幼儿园中班班级工作计划-班级工作计划-

第68页共68页幼儿园中班班级工作方案-班级工作方案-幼儿园中班班级工作方案-班级工作方案-。幼儿园中班班级工作方案一、班级情况分析^p1、班级概况我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的情况各异，其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有一定的出入，新生对本班及园内的日常行为标准有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看，孩子们根本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的进步。大局部幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些才能强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按老师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。2、班级幼儿开展特点本学期开学初，我们对幼儿进展了全面的观察、分析^p，并结合各幼儿前两个学期个领域的开展概况，以及中班幼儿的年龄特征的开展概况等，小结出以下几点本班幼儿的开展特点：〔1〕幼儿开展优势a、学习兴趣在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大进步，在活动中总能在老师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表如今幼儿对活动本身的兴趣，每次老师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也非常集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进展，个别幼儿还会主动帮助同伴进展操作。另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容无视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带着下，Ji发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。b、肌体开展班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活泼，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的开展。另外，孩子们喜欢音乐，特别是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的开展上也非常不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。c、自我展现大局部的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”完毕还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的根底上，为他们创造时机和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。〔2〕薄弱环节a、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多缺乏之处。在安静地倾听别人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一局部自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根那么是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听别人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心开展，而且在对老师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开场，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的根底。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下根底，也只有良好的学习习惯〔坐姿、倾听……〕才是幼儿成长的春雨。b、交往才能现代家庭家家户户根本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等别人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往才能的开展有着极消极的影响。如今我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和别人交流或者说只在别人来访时才会和别人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往才能上的欠缺十清楚显。f132.更多工作方案延伸阅读幼儿园中班班级工作方案范文-班级工作方案范文-幼儿园中班班级工作方案一、班级情况分析^p1、班级概况我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的情况各异，其中一位幼儿因家庭因素一直由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有一定的出入，新生对本班及园内的日常行为标准有待进一步的熟悉。从开学第一周的情况看，孩子们根本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动。经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的进步。大局部幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些才能强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按老师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。2、班级幼儿开展特点本学期开学初，我们对幼儿进展了全面的观察、分析^p，并结合各幼儿前两个学期个领域的开展概况，以及中班幼儿的年龄特征的开展概况等，小结出以下几点本班幼儿的开展特点：〔1〕幼儿开展优势a、学习兴趣在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大进步，在活动中总能在老师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表如今幼儿对活动本身的兴趣，每次老师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也非常集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进展，个别幼儿还会主动帮助同伴进展操作。另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容无视。这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带着下，Ji发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。b、肌体开展班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活泼，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的开展。另外，孩子们喜欢音乐，特别是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的开展上也非常不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等。c、自我展现大局部的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”完毕还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的根底上，为他们创造时机和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。〔2〕薄弱环节a、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多缺乏之处。在安静地倾听别人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一局部自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根那么是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听别人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心开展，而且在对老师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿，或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作。做小动作也正是孩子分散注意力的开场，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的根底。从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下根底，也只有良好的学习习惯〔坐姿、倾听……〕才是幼儿成长的春雨。b、交往才能现代家庭家家户户根本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个一致的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等别人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往才能的开展有着极消极的影响。如今我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和别人交流或者说只在别人来访时才会和别人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往才能上的欠缺十清楚显。幼儿园中班班级工作方案样本本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，进步幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析^p：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园！本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，根本上理解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。大局部孩子娇生惯养、自理才能较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的理解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都可以主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的才能培养作为重点。才能培养是促进幼儿的大脑的开展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识〔1〕知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。〔2〕知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。〔3〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。〔4〕知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、平安常识〔1〕不玩危险游戏，不去危险地方。〔2〕懂得交通平安。〔3〕会处理可能遇到的简单危险。〔4〕有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活才能〔1〕正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯〔2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后拾掇干净。〔3〕安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。〔4〕保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。〔5〕保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定合适幼儿开展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的才能：1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。2、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。3、三位老师开展自我教育活动，在业务程度中不断充实完美自己。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、等多种形式保持家园联络，让家长理解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联络册，与家长及时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识及时汲取家长的意见和建议。4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。幼儿园中班班级工作方案报告本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，进步幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析^p：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园！本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，根本上理解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。大局部孩子娇生惯养、自理才能较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的理解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都可以主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的才能培养作为重点。才能培养是促进幼儿的大脑的开展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识〔1〕知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。〔2〕知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。〔3〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。〔4〕知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、平安常识〔1〕不玩危险游戏，不去危险地方。〔2〕懂得交通平安。〔3〕会处理可能遇到的简单危险。〔4〕有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活才能〔1〕正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯〔2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后拾掇干净。〔3〕安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。〔4〕保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。〔5〕保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定合适幼儿开展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的才能：1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。2、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。3、三位老师开展自我教育活动，在业务程度中不断充实完美自己。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、等多种形式保持家园联络，让家长理解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联络册，与家长及时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识及时汲取家长的意见和建议。4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。幼儿园中班班级工作方案〔二〕本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，进步的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析^p：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，根本上理解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大局部孩子娇生惯养、自理才能较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的理解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都可以主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把的才能培养作为重点。才能培养是促进的大脑的开展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，叠衣服的方法；学会做一些力所能及的事。3、培养的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识〔1〕知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。〔2〕知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。〔3〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。〔4〕知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。5、平安常识〔1〕不玩危险游戏，不去危险地方。〔2〕懂得交通平安。〔3〕会处理可能遇到的简单危险。〔4〕有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活才能〔1〕正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯〔2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后拾掇干净。〔3〕安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。〔4〕保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂免费考研网2023幼儿园中班班级工作方案以下是工作为大家整理的2023幼儿园中班班级工作方案文章，！一．班级现状分析^p：新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文静内向〔博主注：宝宝以前在中二班〕，小张老师年轻，做事认真，但缺乏带大班经历；保育员史老师温顺细心，但对孩子有慈祥缺乏严爱。但我班还存在许多缺乏：年轻老师的根本功有待于进步；老师间、幼儿间关系与配合还有待于进步；与家长的沟通才能也有待于进步。二．指导思想：紧紧围绕托儿所方案来积极开展班级工作，创造性进展大班“活动化的共同学习”。三．工作目的：1.落实《纲要》，推进《快乐与开展》大班课程的施行。2.建立合作的、积极向上的班级气氛。3.卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病。四．详细工作与措施〔一〕积极参加所里培训，进步老师素质1．加强学习，标准言行本学期我们将积极参加所里的各项学习与培训，老师间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。2．树立自我专业成长的意识，增强自主性学习随着教育理念的不断更新与开展，课程改革不断变化，我们只有增强自主性的学习，进步教育理论的才能，自觉树立自我专业成长的意识，才可以不断地进步，不断地进步教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内老师之间互谈体会。〔二〕开展好大班“活动化的共同学习”1．根据大班幼儿年龄特点，制定教育目的开学初，我们大班三位老师会坐在一起认真学习理解领会《纲要》的新思想、新理念。以“快乐与开展课程”作为根底，结合本班幼儿的实际情况，制定出适宜的教育目的与内容。2．同伴间互相合作共同学习5~6岁幼儿注意的广度进步了，交往才能也增强了，他们不仅注意自己的活动，而且还注意同伴的活动。假如有共同的兴趣或目的，幼儿互相之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起讨论问题等。本学期我们会多组织一些游戏化、活动化的集体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目的；以多种形式的集体活动优势互补，更好的促进幼儿开展。3．投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动随着年龄的增长和心理各个方面的开展，大班幼儿面临着生活的重大转折，他们活动的自主性、主动性程度明显进步，这就启示着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在生活方面，很多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿创造适当的条件，从生活和学习两方面充分为幼儿提供自主的时机。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿平等的一份子的身份参加幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。〔三〕以幼儿为本，进步人性化效劳的程度1．勤于反思，促进保教质量不断进步进步反思程度是我们一直比拟欠缺的，本学期我班全体老师将以个人反思和集体质疑的形式来形成良好的班级反思的气氛，做一名有心人：擅长考虑问题，擅长发现问题，调整策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向。本学期我们会以实际行动引导幼儿参与到“快乐与开展课程”之中，互相讨论交流并邀请保育员老师参与简单的教学活动，充分发挥保育员老师的主体作用，进步保教工作的质量。2．深层次理解幼儿需要，真心实意做实事本学期我们会更多地理解分析^p幼儿，以更高的人性化效劳理念来要求自己，加强对幼儿的观察，以开展、前瞻的目光对待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一起讨论并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的情绪变化，以平等的朋友身份介入到幼儿的游戏中，与幼儿共同开展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。〔四〕家园共育程度，进步沟通才能根据《纲要》：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持协助家长进步教育才能。”1结合家长的需求和大班实际，创造性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。2每两个月给家长发放家长问卷，及时理解家长的需求，虚心听取家长的建议。3创造性地开展半日开放活动，使家长乐于参加。4创立班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资，大力向家长宣传“快乐与开展课程”，及时与家长进展有效的互动。幼儿园中班班级平安工作方案〔一〕老师做到：1、坚持每天晨检。2、保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班老师交代清楚。6、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。7、户外活动时,老师认真检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。8、培养幼儿的自我保护才能,与家长亲密配合,加强防范意识,让幼儿在有平安意识的根底上,时时提醒自己或别人注意平安.9、严格执行幼儿园接送规章制度。必须见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁生疏人或小学生接送幼儿;有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。10、上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。11、老师在工作中做到时刻高度警觉,把平安放在首位,眼睛不分开幼儿,孩子到哪,老师的眼睛就到哪.〔二〕在幼儿方面做到：1.在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.2.确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意分开大人或集体。4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5.户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监视,拿器械时互相帮助.保证幼儿平安.6.知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意平安，知道正确的使用剪刀。7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进展，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才真正保证幼儿的平安。幼儿园中班班级工作方案格式新的一学期开场了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深化关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供平安、安康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。为了可以更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案：一、班况分析^p：新学期我班插了？名新生，如今共有幼儿35名，其中男孩有？名，女孩有？名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达才能、与人交往才能、生活自理才能以及动手操作才能都有较大的开展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的根底哂纳感，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我效劳才能，喜欢帮助别人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到开展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目的结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进展语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进展分类和排序，并学惯用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系；在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿提供适应各种才能的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。3、为了让幼儿喜欢参加艺术活动，能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和情感经历，激发他们对生活的热爱和对美妙事物的向往；鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，理解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进展手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进展平面或立体的艺术创造，进步幼儿表现的才能与审美才能。4、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。三、保育工作1、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、老师组织幼儿进展户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿才能的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安；结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步进步幼儿对环境和气候的适应才能。3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，但凡感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的根底上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，获得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联络栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。四、老师之间的合作与支持在教育活动的施行中，老师起着关键的作用，老师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要互相沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响；全员老师应亲密合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。以上是我对这学期的工作方案，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面开展为中心，培养幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断进步自己的业务程度，更重要的是做到以乐观的心态去对待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。幼儿园秋季中班班级工作方案一、班级情况分析^p我班现有44名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体安康还需要老师的关注等等，再加上新插入七名幼儿。较难融入在集体生活中，将尽快让其适应与班集体中，另外本班幼儿个性鲜明，活泼开朗，在活动中主动，易承受新事物，但是他们自控才能较差，比拟好动，，课上习惯也不好，这些都是需要在以后的班级管理中要长抓不解的工作。二、本学期工作总目的：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作，家长工作。标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，开展民间文学，民间体育游戏以及班级特色“泥塑”培养正确的美感。促进幼儿身心和谐开展。安康方面1、有初步的保护自己身体进展平安活动的意识和技能。2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进展协调活动。3、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。4、能较独立的穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带。5、稳固保持已形成的良好生活习惯。语言方面1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能注意倾听别说话，听懂别人说话的意思，并能按成人的要求办事。3、正确地使用普通话，能用较连接的语言表达自己的意见、愿望与要求。4、能进展简单的文字阅读。科学方面1、会运用多种感官认识事物。2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步理解有关自然现象。3、会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。2、能正确使用礼貌用语，保护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和效劳。艺术方面能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。三、各项工作详细措施〔一〕班级管理1、定期召开班务会，发挥班级各位老师的所长，对班上的各种事项进展商议、寻找解决方法，使我班的各项工作能到达效果。2、合理摆放班级物品，分工合作，培养幼儿物归原处的习惯，保护公物，节约用水用电等。3、在完成班级任务的同时，积极参加园里组织的各项活动，虚心承受家长和同事提出的意见和建议。〔二〕教育工作：1、创设与教育相适应的环境：根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学方案；以整合课程为主，再根据学期方案认真制定月、周、日方案，精心设计各种活动，并在详细施行中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进展各种活动。另根据每月的目的，组织孩子一起布置班级的主墙饰，让主墙饰充满童趣，注重精神环境的创设，使幼儿能在轻松、自如、愉快的环境气氛中参与各项活动。2、注重幼儿良好习惯的培养。本学期继续加强幼儿日常行为标准的训练，培养幼儿良好的行为习惯。〔1〕礼貌习惯：结合日常的晨检、漫步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。〔2〕耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，进步幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。〔3〕收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、催促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进展保护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。〔4〕自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。3、注重教育行为的观察，从观察中理解幼儿的开展状况，写好观察记录，利用最切合幼儿开展的手段来影响幼儿，使其得到的进步。4、利用社区资开展各项活动：开展各项兴趣活动，鼓励幼儿积极参加，并且继续把尊老爱幼的传统美德作为日常教育的一局部在工作中表达出来。邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。通过对家长开放的活动使家长理解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作。为创出我班的特色，还要充分利用社区资，让社区生活、环保教育浸透到我们的教育教学中，让每一位幼儿都能成为一名环保小卫士。5、开展丰富多彩的体育活动：首先，根据中班幼儿的年龄特点，编出一套合适孩子的早操。其次，积极开展每天的户外体育活动，保证每天1个小时的户外体育活动时间。有针对性地开展专门的训练活动，促使幼儿根本动作的开展，增强幼儿的体质。6、加强语言会话才能的培养：利用早谈活动、游戏的互相与自我评价，锻炼孩子的会话才能。在各项活动中，鼓励每个幼儿大胆发言，多问多说。重视幼儿阅读才能的培养，适时引导幼儿学习优美词句，丰富词汇。7、提供多种时机培养幼儿的动手才能：通过对幼儿进展环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与浇菜、擦桌子、分玩具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，进步幼儿日的动手才能。8、开展丰富多彩的节日活动：利用节日开展形式多样丰富多彩的综合主题活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、还将在“元旦”配合幼儿园开展一场“迎新年师幼互动联欢会”的家园同乐活动。〔三〕保育工作1、尊重、关爱每个幼儿，理解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取有针对性的措施帮助幼儿。2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。3、玩、用具定期消毒；与保健人员、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心安康开展。〔四〕家长工作重视开展家长的工作，通过多渠道、多种形式搞好家园联络的工作。1、根据幼儿的详细情况，随机进展家访或电访，向家长反应在园表现，理解幼儿在家情况，获得家长的配合。2、召开不定期小型家长会，向家长汇报我们的工作情况及幼儿在园的情况，同时虚心听取家长的意见和建议以促进班级工作的开展。3、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更好地理解幼儿在园的活动情况，充分利用家庭教育资。开展家长助教活动，鼓励家长参与我们的教育工作。4、开展社区活动，让家长参与活动，帮助幼儿理解周围的自然环境，加深幼儿对自然的热爱，建立初步的环保意识。5、丰富“家教园地”的内容，使其更丰富多彩，更好地满足家长、孩子们的需要；定期更换家教专刊，为家长提供最新的幼教资讯，并及时理解科学的育儿知识及育儿动态，充分发挥其桥梁的作用。总之，我班老师将遵守园里的各项规章制度，以“一切为了孩子”为宗旨，时刻把幼儿的平安放在首位，以满腔的热情投身到工作之中。〔五〕月份工作安排：〔略〕2023幼儿园中班班级工作方案本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，进步幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析^p：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园！本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，根本上理解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。大局部孩子娇生惯养、自理才能较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的理解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都可以主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的才能培养作为重点。才能培养是促进幼儿的大脑的开展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识〔1〕知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。〔2〕知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。〔3〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。〔4〕知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、平安常识〔1〕不玩危险游戏，不去危险地方。〔2〕懂得交通平安。〔3〕会处理可能遇到的简单危险。〔4〕有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活才能〔1〕正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯〔2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后拾掇干净。〔3〕安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。〔4〕保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。〔5〕保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定合适幼儿开展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的才能：1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、老实、好问、英勇、坚强、讲礼貌、保护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。我们开展的“探究活动”“十万个为什么”活动的目的是使幼儿学会考虑，发现问题，解决问题的才能，愿所有幼儿在我们的引导下能安康成长。2、教学上采用分组、分区等教学形式、大胆尝试新的教学形式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析^p、开展幼儿的观察才能、动手操作才能及培养幼儿学会自主发现和解决问题的才能。3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进展训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的进步。5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的才能。四、班级工作方面：1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。2、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。3、三位老师开展自我教育活动，在业务程度中不断充实完美自己。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、等多种形式保持家园联络，让家长理解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联络册，与家长及时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识及时汲取家长的意见和建议。4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。幼儿园中班班级夏季工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作方案，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，进步幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析^p：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园！本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与幼儿的接触，根本上理解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。大局部孩子娇生惯养、自理才能较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的理解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都可以主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把幼儿的才能培养作为重点。才能培养是促进幼儿的大脑的开展，在本学期中，培养幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识〔1〕知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。〔2〕知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。〔3〕知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。〔4〕知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。5、平安常识〔1〕不玩危险游戏，不去危险地方。〔2〕懂得交通平安。〔3〕会处理可能遇到的简单危险。〔4〕有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活才能〔1〕正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯〔2〕进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后拾掇干净。〔3〕安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。〔4〕保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。〔5〕保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁三、教育教学工作方面：根据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定合适幼儿开展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的才能：1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。2、让保育员积极地参与教学活动中，熟悉班级的各科教育教学。3、三位老师开展自我教育活动，在业务程度中不断充实完美自己。五、家长工作方面：1、定期、随机家访、等多种形式保持家园联络，让家长理解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。2、每两周认真如实地填写好家园联络册，与家长及时沟通、交流。3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育孩子方面的文章和家长意见薄，与家长的教育思想保持达成共识及时汲取家长的意见和建议。4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。中班班级工作方案幼儿园范文一、班级情况分析^p：〔一〕上学期工作情况及其分析^p。1.通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率进步了。主要原因有：(1)认真制定幼儿体锻方案，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质。(2)一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态，发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长。平时能按时按量地给有病的孩子喂药。发现传染病，能及时向保健老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播。(3)根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，催促幼儿根据自己的情况及时穿衣，防止了一冷一热后感冒。(4)午睡时认真巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。(5)不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。2.主题活动开展得比拟顺利。主要原因有：(1)老师对主题考虑较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的准备。(2)随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节。(3)家园配合比拟亲密。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿搜集和主题有关的资料，使家长更深化地理解主题活动的开展，也能更好地理解幼儿的活动情况。3.环境创设更有效。(1)心理环境：我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质。(2)物质环境：和幼儿一起搜集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性。游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善。〔二〕上学期评估情况及其分析^p。1.班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析^p原因：我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面才能的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。2.幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发现局部幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方。3.班级特色教育开展得不够生动。二、本学期班级工作目的及工作重点：〔一〕工作目的：1.加强班级的常规管理，不断进步幼儿生活自理才能。2.加强平安卫生教育，保证幼儿安康成长。3.创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地开展。4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合。〔二〕工作重点：1.认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面开展。2.加强平安、卫生教育，保证幼儿安康成长。3.实在做好家长工作，促进幼儿更好地成长。4.开展环境教育，进步幼儿的环境意识。5.围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。三、落实工作重点的详细措施：〔一〕加强平安卫生教育，保证幼儿安康成长。1.认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。2.科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将平安、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。3.做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，如：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，进步幼儿的自理才能。4.定期检查教室环境，及时发现和去除不平安隐患，防止意外发生。5.对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联络，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，以进步他们的体质。〔二〕认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面开展。1.围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会考虑、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2.提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的发觉他们的需要，把握时机，适时引导。3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。〔三〕实在做好家长工作。1.通过各种途径建立起家园互动的桥梁：(1)家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通。(2)班级网页，平时注意及时更新，向家长反应我们的教学动态及育儿信息。(3)家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经历文章。2.以、约访、家访等多种形式与家长进展沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录。3.结合园部方针开展家长开放日活动，让家长理解幼儿在园的点滴进步，理解老师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作。4.每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。〔四〕加强环境教育，进步幼儿的环境意识。1.营造环境教育的气氛。幼儿对周围环境的认识是通过自身的互相作用而实现的。作为幼儿老师应积极为幼儿营造环境教育的气氛，在幼儿园的四周种植花草树木;充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。2.采用多种形式，开展环保教育。开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进展环保教育，首先要经常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒适。然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气。通过比拟，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领。3.把环保教育纳入教学活动之中。在设计教学活动时，对原有的教材进展补充，有意识地浸透有关环保教育的内容。4.增强环保意识，争当环保小卫士。水是一切生命赖以生存的根底，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢?可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。幼儿园中班班级学期工作方案一、教育措施：1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。2.灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资，表达“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。3.根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经历、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。充分尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中理解需要，投放更有利于幼儿进一步开展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有时机表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进展探究，从而使幼儿思维活泼，兴趣广泛。二、德育工作1.班级每天进展晨间谈话，根据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿理解初浅的德育知识。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠育作用。三、平安工作1.严格执行接送制度，防范于未然2.经常检查班上各项设施，杜绝不平安隐患，及时上报及时处理，把平安工作放在第一位。3.认真观察幼儿的活动情况，防止不平安事件，树立平安意识。4.利用一日活动中各个环节，随机进展平安教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5.根据中班特点经常讲一些有关平安的小常识、小故事。以上就是我对于下学期的工作学习的方案。在新的学期里，我将把我的全部热情都注入到孩子们的身上，随着他们一起成长。幼儿园中班班级工作方案范本一、班级情况分析^p经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：(1)个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。(3)活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：(1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。(2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：(1)我班有个别幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。(2)我班有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理才能的进步。(二)家长情况分析^p1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待进步通过日常观察、和家找沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二、本学期培养目的1、动作技能：(1)鼓励幼儿积极英勇地参加体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵敏地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和拾掇餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会拾掇整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我保护：(1)积极配合成人进展体检，并愿意承受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。((3)记住父母工作单位，家庭住址及号码，遇到危险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的平安标识，知道如何注意平安，懂得简单交通规那么，注意平安。(二)认知开展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓励幼儿主动观察和探究周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进展连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。2、语言(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极答复下列问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，理解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地考虑，用重复图像把画面画满。(2)能发现并讲述周围生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。(三)社会性开展1、社会性认知(1)理解社会生活中的主要规那么，认识常见的交通工具，知道遵守交通规那么。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(3)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1)能按照正确的要求行动，初步理解并学会遵守幼儿园根本规那么。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和别人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。三、详细措施：(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量。(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进展耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。(三)班内三位老师互相配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的进展教育。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联络，交流教育心得。建立家庭与班级的联络机制，通过家园面对面、交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。(二)与家长经常保持联络，理解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的理解幼儿的情况。幼儿园中班班级工作方案结尾一、班级情况分析^p我班现有44名幼儿，有七名插班生。通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存