【新人教版】人类的起源和发展课件-1

人类的起源和发展---------生物人教版七年级下人类的起源和发展生物人教版七年级下1

神学的创造论

生物学的进化论人类是从哪里来的呢？神学的创造论人类是从哪里来的呢？2远古埃及神灵：世界开始于混沌状态远古埃及神灵：世界开始于混沌状态在埃及古代神话中，最初世界是混沌无序的。天神阿图姆希望自己具有灵魂和肉体，之后他创造了一座小山，否则在这个混沌的世界里他没有立足之地。阿图姆是一个没有性别的天神，他的眼睛能看到一切事情。他从嘴里吐出一个儿子舒——空气之神；然后又吐出了一个女儿特夫努特——湿气女神。他们两个天神负责重新改变宇宙混沌状态的任务，舒和特夫努特建立了土地之神格布和天空之神努特，起初格布和努特互相缠绕在一起，但是格布将努特举了起来，逐渐新的世界秩序建立了起来，但是舒和特夫努特消失在黑暗之中。阿图姆挖出了自己的眼睛用来寻找舒和特夫努特，最后舒和特夫努特再次返回到阿图姆的身边，阿图姆十分高兴，眼泪激动得流了下来，当每滴眼泪落在地面上就形成了一个人类。远古埃及神灵：世界开始于混沌状态远古埃及神灵：世界开始于混沌3中国古代神话：盘古开天女娲造人

宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，它包括两个反作用力：阴和阳。经过无数次轮回，盘古诞生了，宇宙之卵中较重的部分——阴下落形成了地面，较轻的部分——阳上升形成了天空。盘古担心天和地再次融合在一起，就用手脚支撑着天和地，他每天长高10英尺，1.8万年之后天空已有3万英里高，盘古的任务完成后也就死亡了，他的身体部分变得了宇宙的基本物质。女神女娲觉得洪荒世界非常寂寞，她便从黄河水中捞出泥巴来制作泥人，这样第一个人类出现了，随后她用树枝蘸上泥巴向地面上甩，无数个小泥点形成了多个人类。最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1中国古代神话：盘古开天女娲造人

宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，4犹太教和基督教共同的神话：亚当和夏娃

犹太教《旧约》和基督教《圣经》包含了两个神话起源故事，这两个故事被现今的犹太教和基督教所认可信仰。在第一个神话故事中，上帝说，“让这儿出现光芒！”随后光就出现了，在6天的时间里，上帝创造了天空、陆地、行星、太阳和月亮、包括人类的所有动物。第7天上帝进行休息，凝视着自己的成果感到十分欣慰。在第二个神话故事中，上帝在地面上创造了第一个人类——亚当，上帝为亚当创造了一个伊甸园让他无忧无虑地生活，但是禁止他吃下伊甸园树上结的果实，这些果实来自善良和邪恶意识之树。亚当的生活太寂寞孤单，于是上帝从亚当身体上抽出一根肋骨创造了第一个女人夏娃。一条会说话的大毒蛇诱惑说服夏娃吃了禁果，之后夏娃又说服亚当也吃下了禁果。当上帝发现此事后，驱除亚当和夏娃离开伊甸园，让他们成为凡人。最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1犹太教和基督教共同的神话：亚当和夏娃

犹太教《旧约》和基督教5从猿到人的进化——达尔文进化论从猿到人的进化——达尔文进化论6达尔文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。1859年出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的祖先是一类古猿。达尔文最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1达尔文（CharlesRobertDarwin，18097类人猿与现代人类的比较是灵长目人科人亚科大猩猩属类人猿的总称。分两个物种——“东非大猩猩”和“西非大猩猩”。是现存所有灵长类中体型最大的种。食素，草食性，主要以生果、树叶及树枝为食物。最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1类人猿与现代人类的比较是灵长目人科人亚科大猩猩属类人猿的总称8栖息于热带雨林，集群生活，孕期8-9个月，每胎1仔；哺乳期约1-2年，性成熟约12年，雌性30岁龄可生第4胎。寿命约40年。能辨别不同颜色和发出32种不同意义的叫声。能使用简单工具，是已知仅次于人类的最聪慧的动物。其行为和社会行为都更近似于人类，在人类学研究上具有重大意义。分布在非洲中部。是与人类血缘关系最近的一种哺乳动物。最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1栖息于热带雨林，集群生活，孕期8-9个月，每胎1仔；哺乳期约9栖息于热带雨林和亚热带季雨林，树栖。善于利用双臂交替摆动，手指弯曲呈钩，轻握树枝将身体抛出，腾空悠荡前进，一跃可达10余米，速度极快。在地面或藤蔓上行走时，双臂上举以保持平衡。群居，每群包括1对雌雄及其子女，一般不超过5-6只。每胎产1仔。能用双臂钩住树枝，交替向前运动。无尾和颊囊。喉部音囊发达，善于鸣叫。栖息于热带雨林和亚热带季雨林，树栖。善于利用双臂交替摆动，手10猩猩也叫人猿，主要分布在苏门达腊的北部和婆罗洲的大部分低地。灵长目人科的一属，与猴子最大不同的地方就是没有尾巴，能用手或脚拿东西。马来语和印尼语叫做Orangutan，意思是“森林中的人”。与人类十分相近，与人类基因相似度达96.4%。猩猩也叫人猿，主要分布在苏门达腊的北部和婆罗洲的大部分低地。11类人猿与现代人类的比较这些现代类人猿的体形有什么共同点？前肢粗长，后肢细短髋骨较窄类人猿与现代人类的比较这些现代类人猿的体形有什么共同点？前肢12类人猿的生活方式的共同点？

都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流.类人猿的生活方式的共同点？

都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆13人与类人猿的比较（不同点）

能不能制造和使用工具是人和动物的本质区别人与类人猿的比较（不同点）

能不能制造和使用工具是人和动物的14相似点具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，与人类相似的面部表情和骨骼成分，牙齿的结构与数目，眼的位置，外耳的形状，血型，行为表现等相似点具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，与人类相似的面部表情和骨骼15就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？露西少女上肢较细下肢粗长，运动方式应为直立行走证据就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的16当作工具，用来砍砸和削刮物体具有制造和使用工具的能力石器化石当作工具，用来砍砸和削刮物体石器化石17森林古猿地形变化气候变化树栖生活转到下地生活环境变化森林大量消失继续留在森林，树栖生活人类类人猿森地形变化气候变化树栖生活转到下地生活环境变化森林大量消18森林古猿进化成人类的原因森林古猿进化成人类的原因19【新人教版】人类的起源和发展课件-120区分事实和观点

事实：是指客观世界所直面的情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的不平常的事情和局势及情况的变异态势。观点：处于一定立场，分析事物利弊和适用性的表达。通常情况下科学家的观点都是由事实为依据提出的！区分事实和观点

事实：是指客观世界所直面的情况，包括事物、事21区分事实和观点1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。2、“露西”生活在300万年前。3、其他地区没有发现200万-300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万-300万年前的古人类化石。5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。区分事实和观点1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。22人类的数量在急剧增加的原因

人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。类人猿的数量日益减少的原因1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境。最新（人教版）人类的起源和发展公开课-PPT课件课件1最新（人教版）人类的起源和发展公开课-PPT课件课件1人类的数量在急剧增加的原因人类具有发明和创造各种科学技术的23总结1、进化论的建立者__________2、人类起源于__________3、原因_____________4、证据_______达尔文森林古猿环境变化化石最新（人教版）人类的起源和发展公开课-PPT课件课件1最新（人教版）人类的起源和发展公开课-PPT课件课件1总结1、进化论的建立者__________2、人类起源于__24下列动物不属于类人猿的是A、森林古猿B、长臂猿C、猩猩D、黑猩猩自测自评最新（人教版）人类的起源和发展公开课-PPT课件课件1最新（人教版）人类的起源和发展公开课-PPT课件课件1下列动物不属于类人猿的是A、森林古猿自测自评最新（人教版）人25下列动物中，与人类的亲缘关系最近的是A、黑猩猩B、长臂猿C、猩猩D、森林古猿综合提升最新（人教版）人类的起源和发展公开课-PPT课件课件1最新（人教版）人类的起源和发展公开课-PPT课件课件1下列动物中，与人类的亲缘关系最近的是A、黑猩猩综合提升最新（26人类的起源和发展---------生物人教版七年级下人类的起源和发展生物人教版七年级下27

神学的创造论

生物学的进化论人类是从哪里来的呢？神学的创造论人类是从哪里来的呢？28远古埃及神灵：世界开始于混沌状态远古埃及神灵：世界开始于混沌状态在埃及古代神话中，最初世界是混沌无序的。天神阿图姆希望自己具有灵魂和肉体，之后他创造了一座小山，否则在这个混沌的世界里他没有立足之地。阿图姆是一个没有性别的天神，他的眼睛能看到一切事情。他从嘴里吐出一个儿子舒——空气之神；然后又吐出了一个女儿特夫努特——湿气女神。他们两个天神负责重新改变宇宙混沌状态的任务，舒和特夫努特建立了土地之神格布和天空之神努特，起初格布和努特互相缠绕在一起，但是格布将努特举了起来，逐渐新的世界秩序建立了起来，但是舒和特夫努特消失在黑暗之中。阿图姆挖出了自己的眼睛用来寻找舒和特夫努特，最后舒和特夫努特再次返回到阿图姆的身边，阿图姆十分高兴，眼泪激动得流了下来，当每滴眼泪落在地面上就形成了一个人类。远古埃及神灵：世界开始于混沌状态远古埃及神灵：世界开始于混沌29中国古代神话：盘古开天女娲造人

宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，它包括两个反作用力：阴和阳。经过无数次轮回，盘古诞生了，宇宙之卵中较重的部分——阴下落形成了地面，较轻的部分——阳上升形成了天空。盘古担心天和地再次融合在一起，就用手脚支撑着天和地，他每天长高10英尺，1.8万年之后天空已有3万英里高，盘古的任务完成后也就死亡了，他的身体部分变得了宇宙的基本物质。女神女娲觉得洪荒世界非常寂寞，她便从黄河水中捞出泥巴来制作泥人，这样第一个人类出现了，随后她用树枝蘸上泥巴向地面上甩，无数个小泥点形成了多个人类。最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1中国古代神话：盘古开天女娲造人

宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，30犹太教和基督教共同的神话：亚当和夏娃

犹太教《旧约》和基督教《圣经》包含了两个神话起源故事，这两个故事被现今的犹太教和基督教所认可信仰。在第一个神话故事中，上帝说，“让这儿出现光芒！”随后光就出现了，在6天的时间里，上帝创造了天空、陆地、行星、太阳和月亮、包括人类的所有动物。第7天上帝进行休息，凝视着自己的成果感到十分欣慰。在第二个神话故事中，上帝在地面上创造了第一个人类——亚当，上帝为亚当创造了一个伊甸园让他无忧无虑地生活，但是禁止他吃下伊甸园树上结的果实，这些果实来自善良和邪恶意识之树。亚当的生活太寂寞孤单，于是上帝从亚当身体上抽出一根肋骨创造了第一个女人夏娃。一条会说话的大毒蛇诱惑说服夏娃吃了禁果，之后夏娃又说服亚当也吃下了禁果。当上帝发现此事后，驱除亚当和夏娃离开伊甸园，让他们成为凡人。最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1犹太教和基督教共同的神话：亚当和夏娃

犹太教《旧约》和基督教31从猿到人的进化——达尔文进化论从猿到人的进化——达尔文进化论32达尔文（CharlesRobertDarwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。1859年出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的祖先是一类古猿。达尔文最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1达尔文（CharlesRobertDarwin，180933类人猿与现代人类的比较是灵长目人科人亚科大猩猩属类人猿的总称。分两个物种——“东非大猩猩”和“西非大猩猩”。是现存所有灵长类中体型最大的种。食素，草食性，主要以生果、树叶及树枝为食物。最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1类人猿与现代人类的比较是灵长目人科人亚科大猩猩属类人猿的总称34栖息于热带雨林，集群生活，孕期8-9个月，每胎1仔；哺乳期约1-2年，性成熟约12年，雌性30岁龄可生第4胎。寿命约40年。能辨别不同颜色和发出32种不同意义的叫声。能使用简单工具，是已知仅次于人类的最聪慧的动物。其行为和社会行为都更近似于人类，在人类学研究上具有重大意义。分布在非洲中部。是与人类血缘关系最近的一种哺乳动物。最新（人教版）人类的起源和发展课件1最新（人教版）人类的起源和发展课件1栖息于热带雨林，集群生活，孕期8-9个月，每胎1仔；哺乳期约35栖息于热带雨林和亚热带季雨林，树栖。善于利用双臂交替摆动，手指弯曲呈钩，轻握树枝将身体抛出，腾空悠荡前进，一跃可达10余米，速度极快。在地面或藤蔓上行走时，双臂上举以保持平衡。群居，每群包括1对雌雄及其子女，一般不超过5-6只。每胎产1仔。能用双臂钩住树枝，交替向前运动。无尾和颊囊。喉部音囊发达，善于鸣叫。栖息于热带雨林和亚热带季雨林，树栖。善于利用双臂交替摆动，手36猩猩也叫人猿，主要分布在苏门达腊的北部和婆罗洲的大部分低地。灵长目人科的一属，与猴子最大不同的地方就是没有尾巴，能用手或脚拿东西。马来语和印尼语叫做Orangutan，意思是“森林中的人”。与人类十分相近，与人类基因相似度达96.4%。猩猩也叫人猿，主要分布在苏门达腊的北部和婆罗洲的大部分低地。37类人猿与现代人类的比较这些现代类人猿的体形有什么共同点？前肢粗长，后肢细短髋骨较窄类人猿与现代人类的比较这些现代类人猿的体形有什么共同点？前肢38类人猿的生活方式的共同点？

都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行人类那样的语言和文字交流.类人猿的生活方式的共同点？

都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆39人与类人猿的比较（不同点）

能不能制造和使用工具是人和动物的本质区别人与类人猿的比较（不同点）

能不能制造和使用工具是人和动物的40相似点具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，与人类相似的面部表情和骨骼成分，牙齿的结构与数目，眼的位置，外耳的形状，血型，行为表现等相似点具有复杂的大脑和宽阔的胸廓，与人类相似的面部表情和骨骼41就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的？露西少女上肢较细下肢粗长，运动方式应为直立行走证据就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的42当作工具，用来砍砸和削刮物体具有制造和使用工具的能力石器化石当作工具，用来砍砸和削刮物体石器化石43森林古猿地形变化气候变化树栖生活转到下地生活环境变化森林大量消失继续留在森林，树栖生活人类类人猿森地形变化气候变化树栖生活转到下地生活环境变化森林大量消44森林古猿进化成人类的原因森林古猿进化成人类的原因45【新人教版】人类的起源和发展课件-146区分事实和观点

事实：是指客观世界所直面的情况，包括事物、事件、事态，即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的不平常的事情和局势及情况的变异态势。观点：处于一定立场，分析事物利弊和适用性的表达。通常情况下科学家的观点都是由事实为依据提出的！区分事实和观点

事实：是指客观世界所直面的情况，包括事物、事47区分事实和观点1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。2、“露西”生活在300万年前。3、其他地区没有发现200万-300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万-300