中班音乐游戏《火车呜呜叫》教案

中班音乐游戏活动《火车呜呜叫》教案整合：艺术社會执教：舒艳双一、设计意图我发现中班幼儿对于开火车的活动非常感兴趣，每次做到开火车的律动时兴致都特别高，幼儿对于开火车的相关动作也有了一定的了解，在早操、户外游戏等环节幼儿都可以接触到，这也为今天的活动累积了一定的经验。而此次活动的创新之处是将开火车这样的形式引用到了音乐游戏中，在活动中感受音乐游戏的乐趣，幼儿本身对音乐有强烈的表现欲，然而他们对音乐的感受，音乐的表现力却需要精心的培养。由此，我设计了此次活动。二、说活动目标：

活动目标是教学活动的起点和归宿，为活动启用了导向作用，关注幼儿年龄的特点和实际情况确定了幼儿情感、认知、能力等多方面的目标。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。2、能遵守规则，让幼儿体验与同伴合作游戏的乐趣。3、感受扮演小火车的乐趣，,丰富对地名的认识。三、说活动要点：1、活动重点：能跟着音乐与同伴合作游戏，体验开火车与同伴游戏的乐趣。2、活动难点：能遵守游戏玩法及规则进行游戏，并能说出丰富的地名。四、说活动准备：1、经验准备：幼儿已于餐前餐后学会演唱歌曲《火车呜呜叫》

2、物质准备：音乐、火车头头饰1个PPT背景图1副五、活动过程：1.倾听音乐，唤起经验游戏玩法小朋友，今天我要和你们一起玩开小火车的游戏？在玩游戏之前，请你们来欣赏音乐《火车呜呜叫》但有两个小小要求：（1）请安静的用心倾听（2）在听的时候，请你想一想，你是怎么开小火车的？引出小跑步，熟悉歌曲你们刚才听得非常听认真，那你听到了什么？（请小朋友说一说）你是怎么开小火车的呢？（请小朋友说一说，请几个小朋友开试着开一开，引出典范一起学着开小火车）现在，我们一起学学这位小朋友脚尖朝地这样跑起来，一个接着一个不能掉队，稳稳的开，那我们一起跟着音乐出发吧。（播放音乐，熟悉小跑歩一起开小火车）小结：小朋友都让上小火车跑起来了且开的稳稳的，有的小朋友还边开边跟前着音乐一起唱，心情也美美的，特别好。3.丰富地名，熟悉接唱歌曲你们坐火车去过哪些城市旅游？（请小朋友一一说去过的城市）小结：有去到过这么多的城市，那还有没有去到不一样的地方呢？现在老师要用唱的方式来问你，你们能像歌曲里面用唱的方式来回答老师吗？那我们再来听一听音乐里的小朋友是怎么问小火车的，小火车又是怎么回答小朋友的，要仔细听哦（播放音乐）听明白了吗，那我们试一试吧，你们坐着开小火车，教师唱着问小朋友唱着一起答（先集体，再个人或分组进行接唱）4.了解玩法及规则进行初次游戏小朋友你们想去贵州吗，想去，那我们一起去，可是去贵州有点难度哦，去贵州的路上有山洞。谁愿意和老师一起当山洞？谁愿意当火车头（出示火车头头饰）。去贵州之前要记住几个小小的要求才能顺利到达：（1）在开小火车时要用让小火车跑起来，跟着火车头后要让长长的小火车开和稳稳的。（2）当山洞的小朋友两手举高高，要仔细听，音乐里唱到“火车火车我们你开到哪里去时”小手放下围住一名开小火车的小朋友。（3）那被围住的小朋友要唱着回答“我送我的小朋友上呀上哪里”，唱一个你想去的城市，接唱上了火车继续能行，如果没有接唱上或者和前面的小朋友城市名说重复了的将被请下小火车，可以吗，好那我们出发吧...（幼儿列队，教师和幼儿边清唱边开小火车，教师适时指导）5.完整游戏，巩固游戏玩法及规则，小结：小朋友，还想开小火车去哪里，那一定要记好刚才的几个要求才能将自己的好朋友送到目的地哦，当小火车经过山洞时唱到“火车火车我问你开到哪里去？”山洞里的小朋友一定要告诉小火车“我送我的小朋友上呀上哪里？唱一个你想去的城市，如果没有接唱上或者和前面的小朋友城市名说重复了的将被请下小火车，是不是很有趣呀，那我们又一起出发吧...（放音乐进行完整游戏）6.师幼共同评价