人教物理九年级上册电流和电路第2课时课件

电路图和电路状态九年级上册RJ初中物理第15章第2节第2课时电路图和电路状态九年级上册RJ初中物理第15章第2节第1.会画简单的电路图。2.认识通路、断路、短路。1.会画简单的电路图。VSVS知识点1电路图用符号表示电路连接的图，叫做电路图。1.电路图熔断器发热器保温指示灯加热指示灯知识点1电路图用符号表示电路连接的图，叫做电路图。2.常用的电路元件及其符号2.常用的电路元件及其符号两节电池不能画成＋电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线两节电池不能画成＋电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线3.电路图与实物电路注意电路图和实物电路图是不同的，电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物电路是用实物元件表示电路的连接情况。画电路图时，绝不能用实物元件充当电路元件符号。3.电路图与实物电路注意电路图和实物电路图是不同的，电路图人教物理九年级上册电流和电路第2课时课件这样画好吗？电路图（1）合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路图中，元件符号避免画在电路的拐角处。这样呢？实物连线图这样画好吗？电路图（1）合理安排电路元件符号，使之均匀分布在（2）电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，且中间不能有断点，力求把电路图画的简洁、美观、大小比例适中。这样画好吗？这样呢？（2）电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，且中间不能有断点，（3）元件做好标注，如用S标注开关，用L标注灯泡等。同一电路中涉及多个相同元件时，可加角标进行区别，如用L1、L2等。（4）尽量避免导线的交叉，如有导线交叉的电路图中，按要求标示出交叉相连和交叉不相连的情况，交叉相连时要画实心点。（3）元件做好标注，如用S标注开关，用L标注灯泡等。同一电路请根据所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。请根据所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。试画出如下所示实物图的电路图。试画出如下所示实物图的电路图。知识点2通路、断路、短路1.电路的三种状态：通路、断路、短路定义：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。特点：电路中有持续的电流，用电器工作。知识点2通路、断路、短路1.电路的三种状态：通路、定义：某处被切断的电路。特点：电路中无电流，用电器不工作。（断开指断开开关、导线松脱、用电器烧坏等）2.电路的三种状态：通路、断路、短路定义：某处被切断的电路。特点：电路中无电流，用电器不工作。（定义：

（1）直接用导线把电源两端连接起来特点：用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引发火灾。3.电路的三种状态：通路、断路、短路定义：（1）直接用导线把电源两端连接起来特点：用电器不工作（2）用电器被短接用电器被短接时：电流只经过导线，不经过用电器L1L2（2）用电器被短接用电器被短接时：电流只经过导线，不经过用电实验现象：在实验电路中，小灯泡L1发光，小灯泡L2不发光。说明电路中仍然有电流，但电流流过小灯泡L1，没有从小灯泡L2中流过，而是从连接在小灯泡L2两端的导线上流过，所以只有L1发光。实验现象：在实验电路中，小灯泡L1发光，小灯泡L2不发光。4.常见的两种电路故障断路产生原因开关未闭合、导线断裂、接头松脱等结果电路中无电流，用电器不能工作4.常见的两种电路故障断路产生原因开关未闭合、导线断裂、接短路（1）电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接轻则烧坏电源和导线，重则引起火灾导致（2）用电器被短接：当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来被短接的用电器不能工作导致短路（1）电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接轻则烧对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（）AA．甲断路、乙短路、丙通路B．甲通路、乙短路、丙短路C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（）AA．甲断路、小明正确连接如图所示的电路，闭合开关S，发现灯L1不发光，灯L2发光，由此判定电路可能是（）A．灯L1短路 B．灯L2

短路 C．灯L1断路 D．灯L2

断路AL1L2S小明正确连接如图所示的电路，闭合开关S，发现灯L1不发光，灯电路画电路图状态：通路、断路、短路电路画电路图状态：通路、断路、短路1.下面正确的电路图是（）。CABCD1.下面正确的电路图是（）。CABCD2.在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。2.在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。3.（柘城月考）下列各图中，开关闭合会造成电源短路的是（）C3.（柘城月考）下列各图中，开关闭合会造成电源短路的是（4.下列四个电路图中与实物图相对应的是（）B4.下列四个电路图中与实物图相对应的是（）B5.把图的电路图画在方框内。5.把图的电路图画在方框内。6.（2020·株洲中考）小明同学按如图连接好电路，闭合开关后发现，甲乙两灯泡不亮，然后他拿来一根导线直接连在甲灯泡两端，此时甲乙灯泡仍不亮，于是他取下这根导线，直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了起来，根据以上现象可以推断出下列哪个结论是正确的（）A.甲灯泡断路

B.乙灯泡断路C.甲乙灯泡都断路 D.电源坏了B6.（2020·株洲中考）小明同学按如图连接好电路，闭合开关电路图和电路状态九年级上册RJ初中物理第15章第2节第2课时电路图和电路状态九年级上册RJ初中物理第15章第2节第1.会画简单的电路图。2.认识通路、断路、短路。1.会画简单的电路图。VSVS知识点1电路图用符号表示电路连接的图，叫做电路图。1.电路图熔断器发热器保温指示灯加热指示灯知识点1电路图用符号表示电路连接的图，叫做电路图。2.常用的电路元件及其符号2.常用的电路元件及其符号两节电池不能画成＋电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线两节电池不能画成＋电灯泡相交不相连的导线相交并且相连的导线3.电路图与实物电路注意电路图和实物电路图是不同的，电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物电路是用实物元件表示电路的连接情况。画电路图时，绝不能用实物元件充当电路元件符号。3.电路图与实物电路注意电路图和实物电路图是不同的，电路图人教物理九年级上册电流和电路第2课时课件这样画好吗？电路图（1）合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路图中，元件符号避免画在电路的拐角处。这样呢？实物连线图这样画好吗？电路图（1）合理安排电路元件符号，使之均匀分布在（2）电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，且中间不能有断点，力求把电路图画的简洁、美观、大小比例适中。这样画好吗？这样呢？（2）电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，且中间不能有断点，（3）元件做好标注，如用S标注开关，用L标注灯泡等。同一电路中涉及多个相同元件时，可加角标进行区别，如用L1、L2等。（4）尽量避免导线的交叉，如有导线交叉的电路图中，按要求标示出交叉相连和交叉不相连的情况，交叉相连时要画实心点。（3）元件做好标注，如用S标注开关，用L标注灯泡等。同一电路请根据所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。请根据所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。试画出如下所示实物图的电路图。试画出如下所示实物图的电路图。知识点2通路、断路、短路1.电路的三种状态：通路、断路、短路定义：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。特点：电路中有持续的电流，用电器工作。知识点2通路、断路、短路1.电路的三种状态：通路、定义：某处被切断的电路。特点：电路中无电流，用电器不工作。（断开指断开开关、导线松脱、用电器烧坏等）2.电路的三种状态：通路、断路、短路定义：某处被切断的电路。特点：电路中无电流，用电器不工作。（定义：

（1）直接用导线把电源两端连接起来特点：用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引发火灾。3.电路的三种状态：通路、断路、短路定义：（1）直接用导线把电源两端连接起来特点：用电器不工作（2）用电器被短接用电器被短接时：电流只经过导线，不经过用电器L1L2（2）用电器被短接用电器被短接时：电流只经过导线，不经过用电实验现象：在实验电路中，小灯泡L1发光，小灯泡L2不发光。说明电路中仍然有电流，但电流流过小灯泡L1，没有从小灯泡L2中流过，而是从连接在小灯泡L2两端的导线上流过，所以只有L1发光。实验现象：在实验电路中，小灯泡L1发光，小灯泡L2不发光。4.常见的两种电路故障断路产生原因开关未闭合、导线断裂、接头松脱等结果电路中无电流，用电器不能工作4.常见的两种电路故障断路产生原因开关未闭合、导线断裂、接短路（1）电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接轻则烧坏电源和导线，重则引起火灾导致（2）用电器被短接：当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来被短接的用电器不能工作导致短路（1）电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接轻则烧对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（）AA．甲断路、乙短路、丙通路B．甲通路、乙短路、丙短路C．甲断路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙断路、丙通路对如图所示的三个电路，状态判断正确的是（）AA．甲断路、小明正确连接如图所示的电路，闭合开关S，发现灯L1不发光，灯L2发光，由此判定电路可能是（）A．灯L1短路 B．灯L2

短路 C．灯L1断路 D．灯L2

断路AL1L2S小明正确连接如图所示的电路，闭合开关S，发现灯L1不发光，灯电路画电路图状态：通路、断路、短路电路画电路图状态：通路、断路、短路1.下面正确的电路图是（）。CABCD1.下面正确的电路图是（）。CABCD2.在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。2.在虚线框内画出如图所示实物电路的电路图。3.（柘城月考）下列各图中，开关闭合会造成电源短路的是（）C3.（柘城月考）下列各图中，开关闭合会造成电源短路的是（4.下列四个电路图中与实物图相对应的是（）B4.下列四个电路图中与实物图相对应的是（