123木头人250字三年级

本文格式为Word版，下载可任意编辑——123木头人250字三年级123，木头人嬉戏看起来简朴，可玩起来却是妙趣横生，它带给我们无限的快乐!下面是我为大家整理的有关123木头人三年级作文的精选范文，接待大家借鉴赏识。

123木头人三年级作文1

今天，老师和我们一起做了一个好玩的“木头人”嬉戏，还在黑板上写了嬉戏口诀：“山山山，我们都是木头人，一不许动，二不许笑三不许露出小白牙”。接着，我们便开头了嬉戏。

开头后，是由我们这行学生当木头人，另一行同学当逗笑者，老师还要求我们留神查看同学们的动作、神态，也要留神体会自己的内心活动。我下定决心确定要坚持毕竟，坚决不被逗笑。可是，到了结果，同学们那搞笑的气力终究击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终究笑了出来。这时我察觉有的`同学又在逗其他同学了，只见那位同学紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在斟酌着什么。老师便说：“宏伟的思想家，你理应在想：我决对不能被逗笑，不然我多没面子呀。”刚说完，那位同学的眉毛就眯成了一条线，过了一会儿，他终究在桌子上狂笑不止，差点没了魂。

今天，我玩得真欣喜。

123木头人三年级作文2

今天是星期二，下午上完其次节课，老师让我们抄完作业，就让我们做木头人的嬉戏。

老师先说了嬉戏规矩。规矩是：叫七个同学上台，老师说：预备齐，他们就摆出适合的动作，在同学们的吓唬下，不能动不能说也不能笑，谁动了就输了。

说完了规矩，嬉戏就开头了。老师先叫了七位同学上台，老师又让同学们吓唬他们，让他们笑一笑，有几个同学笑了，就下去了，老师说，郭一诺和张一博胜出了。轮到其次组了，老师叫着我了，我很兴奋，我摆了个很好玩的动作，是做了个“yes”的鬼脸。在同学们的吓唬下，我们七个都没动，老师说，有几个动的就发小红心，假设有好多同学不动，老师就不发，由于发不过来。这个木头人的嬉戏很有意思，我很欣喜，觉得很好玩，同学们都得很开心。

123木头人三年级作文3

今天是星期二，下午上完其次节课，老师让我们抄完作业，就让我们做木头人的嬉戏。

老师先说了嬉戏规矩。规矩是：叫七个同学上台，老师说：预备齐，他们就摆出适合的动作，在同学们的吓唬下，不能动不能说也不能笑，谁动了就输了。

说完了规矩，嬉戏就开头了。老师先叫了七位同学上台，老师又让同学们吓唬他们，让他们笑一笑，有几个同学笑了，就下去了，老师说，郭一诺和张一博胜出了。轮到其次组了，老师叫着我了，我很兴奋，我摆了个很好玩的动作，是做了个“yes”的鬼脸。在同学们的吓唬下，我们七个都没动，老师说，有几个动的就发小红心，假设有好多同学不动，老师就不发，由于发不过来。

这个木头人的嬉戏很有意思，我很欣喜，觉得很好玩，同学们都得很开心。

123木头人三年级作文4

上课了，朱老师说要跟我们做木头人嬉戏，真是出乎意料，我想：朱老师怎么会突然说要做嬉戏，她葫芦里卖的是什么药啊?同学们听了，个个都眉开眼笑，欣喜若狂。

朱老师说了嬉戏的规矩是：我们都是木头人，不许动，不许笑，不许露出大门牙，看谁定力最最好。朱老师一声令下，嬉戏真正开头了，我们马上摆出各自的动作。没过几秒钟大王就坚持不住了，露出了大门牙，还趴在桌子上用拳头用力的敲着桌子哈哈大笑，都违反规矩了。小罗却纹丝不动，费物也摆了奥特曼的动作，同学们都摆出了各种各样的动作，真有意思!

其次轮嬉戏又要开头了，规矩是：一片面同学当逗笑者，另一片面当木头人，假设有人动了就被淘汰。被选中当木头人的同学分别站在教室的过道上。嬉戏正式开头，我们逗笑者一窝蜂地涌上去，只见木头人的动作五花八门，怪模怪样的：有的闭着眼，有的做思想者的动作，这些动作让我们捧腹大笑。我去逗吕昕怡，我一会儿向她招手，一会儿盯着她看，一会儿对着她哈哈大笑，终究把她给逗笑了。这节课在我们的欢声笑语中终止了。

啊，木头人的嬉戏真好玩!

123木头人三年级作文5

今天第一节是体育课。跳完绳，我们玩起了“1、2、3木头人”的嬉戏。在嬉戏之前，我和好挚友磋商摆什么造型。周扬涛说：“摆个射击样子”。我毫不踌躇地说：“好啊!我最热爱做狙击手了。”这时，董俊杰也要参与到我们的POSS行列中，我们当然很接待。周扬涛开头调配起“任务”来：我承担狙击手做举枪的动作，“可怜”的董俊杰扮演人质，周扬涛把“枪”顶在董俊杰的脑门上，一切打定就绪，就等嬉戏开头了……

“1、2、3木头人”,我们便摆起动作来，张老师巡查之后，把没有遵守规矩的同学，喝令围操场跑一圈，我对他们隐隐有些怜悯之情。

想到这时，我为自己的“坚持”忍不住“哈哈大笑”起来。唉!不幸被老师看到了，“围操场跑一圈!”我真是懊丧莫及……

其次局开头了，我们又摆了一组“连环射击手”的造型，真是酷毙了!

“天有不测风云”，张煜来突然像颗炮弹一样，冲破了我们的“围墙”，幸好没被张老师望见，我们暗暗窃喜。

我们抉择“反攻”张煜来，我们齐心把“飞来”的“炮弹”往外反弹，张煜来又像一颗不催的炮弹反攻了回来，就在我们即将“倒塌”的瞬间，张老师终止了本次活动。

我想：同学之间理应团结友爱、互帮互助，这样才能取得结果的告成。

123木头人三年级作文6

“嘻嘻，哈哈”这是什么声音?原来是小挚友们的笑声，大家正在教室里玩木头人嬉戏呢。

看!同学们都各显身手，有的单腿独立，另一只脚盘在腿上，双手合十，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飞的仙鹤，有的双臂伸开展来，像一位热心的舞者。

其中，最好玩的是别人来逗我的时候，我先一只脚抬起，另一只脚立在地上，而一只手牵着连文涛的手，我们牵在一起的手，就像是作文一座拱桥，扶助我们保持平衡。就这样，我们坚持了很久，正在我得意之时，突然，连文涛坚持不住了，只剩下我一个人了，我心想：“我确定要坚持住!”这时，其他败下阵来的同学都来逗我了，有的往我脸上吹风，有的挠我痒痒，还有的俨然来摁我的鼻子，就这样，我坚持不住了，整个人塌了下来。

虽然到结果我要坚持不住了，但这个嬉戏让我明白做事要专注、坚持，这样才能取得告成!

123木头人三年级作文7

“嘻嘻嘻，哈哈哈”这笑声是哪儿传来的呀?原来是我们教室里传来的!由于我们正在玩木头人的嬉戏。

同学们兴奋极了，个个跃跃欲试!有的做出像僵尸一样的造型，有的做出了超人的造型，还有的做出像嘴长斜了一样的造型。

我做的动作你们十足想不到，我化身为跳芭蕾的小女孩，一条腿笔直的站着，另一条腿高高地向后抬起，像丹顶鹤要展翅欲飞。可能是我的造型太吸引人了，同学们都来逗我，但是我报告我自己：只要你的留神力不放在同学们身上，你就不会笑!果真，我坚持的时间很长。

但是我察觉自己俨然不