《好玩的绕口令》教学设计

《好玩的绕口令》教学设计城关中心学校罗知雄教学目标1、能综合运用键盘输入。2、会正确输入标点和换行。3、能正确运用拼音输入法的转换和翻页。4、学会使用拼音输入法输入单字和词语。5、将文件保存到指定的文件夹中。教学重点启发学生运用所学知识解决实际问题，培养信息“工具”意识。教学难点键盘输入的综合运用，注意指法正确。教学过程激趣导入师：同学们，在上新课之前我们一起来听一首歌曲《中国话》，注意它的歌词有什么特点。（播放《中国话》），同学们对首歌很熟悉吧？歌曲开篇就以绕口令开始。师：那么什么是绕口令呢？（点名学生回答：绕口令就是将读音相同或相近的一些字组合成句子快速地念出来）绕口令有什么好处呢？（点名学生回答：常说绕口令能够让我们思路敏捷，说话清晰，口齿伶俐。）师：同学们以前一定学过很多绕口令，老师这里也有几句绕口令，我们个起来欣赏个下。（出示课件）化肥会挥发坡上立看一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。师：下面老师想请同学们一起大声朗诵一下。生：（齐声朗读）师：现在朗诵完了，大家想不想把这几句绕口令写入电脑中呢？生：……师：那么今天我们就来学习一下怎样利用键盘输入绕口令。（板书课题：好玩的绕口令）二、教授新课1．打开“写字板”师：同学们平常写日记都要用到笔记本、写作文时要用到作文本；我们在电脑上画画要用到“画图”程序。那么要在电脑中写出汉字要用到什么软件呢？生：有记事本、写字板，word文档等等。师：那么今天我们就学习在“写字板”中输入汉字。师：我们的写日记先要打开笔记本，要用电脑的“写字板”来写汉字，我首先要做什么？生：打开“写字板”。（板书：1.打开写字板。）1）师：谁会打开写字板呢？（先请同学说一说打开写字板的步骤，学生说，教师示范操作打开写字板。）打开“写字板”的步骤如下：①“开始”②“程序”③“附件”④“写字板”（2）师：下面我们一起来观察写字板，先请看这次观察活动的要求：①认真观察写字板，看看写字板的窗口是由哪几部分组成的？②可结合课本第70页的图来记住窗口各部分的名称。③可用笔勾一勾、圈一圈，看看写字板的窗口的各部分名称。④同桌可小声讨论，注意不要影响其它的同学。（3）生：同桌活动，打开写字板，认真观察，记住窗口各部分的名称。（4）汇报：师：下面我请同学们来说一说写字板的窗口是由哪几部分组成的。生汇报……（标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、状态栏）师：老师有一个不明白的地方，窗口中的空白区域是干什么的？观察空白区域，你发现了什么？生：我看到窗口中有一条闪动的竖线，它叫光标。师：光标有什么作用呢？生：它提示我们从这儿开始输入文字。（光标指示我们写入汉字的位置）（6）师：那工具栏和格式栏上的这些按钮分别叫什么？它们有什么功能？同学们可以像老师这样用鼠标试一试常用工具栏和格式工具栏各按钮的名称和功能。师示范：把鼠标指针指向某个按钮，在鼠标指针的下方会出现这个按钮的名称，同时在状态栏上将会看到这个按钮的功能说明。师：同学们想不想亲自试一试，了解这些按钮的名称和功能呢？现在给同学们两分钟的时间去熟悉了解这些按钮的名称和功能。师：（过渡）刚才同学们打开了写字板，了解了写字板窗口的部分的名称，还知道了工具栏和格式栏上各按钮的名称和功能，接下来我们就可以开始输入汉字了。2．转换输入法（1）师：现在我们已经打开了写字板，那么我们就开始输入汉字了吧！化肥的“化”字，同学们能告诉我这个字怎么拼的呢？生：hua师：好现在老师输入了，怎么回事为什么出现的是英文呢？有谁知道老师错在那里呢？生：（有知道错在那里的举手告诉老师）是没有转换输入法师：哦！原来是老师没有转换输入法，（板书：2、转换输入法）要在电脑中输入汉字，必须用汉字输入法，适合我们小学生用的汉字输入法有“全拼输入法”、“智能ABC”输入法和拼音输入法等。那么有谁知道是怎样转换输入法吗？生：可以单击任务栏中的输入法按钮，然后在弹出的菜单中选择要用的输入法。师：这种方法书上也有介绍，请同学们打开课本第70页，然后再默读一遍。还有其它的方法吗？生：可以按［CTRL］和［SHIFT］在不同的输入法中进行切换。（2）师：下面我们就用单击输入法按钮的方法来把输入法切换到“拼音输入法。（师示范）现在切换到“拼音”输入法了吗？（生：……）师：你是怎么知道切换到了“拼音”输入法的。生：桌面上显示了一个窗口。师：这个窗口叫输入法提示窗口，它的出现表示我们已经转换到了“拼音”输入法。哪我们又如何切换到电脑默认的英语输入法状态下呢？（请学生说，老师作补充）生：［CTRL］+空格键并让学生到教师机示范。（3）活动：师：下面请同学们试一试，在写字板中把输入法转换为“拼音”输入法，然后再转换到英语输入法状态下。有不会的同学可向其他同学请教，也可以问老师，注意讨论要小声，不要影响其他同学，看哪位同学完成得又对又快又安静。3．输入汉字（1）师：转换到“拼音”输入法后，我们可以进行汉字的输入了（板书：3、输入汉字）下面我们就来输入“化肥会挥发”的“化”字，请认真观察，看窗口中有什么变化？（出现了一个长方形的条子）你知道它叫什么吗？（输入框）（2）选字师：在输入框中有很多读音是”化“的汉字，那么怎么才能让我们需要的汉字从输入框移动到写字板中呢？生：按数字键、用鼠标单击需要的字……师：同学们非常聪明，按数字键就可以选择你要的字，也可以用鼠标点击。这些方法你认为哪种方法要方便一些呢？我们以后在选择字的时候，你认为哪种方法方便就可以用哪种方法选择。（3）翻页师：因为汉字的同音字特别多，在汉字输入框中一页是无法显示完的，如果我们需要的汉字不在第一页中无法找到该怎么办呢？生：我们可以用鼠标单击输入框的上、下翻页按钮，查找需要的文字；也可以通过点击键盘上的翻页键翻页查找需要的文字。词语的输入师：在输入汉字时，为了提输入的速度，我们还可以输入词语，减少搜索单个汉字的所花的时间，提高输入效率。下面我们就以“挥发”为例，看看词语怎么输入。（5）你能输入汉字“绿”和“律”吗？师小结：回答得很好，我们今后输入汉字时，遇到有两点ü的时，就用字母V来代替。请学生示范输入“绿”和“律”。三、学生操作1．今天我们学习了用键盘输入汉字，大家觉得好玩吗？你们想不想用今天学到的知识将绕口令入电脑中呢？下面就请同学们用今天学的知识将课本72页红练一练的绕口令写入电脑中，比一比，看哪位同学在规定的时间内完成得又对又快，老师给你们时间，说停时马上就要停下来，能做到吗？（开始）2．学生操作、教师巡视指导……3．保存提交：停……。现在不管你是否输入完绕口令，都不再输入了，老师给你们一分钟的时间来保存和提交你的作品。注意用你们的名字和学号命名将文件保存下来，然后提交作业。等会儿我们要展示同学们的学习成果，加油哦！4．提交完成后老师问：将绕口令全部输入完的小组请举手、输入完2句绕口令的小组请举手……展示部分全部输入完的学生的作品。（全部输入完成的同学们真能干，不但知道了怎样输入汉字，而且速度也非常快；没有输入完成的同学也不要灰心，你们同样也不错，懂得了怎样输入汉字，只