长方体的再认识复习课课件

长方体的再认识复习课北蔡中学刘淑霞-长方体的再认识复习课北蔡中学刘淑霞-感受长方体的对称之美-感受长方体的对称之美-长方体的再认识——元素顶点面棱数量分组分组标准特点861233形状相同，大小相等长度相等长方体的每个面都是长方形正方体是特殊的长方体-长方体的再认识——元素顶点面棱数量分组分组特点861233形ABCDEFGHbh1、长方体的表面积：2、长方体的体积：长方体的再认识——公式-ABCDEFGHbh1、长方体的表面积：2、长方体的体积：长长方体的再认识—类比长方体棱与棱棱与面面与面位置关系同面空间直线与直线直线与平面平面与平面位置关系同面平行相交异面垂直平行垂直平行平行相交异面相交平行相交平行-长方体的再认识—类比长方体棱与棱棱与面面与面位置关系同检验方法：铅垂线三角尺(两把)合页型折纸长方形纸片-检验方法：铅垂线-长方体的再认识——类比空间直线与平面平面与平面检验方法垂直平行垂直平行铅垂线三角尺长方形纸片三角尺长方形纸片合页型折纸合页型折纸-长方体的再认识——类比空间直线与平面平面与平面检验方法垂直平长方体的再认识——长方体直观图的画法斜二侧画法1.画底面（平行四边行ABCD）：①45度②宽画一半2.画高3.连接4.改虚线AEDCBFGH斜二测画法-长方体的再认识斜二侧画法1.画底面（平行四边行ABCD）：①判断正误：1、具有6个面、12条棱、8个顶点的图形都是长方体.()2、长方体中任意两个面互相垂直.()3、长方体中任何一条棱都与两个面平行.()4、长方体中棱与棱不是相交就是平行.()5、长方体中面与面不是垂直就是平行.()×××√√-判断正误：1、具有6个面、12条棱、8个顶点的图形×××√√1．长方体12条棱中，棱相等的至少有（）

(A)2条；(B)4条；(C)6条；(D)8条2．在长方体中，与一条棱垂直的平面有（）(A)1个；(B)2个；(C)3个；(D)4个3．在长方体中，与一个平面垂直的棱有（）（A）1个；(B)2个;(C)3个；(D)4个.4下面哪个不是检验直线与平面垂直的工具（）

(A)铅垂线；(B)长方形纸片；

(C)三角尺；(D)合页型折纸．选择题BBDB-1．长方体12条棱中，棱相等的至少有（）

(A)2与棱EF异面的棱是：AD、DH、BC、CG与棱EF平行的平面是：面ABCD、面CDHG与棱EF垂直的面是：面ADHE、面BCGF与棱FG垂直又与棱EF平行的面是：如图，在长方体ABCD-EFGH中，ABCDEFGH面CDHG-与棱EF异面的棱是：如图，在长方体ABCD-EFGH中，AB与平面ABCD平行的棱是：EF、FG、GH、HE与平面ABCD垂直的棱是：AE、BF、CG、DH与平面ABCD垂直的面是：面ADHE、面ABFE面BCGF、面CDHG与平面ABCD平行的面是：如图，在长方体ABCD-EFGH中，ABCDEFGH面EFGH-与平面ABCD平行的棱是：如图，在长方体ABCD-EFGH中拼一拼，算一算

1.把2个棱长为4厘米的正方体拼成一个长方体，表面积比原来减少_____平方厘米2.棱长分别为3厘米、5厘米、7厘米的2个长方体拼成一个长方体，它们的表面积最多减少

平方厘米3270-拼一拼，算一算1.把2个棱长为4厘米的正方体拼成一个2.棱5、小明准备做一个长方体纸盒，需要你的帮助：

（1）制作前,要画出长方体纸盒的直观图,小明只画了一部分(如图),请你帮他画完整（不写画法）；bC能力提高-5、小明准备做一个长方体纸盒，需要你的帮助：bC能力提高-(2)制作时,需要裁剪一块长方形的纸板,小明经过设计发现正好将这块纸板全部用完(如图),请你求出长方体的长,宽b,高c；Cb24cmbC=4cmb=6cmc=12cm-(2)制作时,需要裁剪一块长方形的纸板,小明经过设计发现正(3)制作完成后,小明想把这个盒子表面的其中5个面都涂满相同的颜色,而且要使涂色部分的面积最小,那么涂色部分的面积是多少呢?216cm2bC=4cmb=6cmc=12cm-(3)制作完成后,小明想把这个盒子表面的其中5个面都涂满相同你感受了……体验了……回顾了……反思再认成果-你感受了……体验了……回顾了……反思再认成果-长方体：元素公式画法体验：类比反思再认成果位置关系感受：对称性-长方体：元素公式画法体验：类比反思再认成果位置关系感受：对称谢谢再见-谢谢-探究与活动8个28个28个-探究与活动8个28个28个-长方体的再认识复习课北蔡中学刘淑霞-长方体的再认识复习课北蔡中学刘淑霞-感受长方体的对称之美-感受长方体的对称之美-长方体的再认识——元素顶点面棱数量分组分组标准特点861233形状相同，大小相等长度相等长方体的每个面都是长方形正方体是特殊的长方体-长方体的再认识——元素顶点面棱数量分组分组特点861233形ABCDEFGHbh1、长方体的表面积：2、长方体的体积：长方体的再认识——公式-ABCDEFGHbh1、长方体的表面积：2、长方体的体积：长长方体的再认识—类比长方体棱与棱棱与面面与面位置关系同面空间直线与直线直线与平面平面与平面位置关系同面平行相交异面垂直平行垂直平行平行相交异面相交平行相交平行-长方体的再认识—类比长方体棱与棱棱与面面与面位置关系同检验方法：铅垂线三角尺(两把)合页型折纸长方形纸片-检验方法：铅垂线-长方体的再认识——类比空间直线与平面平面与平面检验方法垂直平行垂直平行铅垂线三角尺长方形纸片三角尺长方形纸片合页型折纸合页型折纸-长方体的再认识——类比空间直线与平面平面与平面检验方法垂直平长方体的再认识——长方体直观图的画法斜二侧画法1.画底面（平行四边行ABCD）：①45度②宽画一半2.画高3.连接4.改虚线AEDCBFGH斜二测画法-长方体的再认识斜二侧画法1.画底面（平行四边行ABCD）：①判断正误：1、具有6个面、12条棱、8个顶点的图形都是长方体.()2、长方体中任意两个面互相垂直.()3、长方体中任何一条棱都与两个面平行.()4、长方体中棱与棱不是相交就是平行.()5、长方体中面与面不是垂直就是平行.()×××√√-判断正误：1、具有6个面、12条棱、8个顶点的图形×××√√1．长方体12条棱中，棱相等的至少有（）

(A)2条；(B)4条；(C)6条；(D)8条2．在长方体中，与一条棱垂直的平面有（）(A)1个；(B)2个；(C)3个；(D)4个3．在长方体中，与一个平面垂直的棱有（）（A）1个；(B)2个;(C)3个；(D)4个.4下面哪个不是检验直线与平面垂直的工具（）

(A)铅垂线；(B)长方形纸片；

(C)三角尺；(D)合页型折纸．选择题BBDB-1．长方体12条棱中，棱相等的至少有（）

(A)2与棱EF异面的棱是：AD、DH、BC、CG与棱EF平行的平面是：面ABCD、面CDHG与棱EF垂直的面是：面ADHE、面BCGF与棱FG垂直又与棱EF平行的面是：如图，在长方体ABCD-EFGH中，ABCDEFGH面CDHG-与棱EF异面的棱是：如图，在长方体ABCD-EFGH中，AB与平面ABCD平行的棱是：EF、FG、GH、HE与平面ABCD垂直的棱是：AE、BF、CG、DH与平面ABCD垂直的面是：面ADHE、面ABFE面BCGF、面CDHG与平面ABCD平行的面是：如图，在长方体ABCD-EFGH中，ABCDEFGH面EFGH-与平面ABCD平行的棱是：如图，在长方体ABCD-EFGH中拼一拼，算一算

1.把2个棱长为4厘米的正方体拼成一个长方体，表面积比原来减少_____平方厘米2.棱长分别为3厘米、5厘米、7厘米的2个长方体拼成一个长方体，它们的表面积最多减少

平方厘米3270-拼一拼，算一算1.把2个棱长为4厘米的正方体拼成一个2.棱5、小明准备做一个长方体纸盒，需要你的帮助：

（1）制作前,要画出长方体纸盒的直观图,小明只画了一部分(如图),请你帮他画完整（不写画法）；bC能力提高-5、小明准备做一个长方体纸盒，需要你的帮助：bC能力提高-(2)制作时,需要裁剪一块长方形的纸板,小明经过设计发现正好将这块纸板全部用完(如图),请你求出长方体的长,宽b,高c；Cb24cmbC=4cmb=6cmc=12cm-(2)制作时,需要裁剪一块长方形的纸板,小明经过设计发现正(3)制作完成后,小明想把这个盒子表面的其中5个面都涂满相同的颜色,而且要使涂色部分的面积最小,那么涂色部分的面积是多少呢?