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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班美术教案《动物园》含反思

活动目标

1、听各种动物的叫声并模仿。

2、通过印手印的活动磨练孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及气力的调理才能。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动打定

各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾

活动过程

一、导入

1、听各种动物的叫声并模仿。

①听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。

-这个叫声是什么动物的声音呢?

-这个是可怕的狮子的声音。

-我们来模仿一下这些声音怎么样?

-狮子是怎样叫的呢?狮子是"奥~~'这样叫的，狮子的声音很吓人。

-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?

-我们把方才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?

二、开展

1、一边看活动纸一边议论。

①说说动物园的样子以及你的体验。

-这是哪儿呢?

-这是动物园，你去过动物园吗?

-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?

-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?

2、在活动纸上印出动物的样子。

①回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。

-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。

-把想到的动物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。

-老师报告孩子们印手印的方法。[文.章出自](做示范)老师给寂寞的猴子印出挚友来。

-大家想印出哪些动物呢?

-假设有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。

③用签字笔和彩色铅笔补充完整。

-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。

-老师先画。(做示范)老师给猴子画出长长的尾巴。

-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?

三、结尾

1、印完手印后用湿巾把手擦明净。

2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

活动反思：

选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，由于我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。结果定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸方法，孩子们逐渐掌管了正确的撕纸方法，开放时，先赏识小动物，让孩子们了解了各种动物的特征和生活习惯，结果那个巫师的展现激发了小挚友的兴趣，孩子们都很奇怪，细心的听完了故事，开头了撕纸活动。孩子们撕的都更加的好，出乎了我的想象，孩子们的兴趣也分外浓，包括家长们也很欣喜，结果添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。结果孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都开心的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，更加好的一节课，值得我去学习，以后还要向谭老师等各位老教师学习，不断进步。

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