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文档简介

课题光的反射现象教材分析本课是第一单元第六节，与前五课内容联系紧密，是前几课内容的总结，本单元最后一课《制作一个潜望镜》是本节课是实际应用。教学目标一、知识与技能1、认识理解光的反射现象2、知道反射光的直线传播的二、过程与方法1、能通过实验发现光的反射并明白反射的原理三、情感态度与价值观1、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度2、培养学生的团结协作能力教学重点知道光的反射现象总结光的反射规律教学难点能画出反射光线教学活动导入通过之前的学习我们知道了光遇到透明或者半透明的物体时会发生折射现象，那遇到不透明的物体光会发生什么现象呢？我们先来玩个游戏，用我们提前准备好的小镜子在阳光下晃动，仔细观察光的传播方向，并进行小组讨论。提问：通过刚才的小游戏，你观察到了什么？探索做光的反射实验准备（卡纸、镜子、手电筒、胶带）将卡纸剪成比手电筒直径略大一点的圆；在剪好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带将卡纸固定在手电筒圈上；打开手电筒光圈上；打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。关闭教师中所有的灯，拉上窗帘。先用手电筒照射白板或者纸屏，调整手电筒距白板或纸屏的距离，以确保能看清楚一道光斑。在白板或纸屏的某处做一个记号。再通过调试平面镜，使光反射到标记的位置。不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。实验现象：画一画你观察到的光的路线图通过调整镜子的位置，使反射光到达某一指定地点（活动手册）小组实验（手电筒、书本、小球、镜子）直接用手电筒照亮书本不改变手电筒的位置，把书本立起来，想办法让手电筒的光照射到书本上。不改变手电筒和书本的位置，想办法让手电筒的光照射到书本后面的小球上。研讨所有的不透明的物体都可以反光吗？（阅读课本第16页资料）小结请同学们说说本节课都有哪些收获？（本节课你有哪些猜想？其中哪些猜想经过验证是正确的，哪些是错误的，什么导致你有这个错误猜想的？）板书设计光的反射现象概念：光碰到镜

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