人教版七年级道德与法治下册集体生活邀请我课件7

团队精神一个人无法单独生存个人生存、发展离不开集体团队精神一个人无法单独生存1第三单元在集体中成长

第六课“我”和“我们”

第一课时集体生活邀请我第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”2学习思考题1.什么是集体？2.如何感受(认识)集体的温暖？3.集体荣誉感的作用？4.怎样认识集体的力量？学习思考题1.什么是集体？31、什么是集体？

集体是指人们联合起来的有组织的整体。1、什么是集体？4

集体是许多人集合起来的，有组织、有共同目标和行为规范的团体。但是一些人简单地聚合在一起地群体，或者为了错误的目标而组织起来的团伙，不是真正意义上的集体。集体是许多人集合起来的，有组织、有共同目标和行为规范的5·说一说跟同学说一说你知道的集体有哪些？学校企业班级还有···说一说跟同学说一说你知道的集体有哪些？学校企业班级还有··6

集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大集体的联结度就越高。集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的7集体的温暖小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四……在这样的集体中，我们能够感受到温暖吗？什么样的集体才会使我们感受到温暖？一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的温暖小明所在的班级是七年级二班，班8①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。C．集体成员间没有明确的分工学校运动会上，为了给班级争光，我拼尽了全力，为此受了伤。①这些力量都是正面的。④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（）集体的温暖当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。“我”通过什么举动获得他人赞许？⑤集体有助于我们获得安全感和自信心。当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。②集体有助于我们获得安全感和自信心②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓掌加油。晓东：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。思考：怎样才能让“三个和尚有水喝”？下列体现集体荣誉感的是（）其实我非常希望和他们在一起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体是指人们联合起来的有组织的整体。请结合下面的几个片段，完成后面的问题。片段一

从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。其实我非常希望和他们在一起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。分析“我”的心理？①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。9

在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。接纳认可归属感安全感理解尊重在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安10相关链接

每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感，个人认同自己属于群体中的一员，这种感觉就是归属感。相关链接每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个11作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。片段二

学校运动会上，为了给班级争光，我拼尽了全力，为此受了伤。同学们都对我表示关心，赞扬我、鼓励我，我的心里热热的。同学们的表现说明集体需要什么？“我”通过什么举动获得他人赞许？作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖12晓东：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。梅梅：真的有点想老师和同学了，还是早点开学好。探究与分享思考：为什么他们盼望开学？是我们对班级和学校集体的归属感——有一种“家”的感觉晓东：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。梅梅：真的有点想13探究活动二

我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。

在集体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感．探究活动二我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为14①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。讲一讲２、我们如何感受(认识）集体的温暖?

①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全15相关链接Ｐ５５

在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就是集体荣誉感。相关链接Ｐ５５在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉16

在一年一度的校运动会上，七年级三班获得了团体总分第一名。在比赛中，三班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩。其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓掌加油。当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。从七年级三班的同学身上，我们感受到了什么？01同学们为了班级努力付出，说明了什么？02集体荣誉感在一年一度的校运动会上，七年级三班获得了团体总分第一173.如何感受集体荣誉感

①.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

②.这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（作用）

③.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。骄傲自豪3.如何感受集体荣誉感①.当集体取得成绩、受到表彰或18集体的力量2人多力量大，集体的强大取决于集体成员的数量。大船航行靠舵手，集体的力量大小取决于这个集体的领导的才能。你怎么看待这两种观点？集体的力量取决于什么？集体的力量2人多力量大，集体的强大取决于集体成员的数量。大船19三个和尚没水喝这是为什么？三个和尚没水喝这是为什么？20集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。探究与分享思考：怎样才能让“三个和尚有水喝”？集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。探21团结协作分工明确4.怎样认识集体的力量？①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于共同的目标和团结。团结协作分工明确4.怎样认识集体的力量？①集体并不是成22起音：共同目标专业音：每个成员素质﹑特长团队音：团结协作起音、专业音、团队音是指什么？阅读P56页的阅读感悟。起音：共同目标起音、专业音、团队音是指什么？阅读P56页的阅23②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。4.怎样认识集体的力量？②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。4.怎样24…………探究与分享Ｐ５６情景一说明了集体有怎样的力量？…………探究与分享Ｐ５６25④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人。⑤集体有助于我们获得安全感和自信心。有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。4.怎样认识集体的力量？④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人。4.怎样认识集体的264.怎样认识集体的力量？Ｐ５５－５７①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于共同的目标和团结。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人⑤有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。4.怎样认识集体的力量？Ｐ５５－５７①集体并不是成员的简单相27①这些力量都是正面的。例如：在校运会上，同学们都在为本班参加接力赛的同学助威加油，内向的小丽受到了大家的感染，和大家一起呐喊助威。最终同学拿到了第一，小丽和同学们欢欣鼓舞。②个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。

(言之有理可)２.这些力量都是正面的吗？请举例说明。⑤①这些力量都是正面的。２.这些力量都是正面的吗？请举例说明28集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义感受集体的温暖集体荣誉感的作用集体力量的来源个人力量与集体力量的关系集体的作用集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义感受集体的温暖集29通常情况下，以上因素赋值越大集体的联结度就越高。小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。你怎么看待这两种观点？集体的力量取决于什么？怎样认识集体的力量？Ｐ５５－５７集体的温暖同学们为了班级努力付出，说明了什么？⑤集体有助于我们获得安全感和自信心。下列体现集体荣誉感的是（）②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。团结协作分工明确②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。①这些力量都是正面的。①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。下列体现集体荣誉感的是（）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。A．①②③B．②③④C．①③④③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。请结合下面的几个片段，完成后面的问题。1.下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（）①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

B通常情况下，以上因素赋值越大集体的联结度就越高。1.下列说法302．俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员的共同努力，集体的荣辱与个人的命运息息相关。下列体现集体荣誉感的是（）①我们班获得运动会团体总分第一名，我很自豪②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急③我的任务是学习，集体荣誉是班级的事情，和我无关④集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．俗话说：“人心齐，泰山移。”一个优秀的集体，靠每一个成员313．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句话理解正确的是（）A．集体是成员力量的简单相加B．集体内部无法形成统一的目标C．集体成员间没有明确的分工D．集体的力量来源于共同的目标和团结协作3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用32团队精神一个人无法单独生存个人生存、发展离不开集体团队精神一个人无法单独生存33第三单元在集体中成长

第六课“我”和“我们”

第一课时集体生活邀请我第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”34学习思考题1.什么是集体？2.如何感受(认识)集体的温暖？3.集体荣誉感的作用？4.怎样认识集体的力量？学习思考题1.什么是集体？351、什么是集体？

集体是指人们联合起来的有组织的整体。1、什么是集体？36

集体是许多人集合起来的，有组织、有共同目标和行为规范的团体。但是一些人简单地聚合在一起地群体，或者为了错误的目标而组织起来的团伙，不是真正意义上的集体。集体是许多人集合起来的，有组织、有共同目标和行为规范的37·说一说跟同学说一说你知道的集体有哪些？学校企业班级还有···说一说跟同学说一说你知道的集体有哪些？学校企业班级还有··38

集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大集体的联结度就越高。集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的39集体的温暖小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四……在这样的集体中，我们能够感受到温暖吗？什么样的集体才会使我们感受到温暖？一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的温暖小明所在的班级是七年级二班，班40①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。C．集体成员间没有明确的分工学校运动会上，为了给班级争光，我拼尽了全力，为此受了伤。①这些力量都是正面的。④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（）集体的温暖当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。“我”通过什么举动获得他人赞许？⑤集体有助于我们获得安全感和自信心。当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。②集体有助于我们获得安全感和自信心②我们班最近卫生做得不好，学校领导点名批评，我很着急其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓掌加油。晓东：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。思考：怎样才能让“三个和尚有水喝”？下列体现集体荣誉感的是（）其实我非常希望和他们在一起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为集体是指人们联合起来的有组织的整体。请结合下面的几个片段，完成后面的问题。片段一

从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。其实我非常希望和他们在一起，看到他们一起玩，我真的很羡慕。分析“我”的心理？①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。41

在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。接纳认可归属感安全感理解尊重在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安42相关链接

每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体，（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感，个人认同自己属于群体中的一员，这种感觉就是归属感。相关链接每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个43作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。片段二

学校运动会上，为了给班级争光，我拼尽了全力，为此受了伤。同学们都对我表示关心，赞扬我、鼓励我，我的心里热热的。同学们的表现说明集体需要什么？“我”通过什么举动获得他人赞许？作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖44晓东：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。梅梅：真的有点想老师和同学了，还是早点开学好。探究与分享思考：为什么他们盼望开学？是我们对班级和学校集体的归属感——有一种“家”的感觉晓东：怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球。梅梅：真的有点想45探究活动二

我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。

在集体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感．探究活动二我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为46①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。讲一讲２、我们如何感受(认识）集体的温暖?

①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全47相关链接Ｐ５５

在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩时、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧。自责之感。这就是集体荣誉感。相关链接Ｐ５５在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣誉48

在一年一度的校运动会上，七年级三班获得了团体总分第一名。在比赛中，三班的运动员们奋力拼搏，勇创佳绩。其他学生充当拉拉队员，为运动员们拼命地鼓掌加油。当校领导宣布成绩时，三班的老师和同学们都高声欢呼。从七年级三班的同学身上，我们感受到了什么？01同学们为了班级努力付出，说明了什么？02集体荣誉感在一年一度的校运动会上，七年级三班获得了团体总分第一493.如何感受集体荣誉感

①.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

②.这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（作用）

③.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。骄傲自豪3.如何感受集体荣誉感①.当集体取得成绩、受到表彰或50集体的力量2人多力量大，集体的强大取决于集体成员的数量。大船航行靠舵手，集体的力量大小取决于这个集体的领导的才能。你怎么看待这两种观点？集体的力量取决于什么？集体的力量2人多力量大，集体的强大取决于集体成员的数量。大船51三个和尚没水喝这是为什么？三个和尚没水喝这是为什么？52集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。探究与分享思考：怎样才能让“三个和尚有水喝”？集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。探53团结协作分工明确4.怎样认识集体的力量？①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于共同的目标和团结。团结协作分工明确4.怎样认识集体的力量？①集体并不是成54起音：共同目标专业音：每个成员素质﹑特长团队音：团结协作起音、专业音、团队音是指什么？阅读P56页的阅读感悟。起音：共同目标起音、专业音、团队音是指什么？阅读P56页的阅55②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。4.怎样认识集体的力量？②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。4.怎样56…………探究与分享Ｐ５６情景一说明了集体有怎样的力量？…………探究与分享Ｐ５６57④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人。⑤集体有助于我们获得安全感和自信心。有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。4.怎样认识集体的力量？④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人。4.怎样认识集体的584.怎样认识集体的力量？Ｐ５５－５７①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于共同的目标和团结。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。④集体的力量是强大的，影响甚至改变一个人⑤有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人经验，扩大视野，获得成长。4.怎样认识集体的力量？Ｐ５５－５７①集体并不是成员的简单相59①这些力量都是正面的。例如：在校运会上，同学们都在为本班参加接力赛的同学助威加油，内向的小丽受到了大家的感染，和大家一起呐喊助威。最终同学拿到了第一，小丽和同学们欢欣鼓舞。②个人在集体中会自觉不自觉的产生与集体要求相一致的态度和行为。

(言之有理可)２.这些力量都是正面的吗？请举例说明。⑤①这些力量都是正面的。２.这些力量都是正面的吗？请举例说明60集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义感受集体的温暖集体荣誉感的作用集体力量的来源个人力量与集体力量的关系集体的作用集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义感受集体的温暖集61通常情况下，以上因素赋值越大集体的联结度就越高。小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。你怎么看待这两种观点？集体的力量取决于什么？怎样认识集体的力量？Ｐ５５－５７集体的温暖同学们为了班级努力付