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本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思

1.了解金山农人画，感知其独特的中国民间绘画的风格。

2.尝试用动作表现金山民画拼图。

3.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

一、说一说了解金山农人画

1.说说各自对春节的印象。

2.了解金山农人画的由来。

3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农人画，感受金山农人画的风格：平面构图、颜色娇艳等。

二、玩一玩赏识金山农人画

1.34人结伴拼图。

2.边拼图边查看图上有些什么，人们怎样庆祝春节。

3.表示拼图，(教案.出自：)各组介绍拼图上的内容。

4.赏识金山农人画。

小结：金山农人很热爱画画，他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们热爱看他们的绘画，就连外国人也分外热爱。

三、猜一猜看动作，猜图画

1.了解金山农人很热爱画画。他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们热爱看他们的绘画，就连外国挚友也分外热爱。

2.赏识金山农人画：各自分别赏识68张金山农人画，了解其内容。

开展"我们在做什么'的嬉戏。

活动反思：

现在孩子们都是家中的"小皇帝'、"小公主'，过着衣食无忧养尊处优的生活。在他们的眼中，家长对他们的爱和扶助都是理所当然的。孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所表达。基于培养孩子情感成长的启程点，特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》。

此项活动是一个很好的感恩教导的.机遇。把孩子们平日没有留神到的小细节融入到生活体验中，让孩子直观地感受并了解爸妈的劳累，从而产生爱爸爸妈妈的诚恳感情。

在活动的举行当中，我问孩子们：妈妈每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事时？孩子们给我的答案几乎是一致的：爸爸上班，妈妈做饭，还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。孩子们特殊的视角和生活认知使他们对平日家长的劳累和付出视而不见，也就不能感同身受。通过孩子们的答案可见，在家里他们根本都是以自我为中心，并没有学会关注家人，关切他人。为了让孩子们能够开动脑筋，想到更多爸爸妈妈的劳累和付出。我尝试用肢体动作来提示孩子。这样不仅有了趣味性，更让他们的留神力集中起来，解决了孩子思维上的固定模式。当我出示爸爸上班繁忙的照片，妈妈劳动照片，还有小挚友扶助爸爸劳动的照片时，孩子们恍然大悟，远处传来惊疑的声音：爸爸妈妈平日在我们上幼儿园就这么忙？做那么多事？通过这个环节加深了幼儿对父母的了解与理解。

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