幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思_第1页
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思_第2页
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思_第3页
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思

1、通过各种方法引导幼儿察觉自己的成长与变化。

2、乐于与同伴交流，共享自己成长的喜悦。

3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。

4、幼儿能积极的回复问题，巩固幼儿的口头表达才能。

1、空间打定：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成同形位置。

2、打定：人的成长过程图片。

3、教具打定：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

一、开头片面：活动开头，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。

1、今天老师给小挚友带来了大量美丽的衣服，鞋子还有一些用品，请小挚友选一件自己热爱的试穿一下。

幼儿园大班健康教案：留神饮食卫生

2、请幼儿看照片展览。

3、你察觉了什么?报告老师和小挚友。

4、彼此探讨：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面举行对比。

二、根本片面：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，扶助幼儿熟悉自己是怎么样长大的?

1、出示图一查看：你看到了什么?报告幼儿，(教案出自：)这是小挚友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的分外和暖的地方。

2、出示图二查看：你看到什么?小毛头是谁生的?他最热爱吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿好多事都不会，需要成人关切照管他，谁最关切他?你们也都是妈妈生下来的，请小挚友说说自己那时是什么样子的?

3、出示图三查看：你看到了什么?他在干什么?谁在扶助他?那我们小挚友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。

4、小婴儿在成人关切照管下又长大了，查看图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩嬉戏，会自己吃饭等)。

5、小挚友的变化都离不开谁的照管?爸爸妈妈是怎样关切照管你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的?

6、请幼儿说说自己的优点，并容许在集体面前呈现自己的优点。

7、下面我们相互合作来做一个嬉戏：请小挚友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的?

三、结尾片面:引导幼儿陈述以后会长成什么样儿。

1、在爸爸、妈妈、老师的关切下我们长大了，小挚友以后还会长，请小挚友谈谈自己以后会长成什么样?

教学反思

亮点

1.目标提的对比全面合理，适合大班幼儿的年龄特点。

2.充分表达了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充沛的发言权。

3.结果延迟活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现，而且在确定程度上激发了幼儿的上进心理。

缺乏：

难点片面教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里，假设让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。

当时听课的老师多我这节课的评价就是难点不突出。我觉得提得很好。

2、你们将来都想做些哪些事情，报告老师和小挚友。

3、请小挚友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。

4、活动延迟：请小挚友把自己的作品介绍给

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论