学前教育学考试试题及答案

20132014A考试科目：《学前教育学》学院 专业 级 班题号一二三题号一二三四五总分分值得分一、单项选择题。（每小题2分，共30分）1、西方教育史上第一本学前教育专着是（A）。A.《母育学校》 B.《世界图解》C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”A.福禄培尔 B.卢梭C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位A.日常生活练习 B.健康教育C.感官教育 D.劳动教育4、提出“活教育”的教育家是（D）。A.杜威 B.卢梭C.陶行知 D.陈鹤琴5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）。A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体B.幼儿是具有巨大发展潜能的C.幼儿的发展具有差异性 D.幼儿的发展必须听从成人的安6、师幼互动的首要特征是（A）。A.教育性 B.平等性C.差异性 D.情感性7、学前教育的基本活动是(B)。A.上课 B.游戏C.作业 D.户外活动8、幼儿园教育的基本任务是(A)A.促进幼儿体智德美全面发展 B.开发智力C.培养创造力 D.发展幼儿情商9、下面哪一部（A）是卢梭的着作。A.《爱弥儿》 B.《林哈德和葛笃德》C.《大教学论》 D.《教育漫话》10、“儿童中心说”是（B）提出来的。A.蒙特梭利 B.杜威C.卢梭 D.洛克11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（D）。A.基础性 B.生活性C.游戏性 D.安全性12、幼儿园生态环境设计的核心是（A）。A.童趣性B.动态性C.育人性D.创造性13、幼儿体育的内容不包括（D）。A.科学护理幼儿的生活B.幼儿园卫生保健工作于安全教育C.幼儿的健康教育与体育治疗法D.文明习惯和基本的行为规范教育14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童(B)A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能 D.审美动机15、幼儿园课程评价的作用不包括（D）。A.筛选作用 B.反馈作用C.监督作用 D.评比作用二、填空题。（每空2分，共20分）1三种类型：（生活活动）、游戏活动、（教学活动）。2三种：集体活动、（小组活动）、（个别活动）。3、陈鹤琴的“活教育”的基本原则是（做中学、做中教、做中求进步），其课程组织采用（整个）教学法。4、幼儿教师的专业素养包括（职业道德）、专业知识、（专业能力）、身心素质四个方面。5、我国幼儿园游戏的分类一般分为（创造性）游戏和（规则性）游戏。三、名词解释。（每题5分，共15分）1、幼小衔接：是指为了促进儿童的健康成长，幼儿园、小学、家庭、社区等教育力量通过创造一切可能条件，为儿童提供必要的物质准备和精神准备，以帮助儿童更好地完成从幼儿园过渡到小学学习的过程。2教，教中有保，保教结合才能相得益彰。3断的过程。四、简答题。（每题5分，共20分）1、如何建构积极、适宜的师幼互动？答：（1）创设自由宽松的教育环境；（2）师幼双方要善于关注对方，促进双向交流；（3）适时引导可以促进师幼双方有效的参与；（4）了解幼儿的内心世界，正确应对突发事件。2、在幼儿园课程实施中应坚持那些原则？答：（1）预设性与生成性相结合原则；（2）教育性与生活性相融合原则；多种活动、多种形式相结合的原则；（4）以游戏为课程实施的基本形式的原则。3、幼儿园教育活动的基本原则是什么？主动学习的原则；（4）三位一体原则；（5）环境育人原则4、幼儿园课程具有哪些特点？答：（1）幼儿园课程关注幼儿人格的健全发展；（2）幼儿园课程围绕幼儿的生活而展开；（3）幼儿园课程能有效促进人与人之间、人与环境之间的互动：幼儿园课程关注幼儿经验的建构；（5）参与和利用多种资源；（6）幼儿园课程应体现中国传统文化与地区特色。五、案例分析题。（共15分）新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班马上就要进入小学业学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式，如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。以上两位教师的做法对不对，如果不对的话应该怎么做，请你用幼小衔接工作的相关原理对以上案例进行分析。答：答案要点：这二位老师的做法违背了幼儿园与小学衔接中的“与小学的像本案例中的用小学的上课取代学前儿童的基本活动—游戏；或在管理方式上也喝水