六年级上册语文人教部编版课件习作：多彩的活动

小学语文六年级上册（人教部编版）习题习作：多彩的活动课后练习一、在阅读中学习方法 (一)记一次校运动会

星期天，我们学校在运动场举行了一次校运动会。

上午八点，运动会开始了，首先进行的是广播体操比赛。同学们穿着白衬衫、蓝裤子，精神饱满，面带微笑，整整齐齐地排列在运动场的中央。乐曲一响，大家就随着乐曲做起操来。大家一齐起立，一齐蹲下，动作整齐、协调。评委老师站在台上，不停地记录着。接着五十米赛跑就要开始了。只见运动员们在起跑线旁做着准备工作。“各就各位——”当王老师发出口令时，运动员们迅速蹲下，两手撑在地上，两眼望着前方。发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去。旁边的观众又跳又喊：“加油！加油！”六(1)班的丁一跑得最快，脚下像踩着风，他一口气跑到终点，得了第一名。正当我们为丁一祝贺时，运动场的东边传来了喝彩声。我跑过去一看，原来是女同学在比赛跳高。只见一位穿红色运动服的女孩向跳高架跑去，轻轻一跃，就跳过了横杆。1．在文中的方框里加上合适的标点。、、、。2．写出下列词语的近义词。

中央(

)迅速(

)

欢乐(

)3．用横线画出文中的比喻句。

发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去。

本句把____________比作____________。中间快速欢快离弦的箭运动员们4．(1)文章中，第______段是对所有参加广播体操比赛

的同学的描写，这是“______”的描写。第4段中

描写了参加五十米赛跑的六(1)班的________，第5 段中描写了_____________________的女孩，这是“______”的描写。2面丁一穿红色运动服跳高点(2)写场面要做到点面结合，在写点的部分时，要抓住人物的细节进行描写，比如文中对丁一和跳高的女孩的________进行了描写，给读者留下了深刻的印象。我们还可以对人物比赛时的________进行描写，同时也可以穿插自己的所思所感。动作神态5．文章着重记叙了____________、______________、____________比赛，简单记叙了_______、_______、__________、________等比赛，这使得文章有详有略。广播体操五十米赛跑女子跳高拔河跳远投标枪跳绳 (二)快乐“六一”“六一”儿童节那天，妈妈带我去动物园玩。走进动物园，我一眼就看到两只胖乎乎的大熊猫正津津有味地吃着竹笋。这两只大熊猫的头和身子都是白的，耳朵和四肢等是黑的，可爱极了。再往右一拐，我看到了猴妈妈正背着小猴子在荡秋千呢，它们玩得好开心啊！还有一头大象正站在草地上用它那长长的鼻子卷着一个金色的铃铛，自由自在地摇来摇去。一只美丽的孔雀展开它那漂亮的大尾巴，与前来观赏的游人比美。它的尾巴真像一把五彩缤纷的大扇子！动物园里的动物真有趣！1．作者在动物园里看到了哪些动物？请你把动物的名称写出来。 ______________________________________________大熊猫、猴子、大象、孔雀。2．你觉得文中的哪种动物最可爱？为什么？ ____________________________________________________________________________________________

示例：猴子。因为文中的猴子妈妈荡秋千的技术可真是高，竟然能带着小猴子荡秋千，真了不起！3．用横线画出文中的比喻句。

它的尾巴真像一把五彩缤纷的大扇子！1．这两篇文章都是写人的活动的，在具体叙述时，都把活动的经过写得很详细。第一篇文章按照________顺序把活动的过程介绍了出来，第二篇文章按照________顺序把“我”看到的动物的样子生动地写了出来。二、分析方法时间游览2．为了达到更好的表达效果，我们在语言的运用上要多下功夫，所用的词语要________、________，句子要恰当运用__________、拟人等修辞手法。生动准确比喻1．联系自己的生活实际，在你参加过的活动后面打“√”。

(1)“六一”儿童节，在舞台上表演节目。(

) (2)参加拔河比赛。(

) (3)到敬老院慰问孤寡老人。(

) (4)代表学校参加市里组织的武术比赛。(

) (5)课余时间，我和同学进行掰手腕比赛。(

)三、实践中练习写作略。略。2．我的写作构思(答案不唯一) ①准备写的活动：______________________________ ②活动的时间：________________________________ ③活动的地点：________________________________ ④参加活动的人员：____________________________ ⑤活动前的准备：______________________________ ______________________________________________拔河比赛。五月中旬。学校操场。全校师生。和同学们一起练习握绳子的方法和顶脚的动作，我们还准备了手套，以防伤手。⑥活动的过程：参加了几次比赛，比赛时同学们的________、________、

________、

________各不相同。各种传神的描写体现了当时紧张、热闹的场面。动作心理语言神态⑦活动结束：内心的________和________，点明文章的中心。

在上面的写作构思中，我准备________________略写，_______详写，这样重点就非常突出了。(填序号)感受想法②③④⑤⑦⑥3．我准备为本次习作拟一个合适的题目：____________________________示例：有趣的拔河比赛4．动脑筋，补充句子。

全部准备好后，老师带领我们来到活动场地。只见_______________压在了操场中间的两条白线上，______中间绑着一根红布条儿。谁能把红布条儿拉过靠自己______________，谁就赢了。(补充比赛场地的布置情况)一条粗麻绳绳子一头的白线“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。双方队员互不相让，全都使出了吃奶的劲儿往后拉，同学们鼓着__________，脸都_____________。(补充神态描写)我的同学小明更是使劲“拖”着我们往后拉，可那红布条儿却像______________________，一会儿去那边看看，一会儿来这边瞧瞧。可累坏我们了！(用上比喻的修辞手法)腮帮子涨得通红一个淘气的娃娃一样1．这篇短文的主要内容是(

) A．面对凶恶的敌人，王若飞无所畏惧，

坚贞不屈。

B．为了更好地同敌人做斗争，王若飞在狱中想方设

法锻炼身体。四、扫码听短文，完成练习B2．王若飞在狱中锻炼身体的三种方法是___________、__________、____________。冷水擦身日光浴室内体操附：听力材料王若飞同志是一位无产阶级革命家。中华人民共和国成立以前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。冷水擦身，是王若飞锻炼身体的一种方法。那时，敌人百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用大碗盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。王若飞同志在狱中锻炼的另一种方法是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来他得了严重的风湿关节炎，敌人被迫允许他每天晒一