小学六年级下册综合实践教案(全册)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！六年级下册综合实践教学设计学校：班级：教师：时刻：备注家乡小吃盘点4学做家乡小吃51、我的成长活动目标：1、通度日动，使学生初步了解有关成长的知识。2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培育团队精神与协作能力一、情景导入新课1、齐读导言部份。2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。3、引导学生观看图画。4、学生说说画面内容。5、引导学生讲述自己的成长经历。二、学生联系生活实际说说自己如何关切他人。三、学生倾听互动1、同桌互动。2、师生互动。3、谈谈自己的感受。4、提出自己对成长有哪些方式同窗交流。2、活动制作成长档案袋活动目标：1、搜集整理自己成长进程中的关键事件，用图片和文字进行记录。2、回忆过去，感悟亲情、师恩和友谊。活动步骤：1、一起讨论成长中的重要时期，撰写个人成长关键事件。2、引导观看图画，了解内容（1）自由读画面内容。（2）说说图中的意思3、进一步整理个人成长记录，以感恩的心态对自己成长中的关键事件进行反思。4、选材制作个人成长档案袋。5、整理资料卡。结构如下：封面——目录——内容——成长宣言6、全班展现，一起交流，或在同窗作品上留言。3、探讨成长的苦恼（一）活动目标：1、了解同龄人成长的苦恼，提出化解的计谋。2、熟悉自己，调整心态，树立欢乐人一辈子的生活信念。活动步骤：1、采访预备。2、阅读内容提示。3、采访问题参考设计：你能适应目前的在校学习马你常常向你的父母讲述校园里的事你是如何看待他人的优势的你有自己的爱好爱好吗你感觉教师关切你吗4、做好采访记录。表格如下：被采访人采访记录4、探讨成长的苦恼（二）活动目标：1、了解同龄人成长的苦恼，提出化解的计谋。2、熟悉自己，调整心态，树立欢乐人一辈子的生活信念。活动步骤：1、整理上节课采访的资料。注意要明确一个关键词，围绕关键词对资料进行从头组织。资料整理参考：关键词（话题）大家的看法我的思考2、撰写研究报告。可采纳多种形式，如文字、图片、图表对活动的进程、结果进行记录。3、学生活动对作品进行展现。以小组为单位汇报，形式可多样。教师和同窗进行定性评判。5、校园生物大搜索一、教学新内容1、在调查活动之前，引导学生依照前面学过的的方式做一份调查打算，指导学生依照调查内容的要求选择适当的调查方式。并提示学生对调查中容易显现的问题提早做好应付方法。2、引导学生观看自己的校园。提出“你明白咱们的学校是‘绿色校园’吗评选‘绿色校园’有哪些要求”（学生自渎讲义关于绿色学校的知识）3、请学生绘制校园平面图，并在图上注明哪些地址是绿色植物。4、学生自己熟悉校园中的动植物。植物：动物：二、同窗讨论动植物分类方式。（学生自渎讲义常见的动物分类方式内容）6、调查校园中的动植物活动目标：1、学会观看周围事物，做好记录，培育细致耐心的科学精神。2、在观看中进一步学习动植物的知识，提高运用知识的能力。活动步骤：1、学生自渎课文了解科学家对动植物进行调查的情形和注意事项。（1）学生讨论调查的内容和注意事项。（2）引导学生观看图画A、阅读图画相关资料。B、了解调查动植物的散布位置。C、学生分组分派调查任务。2、展开调查。调查进程中做好记录，最好制作如下表格：组长生长（经常活动）地点3、交流聚集调查结果。班级动植物调查汇总表：调查时间4、师生一起对咱们校园的生物进行分类。总结出分类方式。7、让校园植物开口说话（一）活动目标：1、通过制作校园植物档案，提高资料搜集处置能力。2、踊跃宣传和爱惜校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。活动步骤：一、学生阅读讲义知识，做好标牌设计。1、讨论交流提问：你是如何让校园植物开口说话的说给大伙儿听听吧！2、学生讨论交流。3、选代表上台发表意见。填写：我是如此做的：二、教师小结让咱们行动起来，为营造“绿色校园”环境作出奉献！8、让校园植物开口说话（二）活动目标：1、通过制作校园植物档案，提高资料搜集处置能力。2、踊跃宣传和爱惜校园绿色植物，争做“绿色学校”学生。活动步骤：一、学习新知识1、此项活动的前期预备工作较多，不管是调查分析，仍是资料阅读，都需要较长时刻的精心预备，因此，在这一活动的前期，依照学生所选活动的主题，组织指导学生精心预备，完成植物标牌的设计。2、在活动指导中，不要受教材的局限，引导学生充分利用自己的才能和特长，开展多种形式的创新活动。3、教师应引导学生做好活动进程中体验与感受的交流。4、注意在活动进行中的团队合作精神。二、学生参与活动1、分组对校园植物进行挂牌活动。2、注意活动中的平安问题。3、做好校园文明宣传。三、课后完成一篇活动日记。9、欢乐运动一、学生阅读课文“你明白吗”。学生说说对口号“欢乐运动，健康第一”的方式。二、学生说说平常玩的哪些游戏。举例说明。三、提问：你都喜爱哪些运动你了解它多少（学生自由发言）1、教师介绍几项运动，并展现图片和故事。2、师生一起讨论运动的主题和宗旨的意义。四、大伙儿齐读课文关于贵州学生代表在《全国增强青青年体育增强青青年体质会议》上发出的建议。10、观看校园课间活动（一）活动目标：1、了解校园课间活动情形，分析现状，提倡健康欢乐运动。2、学会制定观看打算，设计观看指标，作好观看记录。活动步骤：1、观看记录。分组对校园流行风向进行观看，并确信一份标准的观看记录表，讨论制表细那么，同时做好观看记录。参考表如下：（）观看记录表2、3、写观看报告。注意提示学生注意事项。[]小组课间活动观看报告前言（观看目的、时刻、地址、对象）正文（把观看的记录进行分类整理）结尾（总结观看活动，提出建议）4、教师作本节课的小结。11、观看校园课间活动（二）活动目标：1、了解校园课间活动情形，分析现状，提倡健康欢乐运动。2、学会制定观看打算，设计观看指标，作好观看记录。活动步骤：1、汇报与展现。（1）小组交流观看情形，包括内容、方式、结论。（2）展现自己的观看报告，交流观看中的感受。（3）综合各小组观看的结论，撰写一份校园欢乐运动建议书。12、设计一项运动项目活动目标：1、通过小组协作改编传统运动项目，激发创新思维，提高团队合作能力。2、展开课间运动会，劳逸结合，体验运动欢乐。活动步骤：1、观看讲义图片，提问：以下课间运动项目，请你认真观看它们有什么特点并记录好。2、设计一项课间活动，提示设计注意课间活动的特点，既有新意，又让同窗们玩的高兴。（学生自由活动）参考如下：3、展现与评判这一部份安排的是单元活动的展现与评判。功效展现包括两个部份：第一部份安排的是宣传文明健康运动，意在让学生通过量种形式向各类人士进行文明宣传，把文明健康的种子撒向社会各个角落。第二部份安排的运动创新活动，意在让学生充分发挥自己的动手动脑的能力。养成多用脑的良好适应，以利尔后更好地完成活动任务。13、家乡的小吃活动目标:1、通过提出问题、并把同窗们的相关问题进行汇总、分类、整理等进程，使学生学会提炼、确信主题的方式；。2、在调查研究的进程中，使学生进一步把握调查的具体方式，并能用自己喜爱的方式记录调查结果。3、通过展现活动使学生把握宣传活动的设计方式，并能对活动的进程与结果进行初步的评判。教学重点难点：在调查研究的进程中，使学生进一步把握调查的具体方式，并能用自己喜爱的方式记录调查结果；通过展现活动使学生把握宣传活动的设计方式。教学进程一、激趣导入1、同窗们，你们平常喜爱吃小吃吗你们是不是明白全国各地的小吃都有哪些2、板书课题：家乡的小吃3、把讲义21页的问题连连续。二、引导学生发觉家乡的小吃1、你能说落发乡的几种小吃吗（学生汇报教师小结）2、学生记录下来。三、制作家乡小吃名片1、学生讨论交流如何制作。2、学生活动。参考如下：________小吃名片工艺14、家乡小吃清点活动目标:1、通过市场调查，搜集家乡小吃种类，学会整理调查资料。2、能够对家乡小吃现状进行分析，提出进展建议。活动步骤：1、学习课文内容。提示注意事项。2、一起设计家乡小吃市场调查表。参考如下：销售情况3、整理调查数据。（阅读小资料。了解小吃分类方式和归类方式）4、撰写调查报告，在班级展现，看看谁的最好。参考：__________小组调查报告一、调查目的：__________________________________________________二、调查时刻和地址：____________________________________________三、调查进程：__________________________________________________四、调查结论：__________________________________________________5、活动拓展。（阅读课外知识与班上同窗分享）15、学做家乡小吃活动目标：1、吃。2、通过学做小吃，提高自己的家务劳动能力，继承进展家乡的小克服困难，多次尝试，体验成功的喜悦。活动步骤：1、确信任务。2、阅读教材内容。A、了解“丝娃娃”的档案资料。B、学生说说自己的观点和方式。3、进入实战。（学生自己做自己拿手的小吃）4、学生活动