幼儿园大班科学公开课教案《爱小鸟》含反思

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活动目标：

1.了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。

2.懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的保护。

3.培养幼儿斟酌问题、解决问题的才能及快速应答才能。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动打定：

1.人手一把剪刀、通明胶、双面胶、橡皮泥。

2.各种废旧物品：树叶、报纸、皮球、卡纸、彩条、彩纸、棉花、盒子、酒盒等。

活动过程：

一、导入：随音乐《我是只小小鸟》做小鸟飞的动作入场。()师：小挚友你们热爱小鸟吗?小鸟生活在哪里?

1.观看视频：小鸟在树林里欢快的歌咏，引导幼儿了解鸟的生活环境，引发幼儿对小鸟的爱。

2.每只小鸟都有鸟窝，都理应有一个和暖的家，可是，并不是全体的小鸟都是这样的，我们一起来看一下，播放视频《我是一只小小鸟》，引发幼儿对小鸟的关爱之情。

提问：短片中的小鸟怎么了?是什么理由是小鸟无家可归?他的心情怎样?(凄怆、忧伤)那你们的心情呢?(很可怜他、很愤怒、它很可怜等)

二、组织幼儿议论怎么保护鸟,激励幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的手段，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望

1.我们一起来扶助他好不好?(好。)那我们理应怎样扶助他呢?(给它做窝、不让猎人伤害它、不乱砍伐树木等。)

2.小结：你们的方法都很不错，小鸟是我们人类的挚友，我们理应保护它，不能伤害它，那让我们一起做一些鸟窝挂在树上，让小鸟到我们幼儿园来安家好吗?

三、幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝，用实际行动表达对小鸟的爱

1.在做鸟窝之前，老师问你们一个问题：你们知道鸟窝是用什么做成的吗?它都有什么外形?观看课件：(有草、树枝、泥做的鸟窝，还有半圆形、圆形、椭圆形、还有人工建筑的鸟窝图片)

2.现在请小挚友选择自己热爱的材料，发挥你的想象扶助小鸟制作一个和暖舒适的小窝好吗?(断定幼儿大胆、自由的设计，并激励幼儿多动脑筋设计出更加别致的鸟窝)

四、作品表示、交流

1.教师了解幼儿的作品意图。

2.利用幻灯片表示个别幼儿的作品，请幼儿简朴表述。

终止：小挚友你们的鸟窝都制作好了吗?听!小鸟的叫声，我们赶快去给他们安家吧。

活动反思：

在整个课堂实施过程中，我提防以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用鼓舞性的话语加以激励，努力为学生营造民主、对等、和谐的学习空气。整篇课文的学习都以读为主，通过对重点词句的理解体会和想象感悟，指导学生反复诵读课文，轻松完成教学目标，解决了教学重难点。

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