幼儿园小班优秀体育教案详案《调皮的树叶娃娃》含反思_第1页
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本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园小班优秀体育教案详案《调皮的树叶娃娃》含反思

小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨识不清，在操纵身体动作变化方向尚有确定的困难。通过此嬉戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质更加是平衡才能的提高。老师在组织嬉戏时，应适当操纵幼儿的活动量，小班幼儿不适合跑得太多。

1、能听信号做动作，练习走、跑交替。

2、根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速回响，做出相应的动作。

3、感受树叶娃娃飘动、淘气的乐趣。

4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、磨练平衡才能及快速回响才能。

1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。

2、玩过音乐嬉戏：扫落叶。

3、录音机、音乐磁带。

4、邻近场地上有大树。

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。

一、嬉戏：喜悦的风姐姐。

1、教师(头戴秋风头饰)：风姐姐来了，她从天上往下看，望见小鸟在蓝天上飞呀飞;望见小兔蹦蹦跳跳;望见小挚友在跑步;望见小树被吹的动摇西晃;望见树叶飘飘荡荡。

2、教师边说边率领孩子做上肢运动、腾跃运动、下蹲运动等。

二、嬉戏：淘气的树叶娃娃

1、介绍嬉戏玩法：

树叶娃娃可淘气了，它们总是热爱和风姐姐玩嬉戏。小挚友演树叶娃娃全部都蹲在地上。(教案出自：)当风姐姐说："刮小风了'，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说："龙卷风来了'，你们就四处跑;当风姐姐说："风停下来了'，你们就在原地站好不动。

2、幼儿根据教师的语言指令嬉戏。

嬉戏中指点幼儿在走和跑的时候要留心，不要碰见别人，更不能推别人。

3、根据幼儿兴趣，可开展嬉戏23次。

三、参与铃鼓的节奏，变化丰富嬉戏的情节。

1、师：风姐姐摇着铃鼓和小挚友一起玩嬉戏了。假设铃鼓节奏快，你们要快跑。假设铃鼓节奏慢，你们就逐渐走。假设铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。

2、幼儿嬉戏23次

四、音乐嬉戏：扫落叶。

1、师生表演唱歌曲"秋天'，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飘动和落地。

2、师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧!教师拍一下幼儿，扮"树叶'的幼儿就逐渐跟教师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。

活动反思

本次的活动的中，我察觉健康活动中的常规是分外重要的，所以在平日的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规，自助并不是没有规矩了，而是在自由中规矩的意识就更加的重要。

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