基于就业导向下高职院校财务会计教学模式改革对策窥探获奖科研报告

基于就业导向下高职院校财务会计教学模式改革对策窥探获奖科研报告摘要：在现阶段的就业导向下，社会对实用型人才更为重视，这就要求高职院校在人才培养方面不只是教授理论知识，更要强调实际应用的重要性，以便在日后工作中更符合岗位需求。本文基于当今社会需求以及就业导向下，高职院校财务会计教学模式存在的不足，以及教学模式应如何转变进行以下探讨。

关键词：就业导向;高职院校;财务会计;教学模式改革

前言：随着国家对教育的改革，以及社会对应用型人才的不断需求，高职院校强调培养技能型人才的理念，逐渐显现出优势。在财务会计人才培养方面，更多关注学生毕业后的岗位要求，强调技能学习的重要性，而不只是理论人才的培养。财务会计这一课程，在会计专业里是核心课程之一，更看重知识的具体应用。基于就业导向下，教师应重点提升学生财务会计技能方面的能力，使其步入社会后具备就业竞争力。

一、财务会计教学模式存在的不足

（一）教学过程中没有明确的教学目标

高职院校在财务会计培养目标上存在抽象化、概念化现象。部分教师在培养目标、课程设置、教学计划、教学大纲上体现不出学习财务会计的目的，以及日后步入社会的职业方向，学生对于自己的学习目标不了解，没有明确的方向指导，学习财务会计后的工作情况，例如，会计的薪资水平、工作内容，职业发展等不够了解，学生在学习过程中存在盲目学习、心里排斥等情况，部分学生对相似专业间的划分不明确，如金融管理、财务管理等，缺乏有针对性的职业规划。

（二）教学过程中不够重视实践技能

部分院校都具有一个通病，重视理论知识、轻视实践能力。由于受高职院校课程安排这一因素，有部分教师只关注自己教学任务，在课堂上理论知识的教学占据更多时间，不注重学生技能的提升。比如，教师只针对教材知识讲解，学生对企业销售、生产、仓储等环节不清楚的情形下，要求学生掌握会计分录，学生只能死记硬背。财务会计这一课程本身具有枯燥性，如缺少相关的技能实践，将会造成学生即便学到理论知识也无处施展，最终造成专业知识不牢固，实践技能欠缺的现象，毕业后难以就高职院校毕业生的技能优势与其他本科院校相比。因此，财务会计的课程应该以经济业务为基础，结合企业，将理论与实际相结合

（三）教学过程中教育方式落后

高职院校的教学管理方面没有高中时期管理严格，主要为学生自主学习，在学习过程中要有自控力，教师在教学过程中大多为灌输式教学，不够重视学生在课堂中的主导地位，教学方式过于陈旧。学生欠缺自我约束力，课堂教学成果达不到预期目标，教师在教学理念、教学方式、责任心上还需改进，教师不能只关注教学大纲的完成情况，更应充分调动学生的学习积极性，真正做到理解知识并合理运用知识。

二、财务会计教学模式应与时俱进

（一）有明确的教学目标

会计行为对经营者、投资者以及社会大众的利益有一定的影响，提升个人素质比培养职业技能更重要。会计相关的职业素质包含判断力、专业知识、创新能力及职业道德。在就业导向下，教学目标应转变为重视报表导向、经济后果分析及提高职业素质等方向。

（二）教学手段应该多样化

如今高职院校财务会计的教学内容过于传统，应大力应用动画、图片、教学录像、网络资源等财务会计相关的素材，与教材上的文字相结合，使学生更好的掌握有关知识。教学中可采用情景教学、案例教学、任务驱动、分层教学等多样化教学手段。财务会计教学主要围绕出纳、进销存货、固定资产、薪酬分配、财务成果等会计岗位进行模拟情景。教师提前准备好，中小企业会计核算岗位工作过程中遇到的典型案例，综合现代化教学方法，理论与实际操作相结合，教师组织并鼓励学生独立完成该项目的出纳岗位核算，进、销、存货岗位核算，固定资产管岗位核算，薪酬分配岗位核算，教、学、做相结合，通过对项目的处理过程，充分调动学生学习热情，每个项目包含的知识面较广，学生在处理项目的同时加深理论知识的学习，并提升了操作技能。

三、对学生会计技能的考核要科学

对学生会计技能的考核是教学过程中的重要环节，贯穿整个教学过程，考核结果不仅能反应学生知识的掌握程度，也是衡量教学质量的有效方法。目前已有的考核方式过于单一，局限于书本上的内容，考核方式大多是闭卷考试，老师提前划出考试重点，学生考前死记硬背、突击复习来通过考试，最后的结果只是得到了分数，实际能力没有得到提升，忽视了职业素质、职业技能等因素。高职院校应完善考核方式，完成笔试考试的前提下，还应融合财务会计相关的实践训练，训练结果与笔试成绩综合考核，最终达到学生即重视理论知识又重视实践能力的目的。

四、高职院校与企业合作

高职院校与企业合作，订单式、定向式培养人才，使学生更符合企业实际岗位需求。部分企业有实训基地，可提供财务会计应用场所，安排学生在专业对口的岗位实习，使学生提前感受步入社会后的工作环境。高等院校具备师资力量、人才优势，企业具备基地、设备、技术等优势，