国内外新型注射剂交流课件

国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂新药交流王震2014-07-23目录注射剂概念二新型注射剂给药技术研究进展及上市产三注射给药系统发展趋势用信息技术抓好农村小学语文教学高效率课堂建设是小学语文教学整体品质提升的关键，是小学生语文学习能力提高的基本途径之一。但是从当前农村小学语文教学的整体情况来看，不少地方的老师还是存在着滥用信息技术的嫌疑，下载一个课件就开始或直接运用网上教学，就认为是高效率的课堂了，让千里之外的老师给眼前的学生讲，让大城市的老师给农村的孩子讲，忽视了学生的感知差异、认知差异和生活实际，这就不是高效率的课堂了。要抓好农村小学语文教学高效率课堂建设，切合本班学生的生活实际，培养他们的语文能力，笔者认为应当从以下几个方面着手：一、运用信息技术激发学生学习激情，创建良好的教学氛围创建良好的教学氛围，建立高效率的课堂教学，激发学生学习激情，发挥学生理解与语言表达的能力是农村小学语文教学追求的目标之一，是让学生积极主动参与到课堂教学中去的关键。要建立高效率的课堂教学，首先要让学生细致入微地理解课文语言，熟悉文本；其次，教师教学技巧，运用信息技术的熟练程度，制作课件的创新能力，班级同学的团队协作精神等都非常重要。教材中的课文都是有情有意的，爱憎分明，字字句句都浸透着作者的情，只要学生了解了课文所表达的思想感情，有了学习该堂课的激情，高效率的课堂就成功了一半。老师在授课时，利用学生过去积累的知识和已有的联想基础，再利用现代信息化手段教学，采用声、光、电、图片、影像资料，视频播放，语言描绘等手段，再现特定的教学场景来强化学生的视觉感受，语言感受，心灵感受，撩拔起他们热烈的情绪，在热烈情绪的推动下，学生便被带入到课文所描绘的情境中去，从而获得与作者相似的情感体验，高效率的课堂就成功了。例如，我在教学语文S版一册《聪明的小白兔一》时，通过小学生对小白兔很喜爱这个基础，有感情地配乐朗诵，生动地再现了小白兔看到的情景，联想到的事物，激起了小学生情感的共鸣。正是在这样的情感体验下，学生对“聪明的小白兔”不得不竖起大拇指。此时，老师出示实物让学生演示，学生激情高涨，争先恐后上台表演，再利用现代信息化手段展示课件让学生看，播放《聪明的小白兔一》的动画片，高效率的课堂教学就形成了。二、关注五类特殊学生，万名教师进万家教学是一个双边活动的过程，教师在教学中，应彻底扬弃师授生受的模式，特别是农村小学，更应强调“以学生为本”的新观念，强调学生的主体作用，才能利用信息技术建立高效率的课堂。要做到这些，笔者认为，一个授课教师，特别是一个农村学校的授课老师，对班上五类学生必须了如指掌：留守儿童是多少个、单亲家庭儿童有哪些、残障儿童姓什名谁、学困生、家庭经济特别困难的学生在几村几队，包括有特异体质、心理障碍的个别学生。只有把这些学生了解清楚了，建立了和谐的师生关系，全班扭成一根绳，你的班也平顺了，上起课来也轻松了，高效率的课堂自然形成。然而，要熟悉了解这些并不容易，值得可喜的是，教育部，国家教委，早就引起高度重视，特别是我县教育体育局，教研室的领导，早就发文开展“万名教师进万家”活动，要求教师走村串户摸清家底，掌握第一手资料，为教育教学工作打下坚实的基础，只有这样才能建立高效率的课堂。三、认识教师自己，共筑和谐师生关系现在，在个别农村学校，有的老师认为：学生是仙人，老师是佣人，领导是客人。你有这种思想，怎么去运用信息技术建立高效率的课堂？还有的老师认为自己儿大女成人，职称上了，没什么追求了，不思进取，工作拖沓，事不关己高高挂起，明知不对少说为佳，不求无功但求无过，今天得点表扬就沾沾自喜，明天挨点批评就垂头丧气，没有良好的心理承受能力，作为一个教师，怎么去建立高效率的课堂？笔者认为，教师是教学的主体，是教学活动的组织者和实施者，只有关爱你的学生，摆正你自己的位置，支持学校的各项工作，有良好的心理状态，才能建立高效率的课堂，使你的课堂是一种开放式的教学，彻底摆脱师道尊严的心理，建立一种使学生敢于想象，敢于大胆质疑，敢于辩论，敢于向老师挑战，敢于标新立异的学习氛围，才能共筑和谐师生关系。让信息技术发挥充分的作用。教师是人不是神，教师应勇于承认自己的不足，根据教学情景的不同，来适时转换自己的角色：或为师长，或为合作者，或为引路人……只有在这种开放的人文情境中，才能彻底解放师生关系，使学生身心愉悦地投入到学习活动中去，那么你的课堂一定是高效率的课堂。四、加大对农村小学的师资投入，引进优质教育资源当前，农村小学的师资水平落后，信息四川省三台县星火小学詹平凡技术运用不足，教师年龄偏大，知识老化，掌握现代化信息技术有一定难度，艺体科教师严重缺乏，配备的教学器材无法使用或使用频率不高，所以教师教学就更谈不上高不高效了。笔者所在学校已经有十多年没有进过新老师了，补充新鲜血液不足；有的教师，在一个学校已教三十到四十年直到退休还没调动过，教师流动不大，血液循环不畅。让五六十岁的太婆太爷教学六七岁的娃娃，代沟太深，没有共同语言，更谈不上课堂教学的高效了。所以加大对农村小学的师资投入，引进优质教育资源，教师轮转，已迫在眉睫。大量引进年轻的大学生，特岗教师，让他们引得来，留得住，扎得下根，开得了花，结得了果。让农村小学充满青春和活力，让高效率的课堂的钟声在晨钟暮鼓中敲响，在青山绿水的田埂间萦绕。五、运用信息技术，积极评价高效率课堂，给予鼓励在现有农村教育资源的基础上，教师教学水平的提高需要一个过程，而这个过程需要长期得到锻炼。制定相应的运用信息技术建立高效率课堂标准的评价机制，对上课教师给予评价，给予一定的空间。开展校本教研，领导推门听课，教师之间相互听课，通过开展公开课、示范课等教研活动，让教师在相互学习中得到提高。对积极探索运用信息技术建立高效率课堂的老师，学校领导及上级教育行政主管部门应当给予鼓励，在评职晋级，提拔干部，绩效工资考核，评选先进等各方面给予优先考虑，对那些工作拖沓，事不关己高高挂起的老师给予批评教育，形成正能量，充分调动老师的积极性，让农村中的孩子听着爷爷烟斗里的故事也能像城里孩子一样在信息技术建立的高效率的课堂中成长。近年来，素质教育浪潮在全国的普遍推开。就全国来看，改革后的模式大体上分为两种。其一为高二毕业时参加等级考试，先解决三门课程的考试，接下来还是按照改革之前的模式备战六门课高考。另外一种就是九门课全部在高三毕业时进行考试。但是无论怎么改，有一点不会变，那就是数学在整个高中学习中的重要性。那么，针对数学教材改革，我们该采取怎样的教学方法来应对，以更好地培养创新人才呢？一、注重培养学生的创新精神，教学过程中注意接轨创新题新课标教学改革，注重培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，在数学这门课上，也体现得淋漓尽致。新课标改革以前的数学教学，对于教师而言应该是比较简单的。书本上的知识虽然很多，而且也比较难，但是不管怎么说，知识点都是有限的，教师只需要课前稍微回顾一下这些知识，把公式定理吃透，再准备一些配套的经典例题和练习题，基本上就能让学生很好地理解知识点，完成教学任务。但是新课标改革以后，这基本上就是不可能的了。在新课标数学教学里，知识点的理解和掌握只占了很小的一部分，更多的是运用，也就是创新运用。课堂上，教师不仅需要进行知识点的讲解，还需要对此进行适当的拓展创新，以适应改革后数学考试试题的要求。近年来，在各地的高考试题和一些模拟测试题中，也出现了不少创新题，下面我们就以一例来分析这类创新题。例题：在一个游戏中，规定珠子从三角形的顶端由如图（图略）所示的通道从上往下滑，从下面的六个出口出来，规定猜中出口者获胜。如果是你参加这个游戏，猜中珠子从自左向右数的第三个出口出来的获胜概率为多少。由图（图略）可知，珠子从第一个出口出来有C05种方法，从第二个出口出来有C15种方法，以此类推，珠子从第三个出口出来的概率为5/16，即珠子从第三个出口出来的概率为5/16，此题得解。我们以此题为例，可以看出，在现在的数学考试中，很少会有题目是没有任何铺垫就直接进入正题的，通常会给一个题目背景，例如此题就是以游戏为背景，这样的创新出题方法可以很好地激起学生的学习欲望，也能够让学生不再像从前那样对数学的枯燥乏味产生厌烦，一改数学题目枯燥死板的陈旧形象，让学生也能在数学学习中体会到学与玩的结合。这不仅仅是新课标改革后试题的出题方式，同时也是教师在上课过程中需要注意的。素质教育注重学生在枯燥的学习中体会到学习的乐趣，但是知识点本身的枯燥是我们无法改变的，那么我们能为之努力的就是尽力改变讲课方式，用趣味引入话题，让学生的思维能够始终跟着教师的步伐，这样就是我们的成功。二、注重联系生活，以生活为例引入数学范畴数学的学习并不是单纯的数字，我们学习数学的目的也并不是单纯的为了和数字打交道，我们所需要的是通过书本上的数学知识，联系到我们的实际生活，学以致用，以课堂上所学的数学知识运用到实际生活中，解决实际生活中我们用常识或是经验无法解决的问题。很多人说数学学了没用，学得那么深奥，实际上却根本不需要这些，只要会加减乘除这些基本的运算就可以了。实际上并非如此，很多与我们切身利益相关的层面都需要用到数学知识。教师在上课过程中，也需要向学生传达这一思想，让学生能够意识到数学学习的重要性。例题：某租赁公司有供出租的汽车100辆，若每辆车月租金为3000元，可将100辆车全部租出，而租金每增加50元，就会多一辆未租出去的车，租出的车每辆每月需要护理费200元。问当月租金定为多少时，能获得最大收益。既然要求月租金，那么我们不妨设月租金为X时能获得最大收益，那么（X-3000）/50即未租出的车，那么公司的收益可以列出公式为200×〔100-（X-3000）/50〕﹙X-200﹚，将此式化简可得收益即：-（x-4100）2/50+304200。由此式可得，当月租金定位4100元时，能获得最大收益为304200元。如果没有学习函数知识，我们可能很简单地认为只要租出的车越多，获得的收益就越大，实际上从这个题目中我们可以看出，事实并非如此。这也就告诉我们，数学和我们的实际生活、我们的切身利益还是有着很大关联的。三、适当让学生接触大学知识，提前接轨，训练思维在原来的高中数学知识点的基础上，还适当增加了一些大学数学的内容，其目的很明显，就是为了让学生能够在高中数学与大学数学的衔接上能做得更好。翻阅旧版的高中数学教材，我们会发现，高中数学教学知识点还是比较好理解的，没有涉及到一些很虚幻，让人感觉虚无缥缈的东西。但是我们再看一看大学数学教材，就直接跨度到极限和微积分的知识了，对于从来没有接触过这些知识点的学生而言，会觉得短时间内很难接受。但是如果能在高中数学的学习中就对这些知识有最开始的接触，不需要很深入，大致对这些知识点有些许的了解，那么在大学里再深入学习这些知识时，就不会茫然不知所措了。同样，我们以题为例来进行说明。大学数学第一章就是极限，课改后的高中教材中也涉及到了这个知识点。例题：求函数■（x→0）的极限。首先，由二倍角公式可将分子转化为2sin2■，同理，分母可以转化为x2sin■cos■，分子分母约分可得原式等于■，有极限的性质，即积的极限等于极限的积，所以原式的极限即■的极限与■的极限的积。由极限的定义可得■的极限为1，因为x→0，所以■的极限为■，二者相乘即可得原式的极限为■。从这个题目我们可以看出，极限虽然是大学数学的内容，但是和高中甚至初中所学的知识是密不可分的，例如本题中的二倍角公式的运用。因此，要想学好大学数学，也必须要对高中数学有一个全面的把握。虽然在部分地区的高中教材上，极限是列为选修内容的，但是作为高中数学教师，个人认为很有必要向学生讲解这方面的知识，因为极限的运用不仅可以让学生对大学数学有一个提前的了解，能为将来的学习打下更好的基础，而且一个新的数学知识点的学习也是对学生思维的一个挑战和锻炼，也有利于学生从不同的角度去解读和运用高中数学知识。总之，高中数学的学习，不能仅仅局限于书本的学习，还需要教师不断钻研，注重细节总结，只有这样，才能培养学生的创新能力，让学生学好高中数学。（江苏省赣榆县赣马高级中学）国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂交流1国内外新型注射剂新药交流王震2014-07-23国内外新型注射剂新药交流2目录注射剂概念二新型注射剂给药技术研究进展及上市产三注射给药系统发展趋势目录3注射剂概念注射剂系指药物制成供注入体内的无菌溶液、乳浊液和混悬液以及供临用前配成溶液或混悬液的无菌粉末或浓溶液。奏效迅速是该剂型的重要特点。基于纳米粒、微乳、脂质体、原位凝胶和微球等给药系统的新型注射剂的研发应用,为提高药物稳定性和实现药物高效速效、长效提供了可靠的保证。注射剂概念4二新型注射剂给药技术研究进展及上市产品1新型注射剂研究进展微球注射剂脂质体注射剂新型包合物注射剂注射剂●纳米粒注射剂聚乙二醇长效注射剂微乳及亚微乳注射剂二新型注射剂给药技术研究进展及5二新型注射剂给药技术研究进展及上市产品(一)纳米粒注射给药系统及上市产品(二)微球注射给药系统及上市产品(三)脂质体注射给药系统及上市产品(四)微乳及亚微乳注射给药系统及上市产品(五)聚乙二醇化药物注射给药系统及上市产品(六)凝胶给药注射剂给药系统及上市产品(七)包合物注射给药系统及上市产品(八)长效注射剂(九)新型注射装置及相应的制剂研究及上市产品二新型注射剂给药技术研究进展及6(一)纳米粒注射给药系统及上市产品10110101纳米粒注射剂◆纳米粒是粒径在1~1000nm的固态胶体微粒,司分为骨架实体型的纳米球和膜壳药库型的纳米囊两类。◆纳米粒可以增加药物的溶解度,改善药物的吸收和提高生物利用度,改变药物的药动学性质,改变药物的靶向性等:纳米粒可在组织和细胞中长期驻留并释放药物,静注后主要集中在单核巨噬细胞丰富的器官。纳米粒上市品种主要有纳米结晶、载体纳米粒和磁性纳米粒(一)纳米粒注射给药系统及上市产品7(一)纳米粒注射给药系统及上市产品111。近年上市的纳米粒注射剂2005年2007年2008年2009年、《2009年白蛋白载基‖紫杉醇‖棕桐酸‖超顺磁紫杉醇因纳米H敏感帕潘立氧化铁纳米粒粒注射纳米注‖酮注射纳米粒注射剂‖剂射剂注射剂(一)纳米粒注射给药系统及上市产品8(一)纳米粒注射给药系统及上市产品命白蛋白紫杉醇纳米粒注射剂白蛋白结合紫杉醇纳米粒注射混悬液(paclitaxe1)2005年1月美国FDA批准上市,本品采用纳米粒技术,可以高出50%的剂量30分钟采用普通静脉插管将紫杉醇释至体内。接受本品治疗的病人疗效几乎是含Cremophor-EL溶媒紫杉醇制剂的2倍因本品不含有毒溶媒,用药剂量比Taxol大,故可增强抗肿瘤作用。此外,白蛋白是正常向细胞输注营养的蛋白质,研究显示它在快速生长的肿瘤中积蓄。因而,白蛋白结合的紫杉醇可定向释放至肿瘤细胞,提高药物的效个(一)纳米粒注射给药系统及上市产品9(一)纳米粒注射给药系统及上市产品今载基因纳米粒注射剂突变细胞周期控制基因纳米粒注射剂(Rexin-G)是首个载基因纳米粒药品,静脉输注给药,可治疗各种顽固癌症。由Epeius生物技术公司研发,于2007年12月在菲律宾上市,目前此药已被美国FDA批准为治疗胰腺癌的罕用药。本品由逆转录病毒载体外壳、突变细胞周期G1控制基因、胶原基质和多种酶组成,纳米粒粒径100nm,可释放基因选择性杀死肿瘤细胞。本品对其它药品治疗失败的病例有较高的疗效(一)纳米粒注射给药系统及上市产品10(一)纳米粒注射给药系统及上市产品令紫杉醇pH敏感纳米注射剂2008年1月Daburpharma公司的紫杉醇纳米混悬剂(商品名:Nanoxeld)在印度上市,用于治疗卵巢癌、非小细胞肺瘟和艾滋病相关的卡波济肉瘤。本品以pH敏感的№-异丙基丙烯酰胺-乙烯吡咯烷酮共聚物为载体材料,粒径为80~100nm。由于肿瘤细胞pH显著低于正常细胞,本品可靶向作用于肿瘤细胞。临床研究表明本品体内释药行为符合零级动力学模型。(一)纳米粒注射给药系统及上市产品11国内外新型注射剂交流课件12国内外新型注射剂交流课件13国内外新型注射剂交流课件14国内外新型注射剂交流课件15国内外新型注射剂交流课件16国内外新型注射剂交流课件17国内外新型注射剂交流课件18国内外新型注射剂交流课件19国内外新型注射剂交流课件20国内外新型注射剂交流课件21国内外新型注射剂交流课件22国内外新型注射剂交流课件23国内外新型注射剂交流课件24国内外新型注射剂交流课件25国内外新型注射剂交流课件26国内外新型注射剂交流课件27国内外新型注射剂交流课件28国内外新型注射剂交流课件29国内外新型注射剂交流课件30国内外新型注射剂交流课件31国内外新型注射剂交流课件32国内外新型注射剂交流课件33国内外新型注射剂交流课件34国内外新型注射剂交流课件35国内外新型注射剂交流课件36国内外新型注射剂交流课件37国内外新型注射剂交流课件38国内外新型注射剂交流课件39国内外新型注射剂交流课件40国内外新型注射剂交流课件41国内外新型注射剂交流课件42国内外新型注射剂交流课件43国内外新型注射剂交流课件44国内外新型注射剂交流课件45国内外新型注射剂交流课件46国内外新型注射剂交流课件47国内外新型注射剂交流课件48国内外新型注射剂交流课件49国内外新型注射剂交流课件50国内外新型注射剂交流课件51国内外新型注射剂交流课件52国内外新型注射剂交流课件53国内外新型注射剂交流课件54国内外新型注射剂交流课件55国内外新型注射剂交流课件56国内外新型注射剂交流课件57国内外新型注射剂交流课件58国内外新型注射剂交流课件59国内外新型注射剂交流课件60国内外新型注射剂交流课件61国内外新型注射剂交流课件62国内外新型注射剂交流课件63国内外新型注射剂交流课件64国内外新型注射剂交流课件65国内外新型注射剂交流课件66国内外新型注射剂交流课件67国内外新型注射剂交流课件68国内外新型注射剂交流课件69国内外新型注射剂交流课件70国内外新型注射剂交流课件71国内外新型注射剂交流课件72国内外新型注射剂交流课件73国内外新型注射剂交流课件74国内外新型注射剂交流课件75国内外新型注射剂交流课件76国内外新型注射剂交流课件77国内外新型注射剂交流课件78国内外新型注射剂交流课件79国内外新型注射剂交流课件80国内外新型注射剂交流课件81国内外新型注射剂交流课件82国内外新型注射剂交流课件83国内外新型注射剂交流课件84国内外新型注射剂交流课件85国内外新型注射剂交流课件86国内外新型注射剂交流课件87国内外新型注射剂交流课件88国内外新型注射剂交流课件89国内外新型注射剂交流课件90国内外新型注射剂交流课件91国内外新型注射剂交流课件92国内外新型注射剂交流课件93国内外新型注射剂交流课件94国内外新型注射剂交流课件95国内外新型注射剂交流课件96国内外新型注射剂交流课件97国内外新型注射剂交流课件98国内外新型注射剂交流课件99国内外新型注射剂交流课件100国内外新型注射剂交流课件101国内外新型注射剂交流课件102国内外新型注射剂交流课件103国内外新型注射剂交流课件104国内外新型注射剂交流课件105国内外新型注射剂交流课件106国内外新型注射剂交流课件107国内外新型注射剂交流课件108国内外新型注射剂交流课件109国内外新型注射剂交流课件110国内外新型注射剂交流课件11166、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特112国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂新药交流王震2014-07-23目录注射剂概念二新型注射剂给药技术研究进展及上市产三注射给药系统发展趋势用信息技术抓好农村小学语文教学高效率课堂建设是小学语文教学整体品质提升的关键，是小学生语文学习能力提高的基本途径之一。但是从当前农村小学语文教学的整体情况来看，不少地方的老师还是存在着滥用信息技术的嫌疑，下载一个课件就开始或直接运用网上教学，就认为是高效率的课堂了，让千里之外的老师给眼前的学生讲，让大城市的老师给农村的孩子讲，忽视了学生的感知差异、认知差异和生活实际，这就不是高效率的课堂了。要抓好农村小学语文教学高效率课堂建设，切合本班学生的生活实际，培养他们的语文能力，笔者认为应当从以下几个方面着手：一、运用信息技术激发学生学习激情，创建良好的教学氛围创建良好的教学氛围，建立高效率的课堂教学，激发学生学习激情，发挥学生理解与语言表达的能力是农村小学语文教学追求的目标之一，是让学生积极主动参与到课堂教学中去的关键。要建立高效率的课堂教学，首先要让学生细致入微地理解课文语言，熟悉文本；其次，教师教学技巧，运用信息技术的熟练程度，制作课件的创新能力，班级同学的团队协作精神等都非常重要。教材中的课文都是有情有意的，爱憎分明，字字句句都浸透着作者的情，只要学生了解了课文所表达的思想感情，有了学习该堂课的激情，高效率的课堂就成功了一半。老师在授课时，利用学生过去积累的知识和已有的联想基础，再利用现代信息化手段教学，采用声、光、电、图片、影像资料，视频播放，语言描绘等手段，再现特定的教学场景来强化学生的视觉感受，语言感受，心灵感受，撩拔起他们热烈的情绪，在热烈情绪的推动下，学生便被带入到课文所描绘的情境中去，从而获得与作者相似的情感体验，高效率的课堂就成功了。例如，我在教学语文S版一册《聪明的小白兔一》时，通过小学生对小白兔很喜爱这个基础，有感情地配乐朗诵，生动地再现了小白兔看到的情景，联想到的事物，激起了小学生情感的共鸣。正是在这样的情感体验下，学生对“聪明的小白兔”不得不竖起大拇指。此时，老师出示实物让学生演示，学生激情高涨，争先恐后上台表演，再利用现代信息化手段展示课件让学生看，播放《聪明的小白兔一》的动画片，高效率的课堂教学就形成了。二、关注五类特殊学生，万名教师进万家教学是一个双边活动的过程，教师在教学中，应彻底扬弃师授生受的模式，特别是农村小学，更应强调“以学生为本”的新观念，强调学生的主体作用，才能利用信息技术建立高效率的课堂。要做到这些，笔者认为，一个授课教师，特别是一个农村学校的授课老师，对班上五类学生必须了如指掌：留守儿童是多少个、单亲家庭儿童有哪些、残障儿童姓什名谁、学困生、家庭经济特别困难的学生在几村几队，包括有特异体质、心理障碍的个别学生。只有把这些学生了解清楚了，建立了和谐的师生关系，全班扭成一根绳，你的班也平顺了，上起课来也轻松了，高效率的课堂自然形成。然而，要熟悉了解这些并不容易，值得可喜的是，教育部，国家教委，早就引起高度重视，特别是我县教育体育局，教研室的领导，早就发文开展“万名教师进万家”活动，要求教师走村串户摸清家底，掌握第一手资料，为教育教学工作打下坚实的基础，只有这样才能建立高效率的课堂。三、认识教师自己，共筑和谐师生关系现在，在个别农村学校，有的老师认为：学生是仙人，老师是佣人，领导是客人。你有这种思想，怎么去运用信息技术建立高效率的课堂？还有的老师认为自己儿大女成人，职称上了，没什么追求了，不思进取，工作拖沓，事不关己高高挂起，明知不对少说为佳，不求无功但求无过，今天得点表扬就沾沾自喜，明天挨点批评就垂头丧气，没有良好的心理承受能力，作为一个教师，怎么去建立高效率的课堂？笔者认为，教师是教学的主体，是教学活动的组织者和实施者，只有关爱你的学生，摆正你自己的位置，支持学校的各项工作，有良好的心理状态，才能建立高效率的课堂，使你的课堂是一种开放式的教学，彻底摆脱师道尊严的心理，建立一种使学生敢于想象，敢于大胆质疑，敢于辩论，敢于向老师挑战，敢于标新立异的学习氛围，才能共筑和谐师生关系。让信息技术发挥充分的作用。教师是人不是神，教师应勇于承认自己的不足，根据教学情景的不同，来适时转换自己的角色：或为师长，或为合作者，或为引路人……只有在这种开放的人文情境中，才能彻底解放师生关系，使学生身心愉悦地投入到学习活动中去，那么你的课堂一定是高效率的课堂。四、加大对农村小学的师资投入，引进优质教育资源当前，农村小学的师资水平落后，信息四川省三台县星火小学詹平凡技术运用不足，教师年龄偏大，知识老化，掌握现代化信息技术有一定难度，艺体科教师严重缺乏，配备的教学器材无法使用或使用频率不高，所以教师教学就更谈不上高不高效了。笔者所在学校已经有十多年没有进过新老师了，补充新鲜血液不足；有的教师，在一个学校已教三十到四十年直到退休还没调动过，教师流动不大，血液循环不畅。让五六十岁的太婆太爷教学六七岁的娃娃，代沟太深，没有共同语言，更谈不上课堂教学的高效了。所以加大对农村小学的师资投入，引进优质教育资源，教师轮转，已迫在眉睫。大量引进年轻的大学生，特岗教师，让他们引得来，留得住，扎得下根，开得了花，结得了果。让农村小学充满青春和活力，让高效率的课堂的钟声在晨钟暮鼓中敲响，在青山绿水的田埂间萦绕。五、运用信息技术，积极评价高效率课堂，给予鼓励在现有农村教育资源的基础上，教师教学水平的提高需要一个过程，而这个过程需要长期得到锻炼。制定相应的运用信息技术建立高效率课堂标准的评价机制，对上课教师给予评价，给予一定的空间。开展校本教研，领导推门听课，教师之间相互听课，通过开展公开课、示范课等教研活动，让教师在相互学习中得到提高。对积极探索运用信息技术建立高效率课堂的老师，学校领导及上级教育行政主管部门应当给予鼓励，在评职晋级，提拔干部，绩效工资考核，评选先进等各方面给予优先考虑，对那些工作拖沓，事不关己高高挂起的老师给予批评教育，形成正能量，充分调动老师的积极性，让农村中的孩子听着爷爷烟斗里的故事也能像城里孩子一样在信息技术建立的高效率的课堂中成长。近年来，素质教育浪潮在全国的普遍推开。就全国来看，改革后的模式大体上分为两种。其一为高二毕业时参加等级考试，先解决三门课程的考试，接下来还是按照改革之前的模式备战六门课高考。另外一种就是九门课全部在高三毕业时进行考试。但是无论怎么改，有一点不会变，那就是数学在整个高中学习中的重要性。那么，针对数学教材改革，我们该采取怎样的教学方法来应对，以更好地培养创新人才呢？一、注重培养学生的创新精神，教学过程中注意接轨创新题新课标教学改革，注重培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，在数学这门课上，也体现得淋漓尽致。新课标改革以前的数学教学，对于教师而言应该是比较简单的。书本上的知识虽然很多，而且也比较难，但是不管怎么说，知识点都是有限的，教师只需要课前稍微回顾一下这些知识，把公式定理吃透，再准备一些配套的经典例题和练习题，基本上就能让学生很好地理解知识点，完成教学任务。但是新课标改革以后，这基本上就是不可能的了。在新课标数学教学里，知识点的理解和掌握只占了很小的一部分，更多的是运用，也就是创新运用。课堂上，教师不仅需要进行知识点的讲解，还需要对此进行适当的拓展创新，以适应改革后数学考试试题的要求。近年来，在各地的高考试题和一些模拟测试题中，也出现了不少创新题，下面我们就以一例来分析这类创新题。例题：在一个游戏中，规定珠子从三角形的顶端由如图（图略）所示的通道从上往下滑，从下面的六个出口出来，规定猜中出口者获胜。如果是你参加这个游戏，猜中珠子从自左向右数的第三个出口出来的获胜概率为多少。由图（图略）可知，珠子从第一个出口出来有C05种方法，从第二个出口出来有C15种方法，以此类推，珠子从第三个出口出来的概率为5/16，即珠子从第三个出口出来的概率为5/16，此题得解。我们以此题为例，可以看出，在现在的数学考试中，很少会有题目是没有任何铺垫就直接进入正题的，通常会给一个题目背景，例如此题就是以游戏为背景，这样的创新出题方法可以很好地激起学生的学习欲望，也能够让学生不再像从前那样对数学的枯燥乏味产生厌烦，一改数学题目枯燥死板的陈旧形象，让学生也能在数学学习中体会到学与玩的结合。这不仅仅是新课标改革后试题的出题方式，同时也是教师在上课过程中需要注意的。素质教育注重学生在枯燥的学习中体会到学习的乐趣，但是知识点本身的枯燥是我们无法改变的，那么我们能为之努力的就是尽力改变讲课方式，用趣味引入话题，让学生的思维能够始终跟着教师的步伐，这样就是我们的成功。二、注重联系生活，以生活为例引入数学范畴数学的学习并不是单纯的数字，我们学习数学的目的也并不是单纯的为了和数字打交道，我们所需要的是通过书本上的数学知识，联系到我们的实际生活，学以致用，以课堂上所学的数学知识运用到实际生活中，解决实际生活中我们用常识或是经验无法解决的问题。很多人说数学学了没用，学得那么深奥，实际上却根本不需要这些，只要会加减乘除这些基本的运算就可以了。实际上并非如此，很多与我们切身利益相关的层面都需要用到数学知识。教师在上课过程中，也需要向学生传达这一思想，让学生能够意识到数学学习的重要性。例题：某租赁公司有供出租的汽车100辆，若每辆车月租金为3000元，可将100辆车全部租出，而租金每增加50元，就会多一辆未租出去的车，租出的车每辆每月需要护理费200元。问当月租金定为多少时，能获得最大收益。既然要求月租金，那么我们不妨设月租金为X时能获得最大收益，那么（X-3000）/50即未租出的车，那么公司的收益可以列出公式为200×〔100-（X-3000）/50〕﹙X-200﹚，将此式化简可得收益即：-（x-4100）2/50+304200。由此式可得，当月租金定位4100元时，能获得最大收益为304200元。如果没有学习函数知识，我们可能很简单地认为只要租出的车越多，获得的收益就越大，实际上从这个题目中我们可以看出，事实并非如此。这也就告诉我们，数学和我们的实际生活、我们的切身利益还是有着很大关联的。三、适当让学生接触大学知识，提前接轨，训练思维在原来的高中数学知识点的基础上，还适当增加了一些大学数学的内容，其目的很明显，就是为了让学生能够在高中数学与大学数学的衔接上能做得更好。翻阅旧版的高中数学教材，我们会发现，高中数学教学知识点还是比较好理解的，没有涉及到一些很虚幻，让人感觉虚无缥缈的东西。但是我们再看一看大学数学教材，就直接跨度到极限和微积分的知识了，对于从来没有接触过这些知识点的学生而言，会觉得短时间内很难接受。但是如果能在高中数学的学习中就对这些知识有最开始的接触，不需要很深入，大致对这些知识点有些许的了解，那么在大学里再深入学习这些知识时，就不会茫然不知所措了。同样，我们以题为例来进行说明。大学数学第一章就是极限，课改后的高中教材中也涉及到了这个知识点。例题：求函数■（x→0）的极限。首先，由二倍角公式可将分子转化为2sin2■，同理，分母可以转化为x2sin■cos■，分子分母约分可得原式等于■，有极限的性质，即积的极限等于极限的积，所以原式的极限即■的极限与■的极限的积。由极限的定义可得■的极限为1，因为x→0，所以■的极限为■，二者相乘即可得原式的极限为■。从这个题目我们可以看出，极限虽然是大学数学的内容，但是和高中甚至初中所学的知识是密不可分的，例如本题中的二倍角公式的运用。因此，要想学好大学数学，也必须要对高中数学有一个全面的把握。虽然在部分地区的高中教材上，极限是列为选修内容的，但是作为高中数学教师，个人认为很有必要向学生讲解这方面的知识，因为极限的运用不仅可以让学生对大学数学有一个提前的了解，能为将来的学习打下更好的基础，而且一个新的数学知识点的学习也是对学生思维的一个挑战和锻炼，也有利于学生从不同的角度去解读和运用高中数学知识。总之，高中数学的学习，不能仅仅局限于书本的学习，还需要教师不断钻研，注重细节总结，只有这样，才能培养学生的创新能力，让学生学好高中数学。（江苏省赣榆县赣马高级中学）国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂交流国内外新型注射剂交流113国内外新型注射剂新药交流王震2014-07-23国内外新型注射剂新药交流114目录注射剂概念二新型注射剂给药技术研究进展及上市产三注射给药系统发展趋势目录115注射剂概念注射剂系指药物制成供注入体内的无菌溶液、乳浊液和混悬液以及供临用前配成溶液或混悬液的无菌粉末或浓溶液。奏效迅速是该剂型的重要特点。基于纳米粒、微乳、脂质体、原位凝胶和微球等给药系统的新型注射剂的研发应用,为提高药物稳定性和实现药物高效速效、长效提供了可靠的保证。注射剂概念116二新型注射剂给药技术研究进展及上市产品1新型注射剂研究进展微球注射剂脂质体注射剂新型包合物注射剂注射剂●纳米粒注射剂聚乙二醇长效注射剂微乳及亚微乳注射剂二新型注射剂给药技术研究进展及117二新型注射剂给药技术研究进展及上市产品(一)纳米粒注射给药系统及上市产品(二)微球注射给药系统及上市产品(三)脂质体注射给药系统及上市产品(四)微乳及亚微乳注射给药系统及上市产品(五)聚乙二醇化药物注射给药系统及上市产品(六)凝胶给药注射剂给药系统及上市产品(七)包合物注射给药系统及上市产品(八)长效注射剂(九)新型注射装置及相应的制剂研究及上市产品二新型注射剂给药技术研究进展及118(一)纳米粒注射给药系统及上市产品10110101纳米粒注射剂◆纳米粒是粒径在1~1000nm的固态胶体微粒,司分为骨架实体型的纳米球和膜壳药库型的纳米囊两类。◆纳米粒可以增加药物的溶解度,改善药物的吸收和提高生物利用度,改变药物的药动学性质,改变药物的靶向性等:纳米粒可在组织和细胞中长期驻留并释放药物,静注后主要集中在单核巨噬细胞丰富的器官。纳米粒上市品种主要有纳米结晶、载体纳米粒和磁性纳米粒(一)纳米粒注射给药系统及上市产品119(一)纳米粒注射给药系统及上市产品111。近年上市的纳米粒注射剂2005年2007年2008年2009年、《2009年白蛋白载基‖紫杉醇‖棕桐酸‖超顺磁紫杉醇因纳米H敏感帕潘立氧化铁纳米粒粒注射纳米注‖酮注射纳米粒注射剂‖剂射剂注射剂(一)纳米粒注射给药系统及上市产品120(一)纳米粒注射给药系统及上市产品命白蛋白紫杉醇纳米粒注射剂白蛋白结合紫杉醇纳米粒注射混悬液(paclitaxe1)2005年1月美国FDA批准上市,本品采用纳米粒技术,可以高出50%的剂量30分钟采用普通静脉插管将紫杉醇释至体内。接受本品治疗的病人疗效几乎是含Cremophor-EL溶媒紫杉醇制剂的2倍因本品不含有毒溶媒,用药剂量比Taxol大,故可增强抗肿瘤作用。此外,白蛋白是正常向细胞输注营养的蛋白质,研究显示它在快速生长的肿瘤中积蓄。因而,白蛋白结合的紫杉醇可定向释放至肿瘤细胞,提高药物的效个(一)纳米粒注射给药系统及上市产品121(一)纳米粒注射给药系统及上市产品今载基因纳米粒注射剂突变细胞周期控制基因纳米粒注射剂(Rexin-G)是首个载基因纳米粒药品,静脉输注给药,可治疗各种顽固癌症。由Epeius生物技术公司研发,于2007年12月在菲律宾上市,目前此药已被美国FDA批准为治疗胰腺癌的罕用药。本品由逆转录病毒载体外壳、突变细胞周期G1控制基因、胶原基质和多种酶组成,纳米粒粒径100nm,可释放基因选择性杀死肿瘤细胞。本品对其它药品治疗失败的病例有较高的疗效(一)纳米粒注射给药系统及上市产品122(一)纳米粒注射给药系统及上市产品令紫杉醇pH敏感纳米注射剂2008年1月Daburpharma公司的紫杉醇纳米混悬剂(商品名:Nanoxeld)在印度上市,用于治疗卵巢癌、非小细胞肺瘟和艾滋病相关的卡波济肉瘤。本品以pH敏感的№-异丙基丙烯酰胺-乙烯吡咯烷酮共聚物为载体材料,粒径为80~100nm。由于肿瘤细胞pH显著低于正常细胞,本品可靶向作用于肿瘤细胞。临床研究表明本品体内释药行为符合零级动力学模型。(一)纳米粒注射给药系统及上市产品123国内外新型注射剂交流课件124国内外新型注射剂交流课件125国内外新型注射剂交流课件126国内外新型注射剂交流课件127国内外新型注射剂交流课件128国内外新型注射剂交流课件129国内外新型注射剂交流课件130国内外新型注射剂交流