六年级下册语文人教部编版课件口语交际：同读一本书_第1页
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文档简介

小学语文六年级下册（人教部编版）

口语交际：同读一本书RJ

六年级下册阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。这节口语交际课让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。可以围绕以下话题交流读书心得：读教材35页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求

这本书讲了一个什么样的故事？

你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？

有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？

读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？

故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？要选择一两个大家都感兴趣的，值得讨论的话题交流。可以引用原文说明观点，使观点更有说服力。本次口语交际中我们应该注意什么？要认真倾听别人的发言，注意分辨别人的观点是否正确，理由是否充分。1.研读同一本书，找出自己最感兴趣的话题。2.概括书的主要内容，了解书中人物的性格特点。3.选定话题，细心准备，引用原文，增强说服力。4.讨论交际，围绕自己精心准备的话题，陈述观点，可用生活实际加以说明。5.小组评比，看一看同学所讲内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。我觉得《百万英镑》中的托德是一个以貌取人、见钱眼开的市侩小人。“我”来到裁缝店，托德以衣取人，对“我”表现得漫不经心，十分怠慢。“我”因“身边没有带着零钱”而“胆怯”地请求他“通融通融”，竟遭到了他刻薄的嘲讽。当这一嘲讽引起“我”的“冒火”时，他的态度才“稍微”有所改变。作者的这些描写，目的是极力表现托德的势利和傲慢无礼。当“我”真的把钞票拿出来后，托德的态度发生了极大的变化，“笑容遍布满脸”，表现了他的见钱眼开。当他向钞票瞟了一眼，发现是百万英镑时，他的“笑容马上牢牢地凝结”“变得毫无光彩”，这反映了托德此时的窘迫、难堪。作者就是这样通过钞票拿出前和拿出后的强烈对比，通过人物的对话和神态描写，活脱脱地刻画出了托德市侩小人的形象。评析：《百万英镑》是美国作家马克·吐温创作的一篇小说，发表于1893年。该小说讲述了一个穷困潦倒的办事员美国小伙子亨利·亚当斯在伦敦的一次奇遇。伦敦的两位富翁兄弟打赌，把一张无法兑现的百万大钞借给亨利，看他在一个月内如何收场。一个月的期限到了，亨利不仅没有饿死或被捕，反倒成了富翁，并且赢得

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