要指导，把权力充分下放给他们，放手让他们管理班上的事。（班主任论文)一段时间后各位班干部的工作才能、积极性等在日常工作中都一一表现出来，这时理应举行班干部的民主选举。

四、培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。我们知道一个良好的班集体是具有组织性和进步性的，会产生一种感染效能和促进人上进的气氛，往往比动人的说教更有作用。班主任利用各种形式多表扬学校及班集体中先进事迹，使学生争取人人学先进，做先进，从而稳定和提高学生的集体意识和巩固集体意向。使学生在集体生活中逐步熟悉个人在集体中的地位与作用。从而形成了谁为班集体争取了荣誉谁是荣誉，谁做有损于班集体荣誉的事，谁就会受到集体的舆论及谴责。

五、施以爱心、凝结弥漫温情大家庭。班主任既要做学生的指导老师，又要做学生的挚友与助手。当学生心绪波动时，班主任要实时找他谈心，更加是当平日表现好、长期在顺境中成长的学生遇到挫折而无法从中摆脱出来时，谈心是班主任扶助学生重新找回信仰的最好方法；当学生生病住院时，班主任要完全了解处境，细致调查病因，并扶助学生尽快恢复健康、促使学生把落下的功课补上。班主任的工作就是这样的概括而轻微。在爱心的感动下，学生容许同班主任说心里话，为学生分担忧愁，也共享他们