中考英语一轮复习教案 七年级上册（SU1-3 U1-3）

7年级上册（SU1-3+U1-3）一、目标：1.能识记16个人称代词（主格人称代词、宾格人称代词）；16个物主代词（形容词性物主代词、名词性物主代词）；表颜色的单词；表家庭成员的词；表与学习学校相关的物品的词；表衣物与生活用品的词；以及表示数量多少的基数词（从zero-million）。2.能熟练运用所学语言进行问候、介绍、辨认事物及谈论物的所属关系。3.能理解名词、代词及what问句/who问句的使用与谓语为动词be的一般疑问句句式及其回答。二、重点：1．谓语为动词be的句式及其变化；2.可数名词的运用；3.数词的复习。三、难点：1.主格人称代词与宾格人称代词的用法区别；2.可数名词与不可数名词用法区别；3．形容词性物主代词与名词性物主代词的用法区别。四、知识梳理：（一）词汇：1.人称代词与物主代词：人称数人称代词物主代词备注主格宾格形容词性名词性第一人称单数Imemymine主格的人称代词做主语；宾格的人称代词做宾语。复数weusourours第二人称单数youyouyouryours复数youyouyouryours形容词性物主代词和名词性物主代词用法口诀：有名就用形，无名就用名。有名词的话，前面就用形容词性物主代词修饰，没有名词就用名词性物主代词。第三人称单数hehimhishissheherherhersitititsits复数theythemtheirtheirs2.表颜色的单词：color红色橙色黄色绿色黑色白色蓝色紫色redorangeyellowgreenblackwhitebluepurple3.家族成员：grandparents祖父母/外祖父母familygrandfather/grandpagrandmother/grandmaparents父母亲father/dadmother/momuncleauntson儿子daughter女儿sonanddaughter儿女brother兄弟sister姐、妹cousin4.学习学校相关物品：schoolthingsschoolbagbagbook书notebook笔记本dictionary字典pencilboxpen钢笔pencilrulererasermap5.衣物与生活相关物品：生活物品watchkeyringcard手表钥匙戒指卡片clothesjacketcoatshirtblousesweater夹克衫外套衬衫女衬衫毛衣trouserspantsjeansdressskirt长裤短裤牛仔裤女裙短裙其他配饰sockshoescarfglassesglove袜子鞋子围巾眼镜手套6.数词：基数词表数目多少。个位数十几（-teen）整十（-ty）几十几(整十-个位数)其他数zerotenhundredoneelevententwenty-oneninehundredandninety-ninetwotwelvetwentytwenty-twothreethirteenthirtythirty-threethousandfourfourteenfortyforty-foureightythousandsixhundredandsixty-sixfivefifteenfiftyfifty-fivesixsixteensixtysixty-sixmillionsevenseventeenseventyseventy-sevenninehundredmillionninehundredthousandninehundredandnineeighteighteeneightyeighty-eightninenineteenninetyninety-nine注：十几一般在个位数后加-teen（11、12是例外；15、18要变化）；整十在个位数后加-ty（20、30、40、50、80有变化）；表示具体的数目时，在hundred、thousand、million前加具体的数字即可，而hundred、thousand、million不用复数形式。但表示大概的数目时，用hundreds/thousands/millionsof来表示。（二）固定搭配：1.短语搭配：inEnglish 用英语whatabout(doing)/Howabout(doing) …怎么样？Thanksfor…/Thankyoufor… 为…而感谢asksb.for… 向某人请求…asetof…. 一套…callat… 拨打某号码给某人2.重点分析：（1）inEnglish“用英语”表示用某种语言介词in。试译：用中文inChinese（2）whatabout(doing)/Howabout(doing)意为“做某事怎么样”？用来向对方提建议。在about后可加名词、代词或动词-ing形式。试译：--Tom，这周末去钓鱼怎么样？--听起来很棒。--Tom,howaboutgoingfishingthisweekend?--Soundsgood.（3）Thanksfor…/Thankyoufor…意为“为…而感谢”。在介词for后加名词、代词或动词-ing形式。试译：感谢你的来信。Thanksforyourletter.感谢你的帮助。Thankyouforhelpingme.（4）asksb.for…意为“向某人要求某物”“问某人要某物”。试译：当你无法解答难题时，可以向老师求助。Youcanasktheteacherforhelpwhenyoucan’tworkouttheproblem.（5）callsb.at…意为“拨打某电话号码给某人”。试译：请拨打443125给Mike。PleasecallMikeat443125.（三）句型：1．问候：(1)Goodmorning/afternoon/evening.(2)Hello/Hi.(3)--Howareyou? --I’mfine,thankyou/thanks.(4)--Nicetomeetyou.--Nicetomeetyou,too.2．介绍：(1)Myname’sLinda./I’mLinda.(2)Thisismysister,Mary./Hername’sMary./She’sMary.Thisismyfriend,Dale./Hisname’sDale./He’sDale.(3)Theseare…/Thoseare…(4)They’remybrothers,TomandMike.(5)--What’syourname? --Alan/It’sAlan/Myname’sAlan.(6)--AreyouHelen? --Yes,Iam/No,I’mnot.(7)--Who’she/she? --He’smyfather/brother/uncle/cousin/teacher…--She’smymother/sister/aunt/cousin/friend/…3．辨认事物/谈论事物所属关系：(1)--What’sthisinEnglish？ --It’sajacket/anorange/…(2)--Whatcolorisit? --It’sred/yellow/black/…(3)--Isthisyourpencil? --Yes,itis.It’smine./Or:--No,itisn’t.It’shis/hers/theirs/...（四）语法：1.谓语为动词be的一般现在时态：句式结构例句肯定句主语+be(is/am/are)+…ThisismyfriendJane.Thesearemybrothers.否定句主语+be(is/am/are)+not+…Itisn’tmyschoolbag.Theyaren’tmybooks.一般疑问句Be（Is/Am/Are?）+主语+…?-AreyouHelen?-Yes,Iam./No,I’mnot.-Isthisyourpencil?-Yes,itis./No,itisn’t.特殊疑问句特殊疑问词/词组+一般疑问句的一部分？Who’sshe?What’syourname?Whatcolorisit?Be的用法口诀：我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are；变疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，Be后not莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。2.可数名词：复数形式变化规则单数复数一般的在词尾加-s；book,pen,bag,photo,teacher,apple,key；,,,,,,；以s、x、ch、sh结尾的在词尾加-es；class,watch,bus,box,dish,brush；,,,,,；以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es；family,dictionary,party,library；,,,；可数名词的复数变化规律口诀：名词复数有规律，一般词尾加s；辅音字母+y型，变y为i,es；ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；字母o来真神奇，有生命来es，没有生命