新人教部编版六年级下册语文《表里的生物》教学课件

六年级下册表里的生物六年级下册表里的生物1资料链接冯至(1905一1993)，原名冯承植，现代诗人。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》。1930年赴德国留学,其间受到德语诗人里尔克的影响。1939至1946年任昆明西南联合大学外文系德语教授。这七年间他的创作和研究都处于比较旺盛的时期，著有诗集《十四行集》、散文集《山水》、中篇历史小说《伍子胥》等。资料链接冯至(1905一1993)，原名冯承植，现代诗人。12资料链接蝉,别称“知了”。分布于温带及热带地区,栖于沙漠、草原和森林。大多数蝉的体型通常不大,成虫体长多在2-5厘米之间。蝉的外骨骼很坚硬，双翅发达，多为透明或半透明。资料链接蝉,别称“知了”。分布于温带及热带地区,栖于沙漠、草3资料链接蟋蟀,也叫促织,俗名蛐蛐、夜鸣虫。据研究,蟋蟀是一种古老的昆虫,至少已有1.4亿年的历史,还是古代和现代玩斗的对象。头圆,胸宽，触角细长,咀嚼式口器,强于咬斗。蟋蟀穴居,常栖息于砖石下、土穴中、草丛间。资料链接蟋蟀,也叫促织,俗名蛐蛐、夜鸣虫。据研究,蟋蟀是一种4资料链接蝎子，典型特征包括瘦长的身体，螫弯曲分段且带有毒刺的尾巴。蝎子属国家重点保护动物,一只蝎子一年可捕杀蝗虫等有害昆虫一万多只。大肆捕捉蝎子使其数量锐减,结果会使有害昆虫大量繁殖,严重破坏生态平衡,对农作物造成破坏。资料链接蝎子，典型特征包括瘦长的身体，螫弯曲分段且带有毒刺的5生字新词蝎子蟋蟀蝈蝈儿蝉生字新词蝎子蟋蟀蝈蝈儿蝉6zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（单独）chán（单于）单生字新词zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（单独）chán（单7diào（调查）tiáo（空调）调wù（可恶）è（恶人）恶生字新词ě（恶心）diào（调查）tiáo（空调）调wù（可恶）è8写一写写一写9写一写写一写10段落大意写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里有个生物关在里面。第一部分(第1~9自然段)段落大意写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜11段落大意第二部分(第10~21自然段)写父亲打开表盖让“我”看到了里面,并告诉“我”表里面有个小蝎子,不能动。段落大意第二部分(第10~21自然段)写父亲打开表盖让“我”12段落大意第二部分(第10~21自然段)写父亲打开表盖让“我”看到了里面,并告诉“我”表里面有个小蝎子,不能动。段落大意第二部分(第10~21自然段)写父亲打开表盖让“我”13

课文主要讲了小时候的“我”认为()生物，所以对父亲的表极为(),并相信了父亲说的话:()。能发出声音的都是活的好奇表里有个小蝎子在里面课文主要讲了小时候的“我”认为(14①猜测表中的生物②听表里的声音④看表里的“生物”一不再谈论表里的“生物”③看表里的声音①猜测表中的生物②听表里的声音④看表里的“生物”一不再谈论表15好奇痛苦高兴唯恐吓了一跳愉快父亲的命令非但没有阻止“我”,反而使“我”的好奇疯狂地滋长，谁能找找文中“我”心理变化的词语?好奇痛苦高兴唯恐吓了一跳愉快父亲的命令非但没有阻止“我”,反16“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。，可见“我”是个善于观察、善于思考的孩子。从中可以看出“我”是一个怎样的孩子?句段精析“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的17句段精析

我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。这段话体现了“我”弄清缘由之后的满足感。句段精析我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把18句段精析

我想,大半因为它有好听的声音吧但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。在“我”的心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。句段精析我想,大半因为它有好听的声音吧但是一般的蝎子都没19

课文中的“我”是一个好奇心强，渴求知识,善于观察和思考，富有探究精神的孩子。作者通过描写人物的心理、对话来刻画人物形象,让我们感受到“我”对那充满童真、童趣的童年的不舍之情课堂小结课文中的“我”是一个好奇心强，渴求知识,善于观察和思考，富20今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升21课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什22学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思23高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚24再见再见25六年级下册表里的生物六年级下册表里的生物26资料链接冯至(1905一1993)，原名冯承植，现代诗人。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》。1930年赴德国留学,其间受到德语诗人里尔克的影响。1939至1946年任昆明西南联合大学外文系德语教授。这七年间他的创作和研究都处于比较旺盛的时期，著有诗集《十四行集》、散文集《山水》、中篇历史小说《伍子胥》等。资料链接冯至(1905一1993)，原名冯承植，现代诗人。127资料链接蝉,别称“知了”。分布于温带及热带地区,栖于沙漠、草原和森林。大多数蝉的体型通常不大,成虫体长多在2-5厘米之间。蝉的外骨骼很坚硬，双翅发达，多为透明或半透明。资料链接蝉,别称“知了”。分布于温带及热带地区,栖于沙漠、草28资料链接蟋蟀,也叫促织,俗名蛐蛐、夜鸣虫。据研究,蟋蟀是一种古老的昆虫,至少已有1.4亿年的历史,还是古代和现代玩斗的对象。头圆,胸宽，触角细长,咀嚼式口器,强于咬斗。蟋蟀穴居,常栖息于砖石下、土穴中、草丛间。资料链接蟋蟀,也叫促织,俗名蛐蛐、夜鸣虫。据研究,蟋蟀是一种29资料链接蝎子，典型特征包括瘦长的身体，螫弯曲分段且带有毒刺的尾巴。蝎子属国家重点保护动物,一只蝎子一年可捕杀蝗虫等有害昆虫一万多只。大肆捕捉蝎子使其数量锐减,结果会使有害昆虫大量繁殖,严重破坏生态平衡,对农作物造成破坏。资料链接蝎子，典型特征包括瘦长的身体，螫弯曲分段且带有毒刺的30生字新词蝎子蟋蟀蝈蝈儿蝉生字新词蝎子蟋蟀蝈蝈儿蝉31zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（单独）chán（单于）单生字新词zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（单独）chán（单32diào（调查）tiáo（空调）调wù（可恶）è（恶人）恶生字新词ě（恶心）diào（调查）tiáo（空调）调wù（可恶）è33写一写写一写34写一写写一写35段落大意写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里有个生物关在里面。第一部分(第1~9自然段)段落大意写“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物，所以猜36段落大意第二部分(第10~21自然段)写父亲打开表盖让“我”看到了里面,并告诉“我”表里面有个小蝎子,不能动。段落大意第二部分(第10~21自然段)写父亲打开表盖让“我”37段落大意第二部分(第10~21自然段)写父亲打开表盖让“我”看到了里面,并告诉“我”表里面有个小蝎子,不能动。段落大意第二部分(第10~21自然段)写父亲打开表盖让“我”38

课文主要讲了小时候的“我”认为()生物，所以对父亲的表极为(),并相信了父亲说的话:()。能发出声音的都是活的好奇表里有个小蝎子在里面课文主要讲了小时候的“我”认为(39①猜测表中的生物②听表里的声音④看表里的“生物”一不再谈论表里的“生物”③看表里的声音①猜测表中的生物②听表里的声音④看表里的“生物”一不再谈论表40好奇痛苦高兴唯恐吓了一跳愉快父亲的命令非但没有阻止“我”,反而使“我”的好奇疯狂地滋长，谁能找找文中“我”心理变化的词语?好奇痛苦高兴唯恐吓了一跳愉快父亲的命令非但没有阻止“我”,反41“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的事实，然后通过自己的思考总结出来的结论。，可见“我”是个善于观察、善于思考的孩子。从中可以看出“我”是一个怎样的孩子?句段精析“我”通过观察生活中的鸟叫、狗吠、虫唱、钟声、琴声这一系列的42句段精析

我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。这段话体现了“我”弄清缘由之后的满足感。句段精析我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把43句段精析

我想,大半因为它有好听的声音吧但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。在“我”的心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。句段精析我想,大半因为它有好听的声音吧但是一般的蝎子都没44

课文中的“我”是一个好奇心强，渴求知识,善于观察和思考，富有探究精神的孩子。作者通过描写人物的心理、对话来刻画人物形象,让我们感受到“我”对那充满童真、童趣的童年的不舍之情课堂小结课文中的“我”是一个好奇心强，渴求知识,善于观察和思考，富45今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升46课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获