2013秋学前教育学形成性考核作业2_第1页
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文档简介

精品值得阅读学前教育学形成性考核作业（二）（第三至五章）教师签名__________一、选择题（每小题2分，共14分）1.下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（）A接受过学前教育的儿童将来的智力发展优于未接受过学前教育的儿童B学前儿童教育表现为极易激动性、易感性和易表现性C学前儿童的情绪调控能力随年龄的增长而提高D家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要的因素2.性格内向，情绪稳定，具有强烈的同情心、事业心、责任感和成就感。这是哪一种教养方式的结果（）A溺爱B专制C民主D放任有的特征？（）A教师的威望B教师真诚的关心、帮助、指导C类似性D教师具有的深思的性格4.指导幼儿园开展工作的纲领性目标是（）A学前教育总指标B各年龄班的教育目标C短期目标D活动目标5.下列哪一项不属于幼儿园“双重”任务的内容（）A保育B教育C为方便家长服务D赢利6.学前儿童道德意志的特点不包括（）A自觉性低B自制力弱C注意力分散D坚持性不强7.根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以把教学活动分为（）A综合教学与分科教学B集体教学与小组教学C集体教学与个别教学D表现性教学与实验性教学二、名词解释题（每小题4分，共20分）1.幼儿园教育目标相信相信的力量精品值得阅读2.范例3体验性教学活动与表现性教学活动4.游戏5.结构游戏三、简答题1.家庭教育方式有哪些类型？各有什么特征？对子女性格分别有什么影响？2.幼儿园工作应遵循哪些原则？3.学前儿童智力活动中应该如何处理治理与知识技能的关系？4.学前儿童德育应该遵循哪些原则？5.幼儿园生活活动应该遵循哪些原则？6.幼儿园教学活动应该遵循哪些原则？四、论述题1.论述你对学前儿童的全面发展的理解。2.你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？五、案例分析题相信相信的力量精品值得阅读我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪佳琪剪得快，但剪得不齐；薛译文、刘嘉缘等也要剪，我就让沈佳蕾做小老师，别看她平时不声不响的，做起墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花

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