中考综合性学习课件

第四部分综合性学习专题十四综合性学习1学习交流PPT第四部分综合性学习专题十四综合性学习1学习交流PPT

考点分类突破集训

考点一口语交际考点二图表解读考点三信息提取与概括考点四活动设计

2学习交流PPT考点分类突破集训2学习交流PPT考点五拟写考点六材料探究考点七应用文考点八传统文化知识积累3学习交流PPT考点五拟写3学习交流PPT考点一口语交际一、表达得体（客观选择题）语言表达得体：指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求，根据交际的外部环境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。近3年各州市中，2015黔南8题和2014黔南10题均以3分的客观选择题的形式对此考点进行考查。玩转河北7年真考题考点分类突破集训4学习交流PPT考点一口语交际玩转河北7年真考题考点分类突破集训4学习交流

例：(2015黔南8题3分)下列说话得体的一项是()

A.你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”

B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了。请给我讲讲这个题。”典例剖析5学习交流PPT典例剖析5学习交流PPT【思路归纳】解答语言表达得体类客观选择题，需要通读每一个选项，逐一排除，从而得出正确答案。这一类题中有几种常见错误类型，如称呼不当，对象不当，场合不当，语体色彩不当，语气不当，敬谦误用等。在对选项进行辨析时可从这几方面入手，只要出现其中一种情况，即可判定是表达不得体。A项语言太过盛气凌人，不委婉，难以让人接受；B项中“寒舍”属谦称，只能用来称呼自己的家，此处用错对象；D项中“不耻下问”指向不如自己的人请教，此处用于形容老师，错误。6学习交流PPT【思路归纳】解答语言表达得体类客观选择题，需要通读每一个选项【答案及评分】C（3分）语言表达得体类题的答题技巧：（1）看场合。根据说话的场合决定说什么样的话。如喜庆的场合要说吉利话；悲伤的场合要说安慰、鼓励的话；娱乐场合要说有趣的话等。（2）看对象。注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格、喜欢、禁忌等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否错位。

方法指导7学习交流PPT【答案及评分】C（3分）方法指导7学习交流PPT（3）看转述。请人转述，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、代称等因素也变了。这种表达较复杂一些，必须考虑将变化了的各种因素进行恰当表述。（4）看感情。注意所使用的褒贬词语是否得当。（5）看语体。语体，是适应特定的语言环境而形成的不同的语言体式。区分起来，有口头语体和书面语体两种。

8学习交流PPT（3）看转述。请人转述，涉及第三人，8学习交流PPT

1.下列句子语言表达得体的一项是

A.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”

B.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”

C.快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”

D.端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”针对训练9学习交流PPT1.下列句子语言表达得体的一项是【解析】A项中“清洁人员”对掉了餐纸的“老人”说话，用“老家伙”称呼，不尊敬长辈，说话不礼貌，表达不得体；B项中书店老板对顾客“小刘”说话，用到“谢谢惠顾”“欢迎”“光临”等，表达得体；C项中“收货人”对送货超时的“快递员”说话，“腿短”“属蜗牛”有挖苦讽刺之意，表达不得体；D项中“网友”的发帖中含有对历史人物屈原和传统文化的不尊重，表达不得体。故选B项。10学习交流PPT【解析】A项中“清洁人员”对掉了餐纸的“老人”说话，用“2.

选出语言得体的一项（2分）（）

A.张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”

B.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里·波特》一套。

C.我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。

D.您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。11学习交流PPT2.选出语言得体的一项（2分）（）11学习交流PPT【解析】A项中垂：敬语，多用于尊敬长辈、上级对自己的行动。垂询：敬词，称别人对自己的询问；B项中惠赠，则是用于称对方对自己的赠送。应用“敬赠”，“敬赠”是指恭敬的赠送，用于自己对别人的赠送行动；C项中抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好的作品；因此C项正确；D项中拒绝态度不够委婉，过于坚决！【答案】C12学习交流PPT【解析】A项中垂：敬语，多用于尊敬长辈、上级对自己的行动。垂二、设计开场白开场白是指演出或其他活动开场时引入主题的道白，开场白要围绕活动主题，运用得体的语言，营造会场气氛，调动听众的情绪，进而使他们带着一种轻松愉悦的心态参与其中。2014铜仁14（2）题、2013毕节28题均对此考点进行了考查。13学习交流PPT二、设计开场白13学习交流PPT

例：今年5月30日，铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。（不少于30字）典例剖析14学习交流PPT例：今年5月30日，铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传【思路归纳】回答口语交际中的开场白拟写类考题，首先，要确定活动主题和活动目的。此题的活动主题是“文明礼仪从我做起”，活动目的是发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用。其次，注意讲述开场白的身份是主持人还是领导。此题是为班会主持人拟写开场白，所以情感要真挚热情、富有带动性。再次，注意活动的参与对象，选择合适的称呼语问好。最后，以

“称谓＋开展活动的原因、目的或意义＋导入语（激情洋溢的语言）”的顺序组织语言即可。15学习交流PPT【思路归纳】回答口语交际中的开场白拟写类考题，首先，要确定活【答案及评分】示例：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。（4分）16学习交流PPT16学习交流PPT

开场白的撰写大致包括三个环节：首先是称呼和问候语；其次是本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；最后是要营造氛围，引出下面即将展开的活动（或节目），注意情境场合，语言要得体，表达要富有文采。设计开场白有以下几种方法：方法指导17学习交流PPT方法指导17学习交流PPT（1）提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起观众的好奇心，吸引其注意力，这种方式也可以增强现场感。（2）语出惊人。可以描绘一个异乎寻常的场面，透露一个触目惊心的数据，或者栩栩如生地描述一个引人注意的问题，迅速吸引听众。（3）使用幽默的语言。幽默如果运用得恰当，在吸引听众注意力上能取到很好的效果。（4）运用排比，增强美感和气势。排比的巧妙运用有助于增强开场白的气势，优美的语言可以吸引观众的注意。18学习交流PPT（1）提问题，设置悬念。可以提出与活动主题相关的问题引起【答题格式】称谓＋开展活动的原因、目的或意义（鼓动语）＋导入语（激情洋溢的语言）1.你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说：____。（100～120字）（4分）针对训练19学习交流PPT针对训练19学习交流PPT【示例】各位同学：大家好！俗话说：“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德，在中国历史上具有非常重要的社会作用。时至今日，我们提倡孝道仍然不过时，孝道对于中学生的成长具有非常重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福，完善人格有重大意义，我们一定要重视。（4分）20学习交流PPT【示例】各位同学：大家好！俗话说：“百善孝为先。”孝道是2.读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片云。捧起书，我们不负春光；热爱书，我们不虚此生。在芬芳的四月，“校园十大读书之星”评选结果揭晓，为了让书香溢满校园，学校准备举行表彰大会。请你为主持人写一段开场白。50字左右。（2分）21学习交流PPT2.读书，是一场春雨唤醒一朵花；读书，是一阵轻风吹动一片【示例】各位老师、各位同学：欢迎参加今天的“校园十大读书之星”表彰大会。书籍是人类进步的阶梯。为了让书香溢满我们的校园，学校举行了这次“校园十大读书之星”的表彰大会，接下来让我们一起进入今天的表彰大会。（2分）22学习交流PPT【示例】各位老师、各位同学：欢迎参加今天的“校园十大读

三、采访、讨论（包括采访提问、辩论、反映问题、提建议）采访，是命题者根据实际生活中已经发生或者可能发生的事实设置一个具体的生活场景，要求考生根据自己的生活体验，从采访对象那里获得自己所需要的信息，是一种口语交流的形式。采访提问类型的题目主要是考查学生采访他人，根据采访对象提问的能力。讨论，是持有不同意见的双方用一定的理由来阐明自己的见解，揭露对方矛盾，从而得到正确的认识或共同意见的一种特殊会话形式。此考点分为：反映问题、辩论、和提建议三种形式。23学习交流PPT三、采访、讨论（包括采访提问、辩论、反映问题、提建议）2

例1：采访提问：在成都美食节上，《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据采访情景和回答的内容，补出所提的问题。（4分）

问：

。答：成都美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美独特，麻辣鲜香，滋味无穷；另一方面在于美食背后深厚的文化内涵，品尝到的是美食，更是美食背后悠久的历史。下一步我们会借助全球化发展的契机，以美食搭台，大力推进美食与文化、科技、旅游的融合创新，充分发挥成都作为联合国教科文组织认定的“美食之都”的品牌影响力，以此提高成都的城市魅力。24学习交流PPT例1：采访提问：在成都美食节上，《今日成都》记者正在采访【思路归纳】此题是根据回答内容补写采访问题。解答此题，首先要明确采访的对象。题干表明了采访的对象是活动主办方负责人，注意提问时要有礼貌；然后根据回答内容明确提问方向。可从回答内容提取主要的信息——美食活动名扬四海，吸引游客的两个主要原因和未来实施的具体计划。那么作为记者提的问题应该就是围绕“美食活动名扬四海，吸引游客的原因和未来实施的具体计划”而展开。25学习交流PPT25学习交流PPT【答案及评分】您能说说成都美食节成功举办的原因以及未来的相关发展计划吗？（4分）例2：辩论：（2016预测）你所在的班级拟举办“网络阅读”辩论会，请你结合反方一辩的辩词，拟写正方一辩的辩词。（4分）正方一辩：

。反方一辩：我方认为，网络阅读弊大于利，因为网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解，且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。26学习交流PPT26学习交流PPT【思路归纳】口语交际中的辩论类考题，主要考查学生的思辨能力和语言表达能力。回答此题，首先要抓住对方的观点，明确自己这一方的辩论角度。由题中信息可知，反方的观点是“网络阅读弊大于利”，论据是网络阅读不利于深层理解，且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。那么，正方在辩论时，首先表明观点：网络阅读利大于弊。然后可从网络阅读的好处方面进行理由阐述。如网络阅读比纸质阅读更方便快捷，能够获取大量信息，可以选择一些正规的、有正面影响力的网站以避免不良信息等角度辩论。27学习交流PPT【思路归纳】口语交际中的辩论类考题，主要考查学生的思辨能力和【答案及评分】我方认为，网络阅读利大于弊。因为网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。（4分，观点1分，理由3分）28学习交流PPT28学习交流PPT1.采访提问作答这类试题需要注意以下几点：（1）在采访前要做好充分的准备，要明确采访的目的或主题，所采访的对象要明确，采访的内容要具体等。（2）要创设随机采访的语境，灵活运用各种提问方式。（3）要把握采访提问的四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。【答题格式】称呼＋问候语＋采访目的＋针对性方法指导29学习交流PPT1.采访提问方法指导29学习交流PPT2.辩论做辩论类题，要从以下几方面入手：①分析对方辩词，抓住要害。辩论时要找准入手角度，抓住对方辩论词中的某一说法，即有歧义、有漏洞的地方（如论点不准确的地方，虚假的论据，论证过程中不严密的字词）。②变换角度，阐述理由。同一个问题，可以多角度分析。“辩论”重在“辩”字，“辩”就是“变”，要学会转换角度阐述理由。③掌握辩论模式，准确用语。解答辩论题，一般要先摆出自己的30学习交流PPT2.辩论30学习交流PPT观点，然后陈述理由。注意辩论语言要精确到位，逻辑要严密，不要给对方留下反驳的话柄。此外，还应掌握一些辩论技巧，如“诱敌深入法”，即用一连串问题引出对方辩论中的矛盾，然后对其进行反驳；如“借用矛盾法”，即借用对方观点中的矛盾、对方成员之间表达的漏洞进行推理反驳。31学习交流PPT观点，然后陈述理由。注意辩论语言要精确到位，逻辑要严密，不要3.反映问题作答此类试题，要把握住一个中心：有理有据、条理清晰地向他人表达自己的观点、态度及想法。可从以下几方面入手：（1）紧扣材料，分析出主要问题或现象。此类试题一般都有背景材料，且要反映的问题大多是一些负面的东西，分析材料时要有所侧重。（2）针对分析出的具体问题或现象，发动思维，生成自己的见解。反映问题一般都是有目的的，即希望32学习交流PPT3.反映问题32学习交流PPT在发现问题的基础上解决问题，这就需要在提出问题的同时也表达出自己的看法和建议，促进问题的解决。（3）整理思路，合理组织语言，简明表达。将分析出的问题同自己的看法或建议用简明的语言组织起来，并清除地向对方表达出来。【答题格式】称呼+具体问题+自己的看法或建议+征求对方意见的疑问33学习交流PPT在发现问题的基础上解决问题，这就需要在提出问题的同时也表达出4.提建议作答提建议这类题，可以从以下方面着手：（1）关注生活实际和时事热点，拓宽信息来源。“提建议”类试题一般会结合现实的时政热点问题和日常生活来考查。若对所考查的材料不熟悉，就不能提出有效建议，所以，要求学生备考的时候，多积累一些公众比较关注的热点材料，同时，日常生活中要多留心观察，积极思考。34学习交流PPT4.提建议34学习交流PPT（2）解答紧扣主题，内容合乎情理。“提建议”类试题，一般会给一个主题，所以要围绕主题去谈，且不得脱离主题要求。（3）建议切实有效，杜绝异想天开。所提建议要做到切实可行，就必须符合实际，紧密联系生活。35学习交流PPT（2）解答紧扣主题，内容合乎情理。“提建议”类试题，一般1.（2016预测）你居住的小区有人把生活垃圾随便乱扔，小区环境被严重污染，人们出门都捂着鼻子走路。为此，你决定组织一次社会调查，呼吁大家不要随便乱扔垃圾，以改善小区的居住环境，为此你准备采访一位正在小区内晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法，你会怎么说？请写出来。（4分）针对训练36学习交流PPT1.（2016预测）你居住的小区有人把生活垃圾随便乱扔【示例】爷爷，您好！我是某某中学的学生，也是这个小区的居民，您经常在这晨练吗？最近您有没有发现小区垃圾越来越多，严重影响了我们的出行和生活。在污染的环境里晨练对身体不好啊！为了让我们有一个好的生活环境，我们要保护好我们的环境。您对这个污染现象有什么看法？谢谢爷爷，再见！（4分）37学习交流PPT【示例】爷爷，您好！我是某某中学的学生，也是这个小区的居四、劝说劝说语的考查一般都设有具体的情境，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话，使别人可以欣然接受劝说人的想法。2015安顺30题、毕节26题（2），2014六盘水26题（3），2013六盘水26题（3）考查了这一考点。38学习交流PPT四、劝说38学习交流PPT

例：（2015安顺30题4分）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（4分）【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢典例剖析39学习交流PPT典例剖析39学习交流PPT出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：

。【思路归纳】此题考查学生口语交际中的劝说语的应用。首先抓住题干，知道劝说目的，其次注意劝阻对方要有个合适的称呼。例如：叔叔（或大哥）以及说话时语言得体，让人易于接受。本题中劝阻目的是40学习交流PPT出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。40学习交流阻止乱扔电池，然后要运用到【相关链接】中的知识，讲清楚废弃电池的危害，最后要让对方觉察到，他的错误举动不仅会危害他人，还会危及自身，以便于对方接受。【答案及评分】叔叔（或大哥），小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康，所以我们不能乱扔垃圾。（4分）41学习交流PPT阻止乱扔电池，然后要运用到【相关链接】中的知识，讲清楚废弃电劝说类题目须注意以下要求：（1）注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性及心态、情绪、面部表情、身姿、手势、目光等，选择适当的语言进行交流。（2）语言要有针对性，要能打动人，从而使交流对象接受你的观点。（3）注意劝说的技巧。①正面劝导，有礼有节；②直话曲说，借例言理；③运用激将法，因势利导；④言方法指导42学习交流PPT劝说类题目须注意以下要求：方法指导42学习交流PPT之有“礼”，言之有“物”，言之有“序”，言之有“节”。言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。言之有“序”，即说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。43学习交流PPT之有“礼”，言之有“物”，言之有“序”，言之有“节”。1.校戏剧社正在排练课本剧。小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉地劝说小明？请把劝说的话写下来。（2分）针对训练44学习交流PPT1.校戏剧社正在排练课本剧。小明只顾表现自己，总是抢别人的戏【解析】题干明确说明了小明因为排练过程中热情很高，总是抢别人的戏份，从而影响大家排练。所以劝说时既要肯定小明的热情排练，又需委婉点出他这样做对大家的影响。注意劝说的理由要恰当，语言要文明得体，语气要委婉含蓄。【示例】小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我们的课本剧表演一定会更精彩。（2分）45学习交流PPT【解析】题干明确说明了小明因为排练过程中热情很高，总是抢别人五、鼓励及祝福语鼓励及祝福语：鼓励语是具有使对方树立信心，重拾斗志的话语。所采用的语言往往有积极向上的特点，一般先对处于逆境中的对象进行心理疏导，然后对其加以鼓励。祝福语一般要求考生能在特定的情境之下对说话对象表达衷心的祝愿，寄托美好的希望。46学习交流PPT五、鼓励及祝福语46学习交流PPT例：（2016预测）当地时间2015年7月31日，马来西亚吉隆坡，国际奥委会第128次全会投票决定，北京成为2022年冬季奥运会举办城市。这也使得北京成为第一个承办过夏奥和冬奥的城市。请你为北京冬奥会申办成功写一句祝福的话。（2分）【思路归纳】祝福语一般包括三个部分，即对象、原因和真诚的愿望。解答这道题要注意其中的“对象”是“北京冬奥会申办成功”，其次就是表达对其真诚的祝典例剖析47学习交流PPT例：（2016预测）当地时间2015年7月31日，马来西亚吉愿，因此内容上一定要积极、健康、向上。【答案及评分】示例1：这是2015年7月听到的最振奋人心的消息，祝福北京，中国加油！示例2：历史见证了我们曾经的辉煌，2022，我们将为世界展现一个更加强大的中国，一个美丽的北京！（2分）

劝说最基本的要求是要讲明道理，消除顾虑，语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳、注意对象。应注意的关键是：情理＋委婉。基本要求是：方法指导48学习交流PPT愿，因此内容上一定要积极、健康、向上。方法指导48学习交流P（1）有针对性。要明确劝说的对象、劝说的目的，找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。同时，也要针对劝说的不同对象（年龄、身份、地位、职业、心态以及亲疏关系等）、不同内容、不同环境和不同时机采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等，因势利导，层层深入来说服别人。（2）以尊重对方为前提。在做题过程中应注意：①根据具体的对象和场合决定劝说方式，要态度诚恳、49学习交流PPT（1）有针对性。要明确劝说的对象、劝说的目的，找到劝说的称呼恰当；②用语礼貌，话语具有启发性；③恰当地运用劝说技巧，能得体地劝说他人。【答题格式】称呼＋表明自己的观点（委婉）＋解决办法＋鼓励或象征性的征询50学习交流PPT称呼恰当；②用语礼貌，话语具有启发性；③恰当地运用劝说技巧1.（2016预测）小莉心地善良，喜欢帮助别人，在公交车上看到有老人、小孩、孕妇总是会积极让座，但有一次因为让座却遭到了旁边人的讽刺，说她爱出风头，长得那么难看怎么好意思引起人的关注。小莉为此很伤心。假如你是小莉的好友，要安慰、鼓励她，你会怎样对她说？请写下来。（2分）针对训练51学习交流PPT1.（2016预测）小莉心地善良，喜欢帮助别人，在公交车上【示例】小莉，心灵的美丽才是真的美丽，不要因为不相关的人而伤心，我们都看到了你的美丽和善良，那些被你让座的人一定是心存感激的，那个人讽刺你是因为你的善良正好映衬出了他的丑陋，他恼羞成怒了，继续做“美丽”的自己哦！（2分）52学习交流PPT【示例】小莉，心灵的美丽才是真的美丽，不要因为不相关的人而伤六、发表观点发表观点是指针对具体的事件或现象清楚地表达自己的态度或观点。命题人一般会选取当前的社会热点现象或问题作为材料，要考生对此做出分析，要求观点正确，立场鲜明，语言得体，并且言之成理。2015六盘水29题（1）、黔西南27题，2014毕节26题（2）、黔南30题（2）、安顺29题、六盘水27题活动一，2013毕节25题和26题、铜仁14（2）、六盘水27题（2）均考查了这一考点。53学习交流PPT六、发表观点53学习交流PPT例：有人认为“顺从就是孝”，你同意这一说法吗？说说理由。（3分）【思路归纳】第一步，仔细阅读题干要求和背景材料，明确答题方向。题干指出“顺从就是孝”，考生需要就此表明自己的观点。这种开放性题目，一般有两种回答方式，既可同意，也可不同意，只要观点明确，理由充分即可。但也有只有一种选择的情况，与出题人的意图一致，体现积极向上的观点。本题就属于这种情况，必须反对这种观点。因此第二步，对题干中的已有观点进行正面的评价，在此基础上引入自己的观点，联系生活实际清楚地表达自己的理由。注意做到观点鲜明、表意明确。54学习交流PPT例：有人认为“顺从就是孝”，你同意这一说法吗？说说理由。（3【答案及评分】不同意。有人以为只有顺从父母的指示才叫作孝，实在是贻误后世。孝一旦形成制度，就会十分僵化，失去弹性，也很难应变，不合乎因时制宜的要求。存心不顺从，显然是不孝。不合理的顺从，同样是不孝。若是父母让子女做不正当的，甚至是违法的事情，子女也顺从，那就是害父母于不义。（3分）55学习交流PPT【答案及评分】不同意。有人以为只有顺从父母的指示才叫作孝，实1.最近，上海某校举办了“孝敬文化节”。在盛大的仪式上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白发，永作留念。对这种做法众说纷纭，你怎么看？并请说明理由（40字左右）。（3分）看法：

。理由：

。针对训练56学习交流PPT1.最近，上海某校举办了“孝敬文化节”。在盛大的仪式上，80【答案】支持观点。示例：学校通过举行盛大的仪式向学生普及传统文化，感染学生，唤起他们的感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得提倡。反对观点。示例：下拜磕头，形式大于内容。日常小事中也能体现真情，多陪陪父母，帮忙做家务，培养孝心从点滴做起比较好。（3分）57学习交流PPT【答案】支持观点。示例：学校通过举行盛大的仪式向学生普及传统考点二图表解读图（表）文解读题是一类综合性很强的题目，考查的角度包括概括图片信息、揭示寓意、说明图文所反映的情况、阐述启发和感悟、拟写标题等题型。材料一般分为：图文转换题和表格文字转换题。表达角度分为：直接表述图表信息和推断总结图表信息。这种题型主要考查学生整理和筛选、分析和处理信息的能力。58学习交流PPT考点二图表解读58学习交流PPT一、图文转换

例：时下，有少数中学生因父母管教严格，对父母大吼大叫，甚至用离家出走的伎俩来恐吓父母。针对这一现象，班上拟开展以“孝”为主题的活动，请你参加。（1）参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（3分)典例剖析59学习交流PPT一、图文转换典例剖析59学习交流PPT60学习交流PPT60学习交流PPT写出“孝”的本义

。【思路归纳】此题考查学生对漫画内容的概括能力。第一步，审清题干，明确答题方向。题干要求参考图片，写出“孝”的本意。首先要做的就是分析图片，搞清楚图片到底在说些什么。要根据“孝”字的结构组成分析。此字为形声字，从“老”从“子”，上边是“老人”，下边为“孩子”，表示“孩子要尽心奉养和侍奉父母”之意。第二步，灵活思考，多方联系，合理组织语言。61学习交流PPT写出“孝”的本义【答案及评分】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（3分）

漫画题的解读，解答时需从以下方面把握：（1）漫画表述类：要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。描述时可从以下方面入手：①看标题：标题是漫画的眼睛，有时透过这个“画眼”，可以洞察整幅画的主题。②看画面：漫画是一门方法指导62学习交流PPT【答案及评分】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（3分）方法指导6绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。我们在做漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。③看画中字：漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。63学习交流PPT绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，（2）揭示寓意类：

此类试题一般体现三种主题：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为；第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。在用语上，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“表扬”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。64学习交流PPT（2）揭示寓意类：64学习交流PPT①看画面中人与人、人与物的关系，以此来对应相关现实。②透过现象看本质，跳出画面思画外：漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以特殊的艺术手法，以引起观者共鸣。漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果。同样，漫画还可通过谐音、对照、虚实、比拟等手法表现一定的弦外之音，来展现漫画的寓意所在。65学习交流PPT①看画面中人与人、人与物的关系，以此来对应相关现实。65学习③多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。【答题格式】叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主题+指出讽刺意义1.2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。针对训练66学习交流PPT③多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。针对训练6下边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。（2分）

我选

幅，它告诉我们：

。67学习交流PPT下边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣赏，任选其中一【解析】认真读图，把握主题时，注意理解书与人之间的关系。左边漫画中有一间房子，房子中间有位读书人，正站在窗前向窗外看，根据漫画，我们可以提炼出“读书可以使我们开阔眼界”或者反其道而行“不能只读书，还要关心窗外事”；右图是一个读书人被一捆书困在了中间，不能动弹，因此68学习交流PPT【解析】认真读图，把握主题时，注意理解书与人之间的关系。左边可以提炼出“读书不能死读书，否则会被束缚住手脚”，作答时，抓住漫画内容，紧贴主题，意思对即可。【示例】甲幅：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙幅：读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。（2分）（意近即可）69学习交流PPT可以提炼出“读书不能死读书，否则会被束缚住手脚”，作答时，抓二、表文转换

例：为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。典例剖析70学习交流PPT二、表文转换典例剖析70学习交流PPT【思路归纳】此题考查了学生提取图片信息的能力。第一步分析题干信息，题干说明了此表的内容是如何处理废电池；第二步，具体看图中数据：当垃圾扔掉的有71%，投入专门回收箱的16%，存在家里的3%，其他的10%；第三步，概括归纳。用“大多数”“少数”“极少数”等词语代替具体数据；最后可以得出结论。71学习交流PPT【思路归纳】此题考查了学生提取图片信息的能力。第一步分析题干【答案及评分】大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门的回收箱（极少数人将其存放在家）。（3分）

这里的图表既包括平常的表格，也包括柱状图、饼状图、曲线图。解答此类题要通过对图表的观察分析，将图表信息转化成文字表述。其考查形式有三种：一是直接表述型，即用文字对图表中的数据进行直接的方法指导72学习交流PPT【答案及评分】大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投实事求是的转述；二是推断总结型，就是从图表的具体数值当中概括出存在的主要问题或者体现出的主要观点；三是解决应用型，就是在对数据进行分析的基础上提出合理化的意见或建议。解答图表题需注意以下几点：

1.分析题干，找准方向。表格分析题的题干一定要认真审读，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工重做，相对的答题的时间成本就会提高。73学习交流PPT实事求是的转述；二是推断总结型，就是从图表的具体数值当中概括2.细看表头。表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。3.观察表格数据、板块变化。需要从以下几个方面看：（1）比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高点与最低点上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。74学习交流PPT2.细看表头。表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是（2）做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。75学习交流PPT（2）做统计，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，

4.归类别，做概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。解题的基本流程：图表（源信息）——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达76学习交流PPT4.归类别，做概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的1.校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。（2分）针对训练77学习交流PPT1.校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据【解析】两幅统计图，第一幅课余活动情况统计图，分为四部分，其中以娱乐为主的所占比例最多；第二幅每天课余运动时间图，也分了四部分，根据各种情况所占的比例，其中不运动的占了20％，运动时间20分钟以内的占了45%，这可以用运动时间短，20分钟以内，把这四个部分所表达的内容用恰当的语言概括出来就是此题的答案。【答案】课余活动以运动为主的人很少，半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。（2分）78学习交流PPT【解析】两幅统计图，第一幅课余活动情况统计图，分为四部分，其考点三信息提取与概括信息提取与概括题主要考查学生的归纳概括能力，一般提问方式包括：用一句话概括语段的主要信息；用简洁的语言概述语段的主要内容；概括新闻材料突出的主要问题或为新闻拟写标题等。（2015贵阳24、25题、六盘水28题、黔南29题，2014安顺8题，2013黔南12题、贵阳23、24题均已考查）这类题目要求同学们对材料进行整体阅读、综合分析、精心提炼，然后用简洁的语言概括作答即可。79学习交流PPT考点三信息提取与概括79学习交流PPT例：用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字）（3分）

本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。典例剖析80学习交流PPT例：用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（不超过20字）（3两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。【思路归纳】此题考查新闻内容的提取和概括能力。做这类题主要有以下方法：方法一，从位置上看，可以参考“导语”为主，兼顾“主体”部分。方法二，从结构分析入手，层意归并，组合信息。另外还要注意字数的限制。这里采用方法一，第一句是导语，总写节目受到欢迎以及对成年人的影响；第二、三句81学习交流PPT两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”分别写这两档节目受欢迎的程度以及对国人的影响。因此答案里必须有“节目”“人们（国人）”等两方面的内容，并且字数不超过20个字。【答案及评分】示例1：汉字听写类节目引起人们对汉字的忧虑。示例2：汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”。（只写到“节目走红”不给分，超过20个字酌情减分）（3分）82学习交流PPT分别写这两档节目受欢迎的程度以及对国人的影响。因此答案里必须1.拟写新闻标题：（1）要准确地提取信息必须先了解新闻的“五个Ｗ”，即ｗｈｅｎ（时间）、ｗｈｅｒｅ（地点）、ｗｈｏ（人物）、ｗｈａｔ（事件）、ｗｈｙ（原因），这是新闻必须具备的五个要素。（２）信息提取时一定要理清什么人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过结果怎样。方法指导83学习交流PPT1.拟写新闻标题：方法指导83学习交流PPT（３）形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。内容上：既然是新闻，就必须体现新闻的属性，应该尽可能严格而完全地反映新闻事实，以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容，具体包括时间、地点、人物和事件的简要过程。方法上：首先要找出重要的语段或语句，主要是看导语，兼顾新闻主体和新闻背景材料；其次是对照“一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括，即按照：“人物＋事件＋时间＋地点＋原因”的格式去概括。84学习交流PPT（３）形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般2.普通文字材料类信息，提取与概括的主要方法有：（1）组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层意思重要的语言标志，再加以综合表达。（2）整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。（3）进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。（4）提取中心法。提取最能体现材料中信息的中心句或关键语句。85学习交流PPT2.普通文字材料类信息，提取与概括的主要方法有：85学（5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。（6）比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。答题时要注意以下几个问题：①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。86学习交流PPT（5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分1.请为下面这则消息拟写标题。（2分）

5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”、周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”、中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。针对训练87学习交流PPT1.请为下面这则消息拟写标题。（2分）针对训练87学习交流P【解析】解答此题先通读这则消息，找中心句。这则消息的第一句点明了时间、人物、事件，后面的内容是对第一句的具体注解，因此第一句就是中心句。然后从中心句提取关键信息：“人（物）”（即“北京市152家博物馆”），“事件”（即“让中小学生走进博物馆参加体验式学习”）。最后按照人物+事件的格式进行总结，按照常用的主谓形式组成句子“88学习交流PPT【解析】解答此题先通读这则消息，找中心句。这则消息的第一句点北京市152家博物馆让中小学生走进博物馆参加体验式学习。”再根据语段中的“大课堂”对句子作适当调整，精简为“北京152家博物馆变身中小学体验式学习大课堂”。【答案】北京152家博物馆变身中小学体验式学习大课堂。（2分）89学习交流PPT北京市152家博物馆让中小学生走进博物馆参加体验式学习。”再考点四活动设计活动设计类题目，是以校园、社会举办的公益活动形式为背景，让考生根据活动主题设计此活动的主题、举办形式、活动栏目、活动步骤及活动目的等。题型新颖，接近考生生活实际和当下热点，考查学生的知识应用能力。“吸烟有害健康”、“节俭、感动中国人物”、“我与环境”，等考查设计活动方式，由此可见该考点属于贵州的常考点，在复习备考中，考生需高度重视，强化练习，在此专题争取做到少失分、不失分。90学习交流PPT考点四活动设计90学习交流PPT例：阅读背景材料，回答问题。（2分）［背景材料］20世纪90年代，北京地铁广播除了“先下后上”“看管好随身财物”外，还有一条：“请不要跷二郎腿。”现在地铁里已经没这条提示了，早晚高峰时总有些人，戴着耳机跷着腿，一边摇头晃脑，一边颠蹬得不亦乐乎。至于是不是蹭了别人裤子，是不是占了地方，他就不管了。典例剖析91学习交流PPT例：阅读背景材料，回答问题。（2分）典例剖析91学习交流PP像这样的老规矩在我们生活中还有不少，比如吃饭时不能吸溜吧唧嘴，夹菜时要夹自己跟前的，不能夹别人跟前的，与他人说话时要懂得使用敬语，公共场所不大声说话影响别人等。这是一种自律，更是一种自尊，这是老规矩教给我们的自尊和对他人的尊重。

学校将开展“行老规矩，做文明人”的主题活动，请你参与：围绕主题，请你设计两个活动方式。（2分）92学习交流PPT像这样的老规矩在我们生活中还有不少，比如吃饭时不能吸溜【思路归纳】此题考查活动设计的能力。题干要求围绕“行老规矩，做文明人”主题设计两个活动方式，因此设计活动时应明确该活动的主题，从而选择切合实际的活动形式。设计活动时要注意可操作性及简单易行等。作为中学生，班会、演讲比赛、展览、去敬老院看望老人或帮助身边的老人都是力所能及的事情，所以设计时可以从这些方面入手，也可以大胆发挥自己的想象，想到更好的事例。93学习交流PPT【思路归纳】此题考查活动设计的能力。题干要求围绕“行老规矩，【答案及评分】示例：活动方式一：举办一次“行老规矩，做文明人”的主题班会。（1分）活动方式二：举办一次“行老规矩，做文明人”的演讲比赛。（1分）

活动设计主要涉及以下几种题型：1.根据活动内容拟写主题方法指导94学习交流PPT【答案及评分】示例：活动方式一：举办一次“行老规矩，做文明人

紧扣主题，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语，其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，要做到这些，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等。2.根据活动内容或主题写出活动目的答题要领：（１）紧扣活动主题。（２）具有一定的针对性。（３）在材料中发现问题，提出解决方案。（４）表述清晰简洁。（可用“为了……，95学习交流PPT紧扣主题，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语，其通过……来……”的句式来表达）3.设计活动形式活动形式与主题、目标是相辅相成的。设计活动形式时应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式，同时活动形式又要能够体现活动的主题或内容。如“以××”为主题开展“……”。在此提供常用的几类活动形式：96学习交流PPT通过……来……”的句式来表达）96学习交流PPT（１）亲自体验解决问题的方式：①上网、上图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。（２）竞赛类活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。（３）展览类：①办手抄报；②办画展。（４）讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。（５）趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。97学习交流PPT（１）亲自体验解决问题的方式：①上网、上图书馆查找资料；②调4.根据活动形式、主题设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤首先确定活动的主题和形式，其次根据其设计活动方案介绍活动步骤。设计活动方案要注意内容合理，可行性强，易操作。介绍活动步骤要明确活动的具体步骤以及设计这一步骤的理由。98学习交流PPT4.根据活动形式、主题设计简要的活动方案或简单介绍活动步骤5.针对活动内容提出建议或发表看法首先要注意区分活动方式和活动方案的概念。活动方式主要是指开展本次活动所采取的方法和形式。活动方案主要是指活动的计划或活动的程序，一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。例如：策划某次调查活动，应包括下列内容：（１）活动名称；（２）活动目的；（３）活动步骤。99学习交流PPT5.针对活动内容提出建议或发表看法99学习交流PPT其中活动步骤又包括：①调查前：制订计划、确定调查对象、人员分组、分配任务。②调查中：收集资料，做好记录。③调查后：整理资料，集中交流。④写调查报告：分析问题，得出结论，提出建议。100学习交流PPT其中活动步骤又包括：100学习交流PPT1.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！针对训练101学习交流PPT1.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）①讲一讲学习历程②

.③

.④绘一绘前程美景102学习交流PPT【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（【解析】解答此题，首先，分析题干，题干要求设计活动形式，根据活动主题和①④两个形式进行设计即可。然后，明确活动主题和设计形式，这一次活动的主题是回首难忘的初中时光，展望美好的未来生活；根据题干中①④可知，我们在设计活动时也应该用到“讲一讲”“绘一绘”后面加四字短语的形式。最后，根据要求设计活动，注意活动要具有可行性。【示例】说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园歌谣。（2分）103学习交流PPT【解析】解答此题，首先，分析题干，题干要求设计活动形式，根据考点五拟写拟写宣传标语、广告词、标题、格言、警示语等题型，是近年贵州中考综合运用题中的一种常考题型，它既强调了语文知识和语文实践的重要性，又引导学生提高语文素养，关注社会，恰当处理学习与生活，书本与人生，自我与社会之间的关系，凸显出深刻的人文含义。热点话题与人物类，例如：“空巢老人”，“吸烟有害健康”等；环境保护类，例如：“我与环境”；读书学习类，例如：“语文与其他学科”，“读书”；地方特色如：“酒文化”等均考查了拟写宣传标语等。104学习交流PPT考点五拟写104学习交流PPT

例：2015年4月，毕节市举办“中国梦·劳动美”庆“五一”职工篮球运动会。为了举办好这次运动会，毕节市特成立了志愿者队伍。（1）假如你当时是一名小志愿者，请你为此次运动会拟写一条标语。（2分）典例剖析105学习交流PPT典例剖析105学习交流PPT【思路归纳】此题考查拟写宣传标语。第一步，分析题干，明确答题方向，明确宣传对象和主题，本题的宣传对象是“运动会”，主题是“中国梦·劳动美”，因此标语应和运动有关，同时要能体现如运动之美、生命之美、歌颂国家和歌颂劳动等主题。第二步，合理构思，简明表达。所写标语要紧扣活动主题。语言要简洁凝练且有号召力，以简短的对偶句为佳。【答案及评分】运动奏响生命、锻炼点燃激情。（2分）106学习交流PPT【思路归纳】此题考查拟写宣传标语。第一步，分析题干，明确答题1.拟写标语（宣传语）：（1）标语讲究实用性，标语应考虑对象的大众性，拟写的标语要准确鲜明、通俗易懂；（2）标语句式简洁，多用简单的动宾结构的句子。（3）标语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可。（4）标语应具有宣传和鼓动性，紧扣主题。2.拟写广告语：（1）紧扣活动主题，有针对性，要明确为何事、何物而写；（2）语言要求质朴亲切，方法指导107学习交流PPT1.拟写标语（宣传语）：（1）标语讲究实用性，标语应考简洁明确，思想要积极向上；（3）句式整齐，能达到广而告之，众人传诵的目的；（4）要讲究技巧，有创意。可运用修辞手法，增加感染力，尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。

3.拟写标题：（1）速读新闻，迅速把握新闻的主要内容。（2）了解新闻的结构层次，抓住关键句、特征句。这些句子一般都分布在新闻的导语中，有时会出现在中间小节的开头或结尾部分。注意寻找并提取这些特征句子中的有效信息，可以迅速概括出新闻的108学习交流PPT简洁明确，思想要积极向上；（3）句式整齐，能达到广而告之，众主要内容。（3）提取关键词，表达形式要规范。答案的表达形式通常为“谁干什么”或“谁怎么样”。答案一般要带有判断性，要求由两个部分构成。4.拟写颁奖词：（1）点明人物事迹。概述人物最主要的、最令人钦佩的事迹，用最简洁的语言，勾勒出丰满、撼人心魄的人物形象。（2）彰显人物精神。颁奖词要体现人物的闪光点、人格魅力、坚强意志、思想品格等，要体现一定的哲理。（3）灵活运用109学习交流PPT主要内容。（3）提取关键词，表达形式要规范。答案的表达形式通表达方式。综合运用叙事、抒情、议论这三种表达方式，将事、理、情有机结合。（4）言简意赅。颁奖词要求语言高度浓缩、意蕴丰富，具有形象、生动的特点，同时语言要求自然流畅，铿锵悦耳，具有音韵美。110学习交流PPT表达方式。综合运用叙事、抒情、议论这三种表达方式，将事、理、1.重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请你为这一基地写一条宣传标语。（要求：有感召力，20字以内）（2分）【示例】（紧扣“家风”和“教育”2分，语言有感召力1分）针对训练111学习交流PPT1.重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”，请考点六材料探究材料探究题，主要是要求考生在对提供的几则材料进行阅读分析、比较研究的基础上，用简洁、流畅的语言归纳出个人的发现和探究结果。如“成语大全”，“中国式过马路”、“家风的含义”，“吸烟有害健康”、铜仁“读书”；与现实生活中的现象或热点结合比较紧密。112学习交流PPT考点六材料探究112学习交流PPT例：随着央视《中国成语大会》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的稔熟运用，给观众留下了很深印象；让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面材料，完成后面题目。典例剖析113学习交流PPT例：随着央视《中国成语大会》播出，节目掀起了一股追捧传统文化

材料一

成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化“活化石”。

材料二

如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。114学习交流PPT材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。(1)根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。（2分）①

.②

.115学习交流PPT材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传【思路归纳】此题考查学生探究材料信息的能力。这类问题要逐条逐材料分析，找出材料的主要信息，必要时可以采用压缩句子的方式进行，寻找材料的中心句。材料一中有直接表述的语句“成语是中华民族几千年来智慧的结晶”材料二中“逐渐被忽视”材料三中“我们有义务学习和推广”，只要写出两点即可。

【答案及评分】示例1：成语是中华民族几千年来智慧的结晶。116学习交流PPT【思路归纳】此题考查学生探究材料信息的能力。这类问题要逐条逐示例2：成语在人们的生活中逐渐被忽视。示例3：我们有义务去学习和推广成语。（2分）

对于材料探究类的题型，在解答的时候，应遵循下面的几个要点：1.审读原题，抓住关键。命题人为考生提供了相关的材料，以及题干的具体要求。考生只有从中抓准方向，明确问题的实质，才能由此入手，有的放矢地找方法指导117学习交流PPT示例2：成语在人们的生活中逐渐被忽视。方法指导117学习交流出答题思路与线索。2.重读材料，瞄准重点。在阅读材料的过程中，要善于抓住文字材料中的关键词句，然后分析这一些关键词句与题干问题之间的关系，从而分析、筛选、整理出有用的信息点。3.互相联系，求同存异。命题人列出的材料都是经过认真思考才给出的，所以注意要抓住几则材料的共同点，从问题、原因、实质、结果、作用、意义、价值等方面找出相通之处。118学习交流PPT出答题思路与线索。118学习交流PPT4.分点作答，对照检查。上面的问题处理好了之后，就可以整理结果了。围绕题干及答题要求，按要点分析整理出结论。最后，对照答案读题，检查准确性看是否有遗漏。

1.综合、探究（2分）材料一：2013年8月27日，张广红冒用“老师袁腾飞”这个账号在微博上发布一条关于“狼牙山五壮士”用枪欺压当地村民等内容的微博，该微博针对训练119学习交流PPT4.分点作答，对照检查。上面的问题处理好了之后，就可以整理先后被转发2500余次，评论达300余条。据考证，微博中的说法是没有半点史料依据可寻的，断定其是谣言。为此，张广红受到了警方刑拘7日的处理。

材料二：在昆明3·1严重暴力恐怖事件发生后，李某在网上编造一些所谓“和昆明火车站同一组织的恐怖分子潜入某市欲实施恐怖活动”等信息，引起市民恐慌，扰乱公共秩序。警方在证实其信息虚假后将李某刑拘。120学习交流PPT先后被转发2500余次，评论达300余条。据考证，微博中的说材料三：网上颇有名气的“江淮秦火火”“中国秦火火”湖南衡阳人秦志晖在微博里先后发布大量失实信息：张海迪拥有德国国籍、杨澜诈捐、动车事故中外国乘客赔偿高于本国乘客等。他最终因涉嫌诽谤罪，寻衅滋事罪走上了被告席。（1）以上三则材料你能得出什么结论？（2分）121学习交流PPT材料三：网上颇有名气的“江淮秦火火”“中国秦火火”湖南衡【解析】第（1）题根据所给出的材料进行归纳总结，要求考生综合三则材料内容“据考证……断定其是谣言。……受到了警方刑拘7日的处理”“警方在证实其信息虚假后将李某刑拘”“他最终因涉嫌诽谤罪，寻衅滋事罪走上了被告席”综合这些后果分析散布虚假信息要承担相应的法律责任。【答案】利用网络造谣，散布虚假信息将承担法律责任。（2分）122学习交流PPT【解析】第（1）题根据所给出的材料进行归纳总结，要求考生综合考点七应用文应用文第一步就是让学生认识到这种文体的重要性。只要通过精心设计,让学生体会到应用文与生活之间存在着紧密联系即可。

例:某校九年级三班举行《我的梦想》主题班会，班委邀请任课老师参加。下列邀请函在格式和内容上有三处错误，请指出来。典例剖析123学习交流PPT考点七应用文典例剖析123学习交流PPT邀请函

尊敬的××老师：我班定于5月20日下午4时在本班教室召开“我的梦想”主题班会，特请您必须参加！此致敬礼2015年5月18日124学习交流PPT邀请函124学习交流PPT【思路归纳】此题考查应用文的写法。解答时，要明确邀请函的写法，再看邀请函的格式和内容。注意寻找错误之处，这里的邀请函格式上有两处错误，一个是正文没有空格，另一个是没有落款单位；内容上有一处错误，是病句。“特请您必须参加”不得体，是病句，可删掉“必须”。【答案及评分】①邀请函正文没有空两格；②“特请您必须参加”不得体，可删掉“必须”；③右下角时间上面要有落款。（3分）125学习交流PPT【思路归纳】此题考查应用文的写法。解答时，要明确邀请函的写法1.借条、收条。是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子。格式如下：（１）标题。第一行居中写“借（或收、领）条”。（２）正文。第二行空两格开始写正文：向谁借（收、领），借（收、领）到什么东西，数量多少。数字要大写，常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。（３）落款。方法指导126学习交流PPT1.借条、收条。是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证写上借（收、领）东西的日期。易错点：①只写借的物、款，而不写原因。②涉及金额的没有大写。2.通知。是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文，也适用于同级单位之间。格式如下：（１）标题。一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”（２）称呼。换行顶格写被通知方的名称，然后冒号。127学习交流PPT写上借（收、领）东西的日期。127学习交流PPT（３）正文。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。（４）落款。在正文末尾的右下方写上发出通知的单位名称和日期。易错点：内容不具体，条理不清晰，如缺少开会的具体时间、地点等。3.启事。是单位或者个人，有事情要作公开说明以求大家协助的一种公告性的应用文。一般公布出来或者刊登在报刊上。128学习交流PPT（３）正文。第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时格式如下：（1）标题。第一行居中写明“××启事”。（２）正文。正文要另起一行，空两格写启事内容。要求具体明确，如写寻物启事，要简明、准确地介绍丢失物品的时间、地点、名称、数量、特征等几项内容。（３）落款。末尾要向读者交代清楚联系地址、方式、联系人及电话号码等内容，一般分项写在正文下面左方空白处。并于正文右下方署上启事单位的全称和具体的年、月、日。易错点：①启事与通知格式相混淆，启事不需要在129学习交流PPT格式如下：（1）标题。第一行居中写明“××启事”。（２）正第二行顶格写读者对象。②容易把“失物招领”内容写得过于详细。4.请假条。是请求批准不参加某项工作、学习、活动的文书。格式如下：（１）标题。第一行居中写明“请假条”。（２）称呼。另起一行顶格写，后用冒号。（３）正文。另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、时间及请求准假等。（４）落款。在右下方写上请假人的姓名和日期。130学习交流PPT第二行顶格写读者对象。②容易把“失物招领”内容写得过于详细。易错点：①没有“请假对象的称呼或称呼写法不规范”。②请假事由不明确。③无敬语。④有署名但无日期。5.留言条。在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。格式如下：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。在正文下131学习交流PPT易错点：①没有“请假对象的称呼或称呼写法不规范”。②请假事面署名，写清楚是谁留的条子，再在下面写上日期。易错点：称呼很容易写反，容易将自己和所托付的人位置写错。

6.感谢信。是书信的一种，是向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。格式如下：（１）标题。第一行居中写“感谢信”三个字。（２）称呼。另起一行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名，后加冒号。（３）正文。另起一行空两132学习交流PPT面署名，写清楚是谁留的条子，再在下面写上日期。132学习交格写感谢的内容，叙述被感谢的人的行为所带来的良好效果。（４）结尾。写表示感谢、敬意的话。（５）落款。在右下方写上写信单位或个人的姓名，并注明日期。易错点：①格式不规范。②内容不够简洁。133学习交流PPT格写感谢的内容，叙述被感谢的人的行为所带来的良好效果。（４）7.申请书。是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。格式如下：（1）标题。第一行居中写明“申请”或“××申请”。（2）称呼。换行顶格写接收申请书的单位名称（组织名称）或领导同志姓名或者组织名称，后用冒号。（3）正文。另起一行空两格写申请内容。内容包括三点：①申请什么；②申请理由；③134学习交流PPT7.申请书。是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会表明态度决心。（４）结尾。写表示敬意之类的专用语。（５）落款。在右下方写申请人或组织的姓名（名称），并标明日期。易错点：①格式错误。②语言方面：态度不够积极，理由不够充分。135学习交流PPT表明态度决心。（４）结尾。写表示敬意之类的专用语。（５）落款8.倡议书。是由某一组织或社团拟定或个人就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。格式如下：（1）标题。第一行居中直接写“倡议书”或“关于××的倡议书”。（2）称呼。第二行顶格根据倡议对象写得体的称呼语。（３）正文。另起一行，空两格写倡议内容。正文内容包括以下几点：①倡议缘由；②如此倡议的作用和意义；③具体的倡议实行措施。

136学习交流PPT8.倡议书。是由某一组织或社团拟定或个人就某事向社会提出建（4）结尾。表明倡议者或团体的决心和期望。（５）落款。在右下方写上发出倡议的个人姓名或组织的名称，并注明倡议时间。同时，倡议书的内容应当是向大家传递正能量的，且务必交代清楚倡议的背景和目的，言辞要亲切，感情要真挚，但切忌篇幅过长。易错点：①格式上称呼不当。②内容缺乏条理，没有交代背景、原因。137学习交流PPT（4）结尾。表明倡议者或团体的决心和期望。（５）落款。在右下2.根据所给材料，写一则请假条。（5分）

小张明天（6月26日）上午要到公安局办理护照手续。不能到校上课。请你以小张的名义向班主任王老师写一则请假条，请假半天。针对训练138学习交流PPT2.根据所给材