感恩是什么正文

PAGEPAGE14感恩是什么正文第一篇：感恩是什么“感恩的心，感谢有你”这是一句美丽动人的话，唱出这字字如矶的歌，难道你就只认为它单纯是流行歌曲吗？只是简简单单一哼而过吗？你的心灵不会因此而震撼吗？我不知你是否有跟我一样的共鸣，第一次听到它时会问出"感恩是什么”这样一道简单又复杂的题。对啊，现在好好咀嚼这句话，好好品尝它的味道，感恩到底是什么？这是一句两句所讲不完的。感恩对与我们来说，真的十分重要。如果没有感恩，这世界就不会有爱，不会有光明。也正是因为感恩，我们的生活才会充满光彩，充满希望。曾经有这么一则小故事：一个生活贫困的男孩为了积攒足够的学费，门家每户地推销产品。夕阳西下，紫色的晚霞映照这男孩疲惫的脸庞，微微散发着光芒。男孩饥饿万分，况且他推销的却很不顺利，所以他感到有些绝望。就在此刻这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位年轻女貌美子，她给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩十分感激。许多年后，这名男孩成了著名的外科大夫。有一位患病的妇女，因病情严重，当地的大夫都无法医治，以至于被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。当外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的女子，当年正是那杯热奶使他又充满了信心。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。回想以前的时光，有关的全是我挚爱的父母。生病的时候，爸爸总会把我背到医院，怕天气的缘故，没有骑车。那么长的路，我不知是什么信念让他坚持很久。妈妈呢？则在我的身边陪着我天亮。待我好的时候，看到的是爸爸憔悴的脸，妈妈银白的青丝。想到这里，我的眼眶里已白气腾腾，溢满泪水。还有我们可亲可敬的老师们，他们总会不辞辛苦的给予我们营养的水份，让我们从娇小的苗长成参天的大树。那些做人的道理，那些不同的知识，全都是老师教会我们的。每天的夜晚，在我们香甜的做着南国馨梦时，老师正在熬夜通宵改着作业。没有任何人说过，但第二天，分明能看见老师眼下重重的黑眼圈。一个人懂得感恩才算上一个完整的人。父母老师所作的一切，你难道不会放在眼里吗？这都是我们该感恩的人。一句话，一举动，就能把我们的思绪全寄托给他们。感恩父母，感恩他们用爱栽培我们成长；感恩老师，感恩他们用心血灌溉我们健康。当然，我们可以感恩的人有太多太多。学会感恩，就是学会怎么样爱一个人，怎么样爱自己。感恩他人，世界就填上了一抹绚丽，生活中就多增了欢声笑语感恩，说它简单，其实只要把自己所感所想表现就可以了；感恩，说它复杂，里面包含的情愫大量而又深奥。我们有心有爱，把对自己的感觉用在他人身上，这，就足够了。让我们把“感恩的心，感谢有你”高声唱起吧！好好体会人世间的真情吧！什么是感恩，这就是感恩。第二篇：感恩是什么感恩是什么敬爱的老师亲爱的同学们：你们好！首先感谢大家，感谢今天让我能够站在这里参加演讲的所有的人，我演讲的题目是《感恩是什么》感恩是什么有一种爱，是那么无私;有一种爱是那样的不求回报；有一种爱，是那样的富有分量；有一种爱，是那样的温暖；幸福。这就是父母无私无尽的爱，十年匆匆而过，有多少爱被我们遗忘，又有多少爱被我们误解。man埋怨他们太唠叨，嫌弃他们没文化。父母包容我们的任性和自私，日夜操劳换来的是女儿长大了，mo蓦然回首，却见父母的头上多了几根银丝眼角的皱纹像一条条河流愈来愈多了。我突然间感到心痛，因为爱，多了感动，因为感动而多了感恩。感恩像一束美丽的火花，在我心中悄然燃起。母爱如火温暖而热情，父爱如柴，冷静却不乏力量。女儿长大了，是该为父母做些什么了，我学会了拖地，擦桌子，洗碗洗衣服。我会用心学习，不让他们为我操心，我哼哼小曲，让家庭充满欢声笑语妈妈笑了。我也笑了，同学们，让我们一起对父母说"我们爱您！"让我们行动起来，知恩图报，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐时刻陪伴着我。于是我想说：“感恩是什么，感恩是爱与理解”。有一种爱是平凡而伟大的，有一种恩是“捧一根心来，不带半根草去”，这就是我们敬爱的老师付出。老师在我们心里播下了快乐的火种，教我们做人，教我们处事，带领我们走向神圣的知识殿堂，有谁知道，老师批改作业至深夜；有谁知道，老师曾多少次为学生夜不能寐；有谁知道，老师的青春是什么时候结束的。此时此刻，同学们，让我们一起对老师说一声：“谢谢老师！您辛苦了！”让我们从现在做起，用最好的成绩报答老师，用胡主席“四个好少年”的标准要求自己，于是我想说：“感恩是什么？感恩是爱与责任。”感恩还是尊重，尊重生命，尊重劳动，尊重创造。一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着祖国和人民！”诗人艾青写到“为生命我的眼里饱含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。”听说过一个人向树道歉的故事吗？听说过，所有正在行驶的车为狗让路的故事吗？这些真实的故事，感动于对生命的关爱，对生命的尊重。感恩是什么？感恩是爱与尊重。感恩,是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇.感恩,是值得你用一生去完成的一次世纪壮举.感恩,是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报感恩是一句谢谢一个微笑感谢父母给了我生命和无私的爱感谢老师给了我知识和看世界的眼睛感谢朋友给了我友谊和支持感谢邻家的小姑娘给我纯真无邪的笑脸感谢欺骗我的人，欺骗我的人，因为他们增进了我的见识，感谢遗弃我的人，因为他教会了我自立自强感谢绊倒我的人，感谢斥责我的人感谢天空大地，感谢太阳星星感谢我爱的人和爱我的人感谢日升日落，感谢快乐伤痛让我们用感恩的心去体味真情，驱逐伤害，就可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，有一个节日叫感恩节，我希望天天都是感恩节，感恩生命感恩生活。我的演讲到此结束，谢谢老师们，谢谢同学们，谢谢为我们服务的工作人员们，谢谢大家。第三篇：感恩是什么感恩是什么？感恩是一种生活态度；是一束阳光，可消除人与人之间的猜疑抱怨；是一座桥梁，可将人与人之间的心灵沟通；是一种镇定剂，可使人在众多的纷忧中保持镇定平静；是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦„„我感谢我的父母，是他们用博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点慷慨地送给我一个属于我自己的空间让我是伸展双臂，拥抱我想要的生活；我感谢我的父母，是他们给了我来到这个世界的权利，阳光灿烂的日子，他们送我一片明媚的晴空，飘雨落雪的时节，他们为我撑起一片温情的伞。每一粒晶莹的米都是一份爱，每一根纤细的土豆丝都包含着深情。我感谢我的父母，当父母已不再年轻，当春去秋来父母无声的爱依然陪伴在我的旅程；当父母慈祥的那双眼睛装满了数不清的牵挂与温情。我感谢我的父母，关爱呵护自己的小宝宝。父母为了我们，操碎了心，也付出了很多。他们累了，需要一把椅子，他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了，需要一颗感恩之心去安慰。我们再也不要觉得，父母为我们所做的一切都是理所应当的。我们更不要对父母的艰辛付出和无限关，视而不见，无动于衷，甚至怒气冲天。因为我懂得了父母的需要，所以我现在要行动起来，搬一把椅子让父母歇一歇，倒一杯水让父母痛饮，动一动口说一句真诚温暖的话语，给父母听一听。解除他们的疲劳，驱散他们的心病。要学会感激父母是自己的一份良心，一份孝心。因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此的敬重。怀着一颗感恩的心去看待社会，看待父母。“谁言寸草心，报得三春晖。”学会感恩，因为这会使世界更美好，是生活更充实。第四篇：什么是感恩教育感恩一词，《现代汉语词典》的解释为："对别人所给的帮助表示感激"，在中国传统文化中，关于感恩的思想贯穿于人生的始终，在中国传统文化教育中，羊羔跪乳、义鸦反哺，身体发肤受之父母，不得随意割舍，点击之恩当涌泉相报等等俯首皆是。马克思指出"人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和"。"一个人活着不只是在为自己而活着，由于一些千丝万缕的情愫，使得人在某种程度上乐意为别人而活着，不得不为别人而活着"。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。"感恩"是一个人与生俱来的本性，也是一个人健康性格的表现。没有阳光，就没有日子的温暖；没有水源，就没有生命的成长；没有父母，就没有我们；没有亲情、友情和爱情，世界将会一片孤独和黑暗。每一个幸福的人，都会有一颗感恩的心。在水中放进一块小小的明巩，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植感恩的心，就能沉淀许多浮躁与不安，消融许多不满与不幸。感恩惜福四个简单的字，为我们带来了阳光与爱。所谓感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法，对受教育者进行有目的，有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种“以情动情的情感教育”“以德报德”的道德教育，“以人性唤起人性”的人性教育。感恩教育包括三个层次：第一，认知层面，就是要认识和了解自身所获得的恩惠和方便，并在内心产生认可；第二，情感层面，就是要在认知的基础上，衍生出一种幸福和愉快的情感，从而转化为一种自觉的感恩意识，产生一种回报恩情的冲动。第三，实践层面，就是要把感恩意识转化为报恩乃至施恩的具体行为，并形成回报恩情，甘于奉献的习惯。有不少贫困大学生依靠社会资助和国家助学贷款完成了大学学业，但其中一些大学生毕业后对国家的助学贷款不予偿还；有些大学生对学校催交学费和贷款表示不满甚至因此憎恨母校；有些大学生毕业后在工作岗位上获得出国深造的机会，学成后却毁约不回单位工作；有些企业为到本单位工作的毕业生垫付了所欠学费，然而工作一、两年后，学生跳槽时却义无返顾，甚至不还企业为自己垫付的学费。这些现象充分说明感恩教育对增强大学生认识社会和回报社会的重要作用。加强传统美德教育，让学生懂得知恩图报。通过传统美德教育，使大学生不但自觉感恩报恩，而且唾弃现实生活中那些“知恩不报”或“恩将仇报”的行为，这无形中对良好社会风气的形成具有促进作用。大学生对父母的养育应怀有感恩之心；大学生对师长的教诲应有感恩之意；大学生对社会的救助应存有感恩之情。大学生对父母感恩、对生活感恩，对一切给予过自己帮助的人感恩，进而增强大学生对自己负责，对父母负责和对社会负责的责任意识，进一步促进人与人、人与社会、人与自然之间关系的和谐。构建社会主义和谐社会，需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军，然而在建立社会主义市场经济的今天，对如何找到待遇好的工作、如何享受生活成了众多大学生关心的热门话题，而对于如何承担责任、奉献社会他们却很少涉及。一些人总是抱怨他人和社会对自己的“亏欠”，却不想自己给予了他人和社会什么。一些大学生为了虚荣心，不愿谈及受过国家和他人的资助。大学生只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质、强烈的责任感和无私的奉献精神，只有对家庭、他人和社会常怀感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情，才能促进整个社会的和谐发展。和谐社会不但是人与自然的和谐，更是人与人的和谐。生活在社会大家庭里的大学生们，受到许许多多恩泽，有国家的培养，大自然的给予，父母的养育，师长的教诲，亲友的关爱，他人的服务，陷入困境时好心人的救助等等。大学生只有学会感恩，才会少些抱怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐；才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作怀以敬意，对社会予以回报；才能在社会中与人和谐相处。怀感恩之心，行报恩之举，应当成为每个大学生的行为准则。我们应该通过感恩教育，树立起知恩图报的社会风范，让这个世界充满友爱，以期实现人与自我，人与社会，人与自然的三大和谐，进而升华我们的人格魅力，辉煌我们的民族精神。在构建和谐社会的今天，加强大学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是每个人最基本的道德素养和品质操守。在社会转型时期，形形色色的价值观念也在冲击着象牙塔内的大学生们，他们敏感地发现身边的人越来越不懂得感恩，甚至连一句“谢谢”也很吝啬。大一新生不会用“谢谢”王嘉是温州大学大二的学生，今年新生报名时，他志愿参加新生接待服务，帮助十几名新生报名排队，提行李，做向导，却只收到五句“谢谢”，而且都是新生家长说的。王嘉的热情遭到了冷遇，虽然他参加志愿者服务不是为图那句“谢谢”，但很多新生和家长的态度让他感到有些吃惊。王嘉告诉记者，他帮助苍南一新生排队报名，又带他去学生宿舍，帮他提一大包的行李，他因为放行李时动作重了点，砸到了那新生的脚后跟，那新生回头竟是一个白眼，他父亲竟还责问王嘉说：“你一个大学生这点包都提不动。”那轻蔑的神情让王嘉非常心寒。在20XX问卷调查中，有51%的同学认为周围的人缺乏感恩意识，不懂得言谢。现实中的普遍情况是，具有独立意识的大学生，在与同学交往中因缺乏必要的尊重和沟通，不懂得感恩和自私自利的人逐渐被同学边缘化。不会做家务何孝之有“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母。调查显示大学生的孝心不尽如人意，有27%的大学生不知道自己父母的生日，有31%的大学生只知道父母其中一人的生日，81%的大学生称没有给父母过生日。当问及平时在家有否做家务活、会干几项家务活时，有11%大学生称自己从来不做家务活。一个连自己父母生日都不知道、从来没帮父母做过家务的青年人，可以看出孝心的缺失。温州职业技术学院财务专业的胡杰俊自幼因一场车祸不幸失去右手，他曾一度很自卑，连续两次中考失利，是父母一直在背后不断地鼓励和支持，才使他继续发奋读书，第三次顺利通过中考。那以后，他变得更加勇敢和坚强，也变得更加懂事。今年年初，胡杰俊被学校评为“感动温职”十大人物。他告诉记者，自己最想感恩的人就是自己的父母，父母在金华开一饮食小店，每天都要起早贪黑地劳作，非常辛苦，他每个月都要回家看望一次，帮妈妈洗洗碗，烧壶开水，收拾收拾房间，尽自己所能地承担一些家务，以减轻父母的生活压力。对父母心存感恩的胡杰俊显得比其他同学更成熟更稳重，他知道父母供他读书非常不容易，因此他倍加珍惜在学校的日子，一有闲暇就去图书馆看书，还经常跑到其他年级的课堂旁听。记者遇到他时，他因为下午没课，跑到低一年级的课堂听课。感恩意识普遍存误区近期，电影明星成龙向媒体透露，他在父亲节那天收到儿子房祖民的电话，结果他把儿子给痛骂了一顿，告诫他以后平日里多打电话，父亲节不要打电话。现在许多大学生也像房祖民一样，只有在父亲节或母亲节才想起给父母打个电话问候，平时很少给家打电话。这次问卷调查显示，有12%的同学从来不给家里打电话，46%的同学平均每月仅给家里打一次电话。记者采访这些同学时，一位同学告诉记者，只要心里想着父母，打不打电话都一样。还有同学称，父亲节打电话才是最好的表达感恩的时机，平时父亲也根本不需要。此外，当问及你觉得作为子女怎样才是对父母最大的孝敬时?大多数同学选择“读好书就是对父母最大孝敬”，少数人才选择“生活上关心父母才是最大孝敬”。教育内容，对受教育者进行有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。它是一种以情动情的情感教育，以德报德的道德教育，以人性唤起人性的人性教育，是高校道德教育的重要内容之一。当前在构建社会主义和谐社会的过程中，应该大力弘扬感恩文化，积极探索感恩教育的有效方法，建立高校感恩教育的长效机制，来强化大学生的责任感和营造感恩教育的良好氛围。（一）感恩教育的内容既要继承传统又要弘扬时代精神。中华民族有着悠久的感恩传统。“谁言寸草心，抱得三春晖”、“投我以木桃，报之以琼瑶”等诗句集中反映了古人对感恩的认同和崇尚。今天对大学生进行感恩教育既要继承优秀的传统感恩文化，又要结合时代特点，赋予其新的内涵。感恩的内容包罗万象，要感恩的对象很多，不仅对恩人要有感恩之心，报恩之行，还要对父母、对老师、对朋友、对社会、对国家、对自然、对生命、都懂得感恩。感恩教育就是让学生体会感恩是一种做人的责任，是一种生活和工作的态度。对于大学阶段的感恩教育，重点要让大学生体会自身的生命价值和自己所担负的社会责任。感恩生命的教育，就是要激发学生对生命的体悟，使他们敬畏生命，珍惜生命；既关心自己的生命，也关心他人的生命；既爱自己，也爱别人；从而实现人格的提升。要让学生体会国家、社会、之恩，要懂得回报社会之恩，是社会给大家提供了这样一个美好的时代和自由发展的广阔舞台；回报国家之恩，是国家给大家提供了这样一个安定祥和的秩序，是国家培养了大学生。要让学生了解社会，了解国情，深刻体会当代大学生身上所担负的责任和义务，勇于创新，进取，为报效祖国、贡献社会做好准备。（二）感恩教育要贴近生活，避免走形式走过场。感恩教育来源于生活，理应回归生活。高校开展感恩教育不要仅停留在课堂上，应结合学生的思想政治教育、日常管理和服务等工作来进行，以生活为导向，从生活方面的问题入手，顺应道德形成的知、情、意、行发展的客观规律，多形式、多层次地开展感恩教育。要教育学生从日常小事做起，从细节做起，着力培养他们的感恩意识，引导他们加强实践。感恩教育不仅是开一次主题班会或送一份祝福，也不仅是开展一次感恩教育系列活动，在感恩节、母亲节、父亲节、教师节要感恩，在不是感恩节的日子里也一样要感恩。感恩教育是一项长期的、艰巨的任务，要让学生从心里接受教育，而不是感觉感恩教育是在走形式走过场。因此感恩教育必须重实践、重体验，学生的感恩教育日常化。要让学生从内心深处感悟人为什么要懂得感恩，要加强学生的自我教育，让感恩教育潜移默化地影响学生，达到“润物细无声”的效果。高校应努力构建一种感恩的校园文化，让学生在学校里养成学会感恩的习惯，并且把好的品行带到家庭里，带到社会中。（三）感恩教育需要分阶段、分重点地开展。大学生的感恩教育与中小学生的感恩教育有相同的地方，也有不同的地方。大学生受年龄、知识、心里素质、价值观等因素的影响，对感恩教育有各自的理解，接受度也因人而异，因此大学生的感恩教育更要讲究方法，不能用教育小孩子的方法来教育大学生。有些教育方式放在小学生身上有用，但放在大学生身上就不合适了。大学生的感恩教育要根据大学生的特点，循序渐进地开展，要有步骤，有重点，层层递进。在大一感恩教育的重点可以围绕孝敬父母、尊敬师长开展主题系列活动，让学生懂得体谅父母，感激恩人。在此过程中要引导学生思考