事物是普遍联系的课件

唯物论主要揭示世界的本质是什么—物质主要揭示世界的状态怎么样—联系，发展，矛盾的辩证法不可分割辩证唯物主义有机统一唯物论主要揭示是什么—物质主要揭示怎么样—联系，发展1第二课联系地、发展地看问题第一节坚持联系的观点唯物辩证法的总特征——联系和发展的观点。唯物辩证法的实质与核心——矛盾的观点。第二课联系地、发展地看问题第一节坚持联系的观点唯物2事物是普遍联系的事物是普遍联系的3A、在“桑—蚕—气—鱼”这个食物链内部存在什么样的关系？小结：在食物链内部各部分、要素是相互影响、相互制约的关系。B、在食物链的外部，他们又与哪些事物有关系？是怎样的关系？小结：在食物链外部，它们与阳光、温度、空气、水分、土壤等事物之间有关系；且它们之间也存在着一种相互影响、相互制约的关系。思考：A、在“桑—蚕—气—鱼”这个食物链内部存在什么样的关4世界是普遍联系的一、什么是联系

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。（1）事物之间（2）事物内部相互影响相互制约关系}世界是普遍联系的一、什么是联系联系是指事物之间5地壳内核外核地幔地壳内核外核地幔6

二、联系的特征1、联系具有普遍性第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。（内部）二、联系的特征1、联系具有普遍性第一、任何事物内部的各部7空气26斤水5斤粮食、蔬菜、肉3斤人类生活与环境密切相关示意图人体废弃物垃圾空气26斤水5斤粮食、蔬菜、肉3斤人类生活与环境密切相关示意8横向联系横向联系9纵向联系纵向联系10第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。（外部）横向联系纵向联系（外部）横向联系11二、联系的特征

1、联系的普遍性

联系的普遍性任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的任何事物都与周围的其他事物相互联系着内部联系外部联系世界总体联系整个世界是一个相互联系的统一整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维（内部）第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。（外部）第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。（全部）第三、整个世界是一个相互联系的统一整体。二、联系的特征

1、联系的普遍性

联系的普遍性任何事物内部的12

想一想任何两个事物都是联系的吗？想一想任何两个事物都是联系的吗？132.联系的条件性

条件是指同某一事物相联系的，对它的存在和发展发生作用的诸要素之和。

事物之间的联系是具体的，是有条件的，并非任何两个事物之间都存在着联系。

因此，要具体分析事物的联系，一切以时间、地点、条件为转移。【提示】“任何事物都处在联系之中”≠“任何两个事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的。2.联系的条件性条件是指同某一事物相联系的，对14我们能创造联系吗？我们能创造联系吗？15事物是普遍联系的课件163、事物的联系具有客观性不能主观臆造和割裂联系3、事物的联系具有客观性不能主观臆造和割裂联系17事物是普遍联系的课件183、事物的联系具有客观性不能主观臆造和割裂联系不能任意否定、破坏事物固有的联系3、事物的联系具有客观性不能主观臆造和割裂联系不能任意否定、19

联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？思考联系是客观的，是否意味着思考20事物是普遍联系的课件21中国与太空古代嫦娥奔月敦煌飞天梦想想象的联系建立起联系但无人到达太空（没有条件）（有一定条件但无载人航天技术条件）新中国70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船神七上天（国力强，经济基础雄厚，载人航天技术过硬）在原有联系的基础上建立新的具体的联系具体性条件性中国与太空古代梦想建立起联系（没有条件）（有一定条件新中国22

联系具有客观性，人们不能否认、忽视、割断事物的客观联系，但人可以有意识地合理利用联系，甚至可以创造条件根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系——联系客观性与人的能动性。

4.人们可以建立新的联系联系具有客观性，人们不能否认、忽视、割断事物的客观联系23事物是普遍联系的一、联系的含义：二、联系的特点：1.普遍性（联系的普遍性）表现在内部联系：任何事物的各个部分要素是相互联系的。外部联系：任何事物都与周围的其他事物相联系横向联系纵向联系总体联系：整个世界是一个相互联系的统一整体3.客观性联系就是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。不能主观臆造和割裂联系不能任意否定、破坏事物固有的联系4.人们可以根据事物的固有联系改变事物状态，建立新的具体联系。2.联系具有条件性事物是普遍联系的一、联系的含义：二、联系的特点：1.普遍性（24归纳整合：联系具有普遍性。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。必须用联系的观点看问题，办事情。反对孤立的看问题。联系具有客观性。联系是客观事物固有的属性，是不以人的意识为转移的。必须从事物本身的客观联系来把握事物，反对用主观臆造的联系代替客观联系。反对任意否定、破坏事物的固有联系。联系具有条件性是具体的，有条件的。必须具体分析事物之间的联系。在实际工作中，发挥主观能动性，变不利因素为有利因素，使事物向好的方面发展。世界观：方法论：世界观：方法论：世界观：方法论：归纳整合：联系具有普遍性。世界上的一切事物都处在普遍联系之中25【时政联系】应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系，要打破城乡二元结构；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。【时政联系】应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改26达标测评：1、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染的机会，人们都随手扔一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双木筷，而是一片森林！专家的看法体现的哲理是：A、意识对事物的反映B、事物是变化发展的C、事物是普遍联系的D、世界是物质的答案：[]C达标测评：1、当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染272、针对我国大部分地区7月份气温总体偏高，雨水多，自然灾害频繁，对考生复习和阅卷的组织工作影响加大的实际情况，教育部做出决定：从2003年起，将高考时间改为每年的6月7，8日。高考也要选个好天气，这表明：①事物的联系是客观的，无条件的。②事物之间存在着相互影响，相互制约的关系。③人的意识决定联系的存在和方式。④必须对事物的联系进行具体分析，提高活动的科学性。A、①③B、②③C、①③④D、②④答案：[]D2、针对我国大部分地区7月份气温总体偏高，雨水多，自然灾害频28作业：中央人口、资源、环境工作座谈会强调：“切实做好计划生育资源管理和环境保护工作，对于实现我国跨世纪发展的宏伟目标具有全局性重大意义。在改革开放和社会主义现代化建设的过程中，我们必须始终把经济发展与人口、资源、环境工作紧密结合起来，统筹安排，协调前进。”请运用有关哲理说明我们为什么必须始终要把经济发展与人口、资源、环境工作紧密结合起来？作业：中央人口、资源、环境工作座谈会强调：“切实做好计划29唯物论主要揭示世界的本质是什么—物质主要揭示世界的状态怎么样—联系，发展，矛盾的辩证法不可分割辩证唯物主义有机统一唯物论主要揭示是什么—物质主要揭示怎么样—联系，发展30第二课联系地、发展地看问题第一节坚持联系的观点唯物辩证法的总特征——联系和发展的观点。唯物辩证法的实质与核心——矛盾的观点。第二课联系地、发展地看问题第一节坚持联系的观点唯物31事物是普遍联系的事物是普遍联系的32A、在“桑—蚕—气—鱼”这个食物链内部存在什么样的关系？小结：在食物链内部各部分、要素是相互影响、相互制约的关系。B、在食物链的外部，他们又与哪些事物有关系？是怎样的关系？小结：在食物链外部，它们与阳光、温度、空气、水分、土壤等事物之间有关系；且它们之间也存在着一种相互影响、相互制约的关系。思考：A、在“桑—蚕—气—鱼”这个食物链内部存在什么样的关33世界是普遍联系的一、什么是联系

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。（1）事物之间（2）事物内部相互影响相互制约关系}世界是普遍联系的一、什么是联系联系是指事物之间34地壳内核外核地幔地壳内核外核地幔35

二、联系的特征1、联系具有普遍性第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。（内部）二、联系的特征1、联系具有普遍性第一、任何事物内部的各部36空气26斤水5斤粮食、蔬菜、肉3斤人类生活与环境密切相关示意图人体废弃物垃圾空气26斤水5斤粮食、蔬菜、肉3斤人类生活与环境密切相关示意37横向联系横向联系38纵向联系纵向联系39第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。（外部）横向联系纵向联系（外部）横向联系40二、联系的特征

1、联系的普遍性

联系的普遍性任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的任何事物都与周围的其他事物相互联系着内部联系外部联系世界总体联系整个世界是一个相互联系的统一整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维（内部）第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。（外部）第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。（全部）第三、整个世界是一个相互联系的统一整体。二、联系的特征

1、联系的普遍性

联系的普遍性任何事物内部的41

想一想任何两个事物都是联系的吗？想一想任何两个事物都是联系的吗？422.联系的条件性

条件是指同某一事物相联系的，对它的存在和发展发生作用的诸要素之和。

事物之间的联系是具体的，是有条件的，并非任何两个事物之间都存在着联系。

因此，要具体分析事物的联系，一切以时间、地点、条件为转移。【提示】“任何事物都处在联系之中”≠“任何两个事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的。2.联系的条件性条件是指同某一事物相联系的，对43我们能创造联系吗？我们能创造联系吗？44事物是普遍联系的课件453、事物的联系具有客观性不能主观臆造和割裂联系3、事物的联系具有客观性不能主观臆造和割裂联系46事物是普遍联系的课件473、事物的联系具有客观性不能主观臆造和割裂联系不能任意否定、破坏事物固有的联系3、事物的联系具有客观性不能主观臆造和割裂联系不能任意否定、48

联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？思考联系是客观的，是否意味着思考49事物是普遍联系的课件50中国与太空古代嫦娥奔月敦煌飞天梦想想象的联系建立起联系但无人到达太空（没有条件）（有一定条件但无载人航天技术条件）新中国70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船神七上天（国力强，经济基础雄厚，载人航天技术过硬）在原有联系的基础上建立新的具体的联系具体性条件性中国与太空古代梦想建立起联系（没有条件）（有一定条件新中国51

联系具有客观性，人们不能否认、忽视、割断事物的客观联系，但人可以有意识地合理利用联系，甚至可以创造条件根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系——联系客观性与人的能动性。

4.人们可以建立新的联系联系具有客观性，人们不能否认、忽视、割断事物的客观联系52事物是普遍联系的一、联系的含义：二、联系的特点：1.普遍性（联系的普遍性）表现在内部联系：任何事物的各个部分要素是相互联系的。外部联系：任何事物都与周围的其他事物相联系横向联系纵向联系总体联系：整个世界是一个相互联系的统一整体3.客观性联系就是事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约的关系。不能主观臆造和割裂联系不能任意否定、破坏事物固有的联系4.人们可以根据事物的固有联系改变事物状态，建立新的具体联系。2.联系具有条件性事物是普遍联系的一、联系的含义：二、联系的特点：1.普遍性（53归纳整合：联系具有普遍性。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。必须用联系的观点看问题，办事情。反对孤立的看问题。联系具有客观性。联系是客观事物固有的属性，是不以人的意识为转移的。必须从事物本身的客观联系来把握事物，反对用主观臆造的联系代替客观联系。反对任意否定、破坏事物的固有联系。联系具有条件性是具体的，有条件的。必须具体分析事物之间的联系。在实际工作中，发挥主观能动性，变不利因素为有利因素，使事物向好的方面发展。世界观：方法论：世界观：方法论：世界观：方法论：归纳整合：联系具有普遍性。世界上的一切事物都处在普遍联系之中54【时政联系】应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系，改革要配套进行；说明我国要处理好三大产业之间的关系，要打破城乡二元结构；说明我国要实施可持续发展战略，处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系；说明当前世界经济联系越来越强，对外开放是我国的基本国策；说明贯彻党的教育方针，学生必须在德、智、体等方面全面发展。【时政联系】应用这一原理，说明我国现代化建设必须处理好改55