八年级语文上册单元练习推荐题(一)

八年级语文（一）-PAGE13邛崃市2016—2017学年度上期学业监测单元练习推荐题八年级语文试题（一）班级姓名A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题24分）一、基础知识积累及运用（共12分，每小题3分）1．下面语句中加点字的注音有误的一项是（）A．在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥（suí）靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏（è）人民解放军向南发展的道路。B．“谁？”老头子的身体往上蹿（cuān）了一蹿，随着，那小船很厉害地仄（zè）歪了一下。C．那年冬天，祖母死了，父亲的差（chāi）事也交卸（xì）了，正是祸不单行的日子。D．他一手拿着布，一手攥（zuàn）着钱，滞（zhì）笨地转过身子。2．下列句子有错别字的一项是（）A．她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。B．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名壮的晨曦中依稀可见。C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包……D．他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封。3．下列各句加点的成语使用有误的一项是（）A．班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。B．期末联欢会上，全校师生欢聚一堂，共享天伦之乐。C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也销声匿迹了。D．在我市根雕艺术展上，惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．培育和弘扬社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。B．嫦娥三号首次实现月面巡视勘察和月球软着陆，为我国探月工程开启新的征程。C．从安倍到哈格尔的讲话，可以看出，究竟是谁在主动挑起事端、争议和冲突。D．马来西亚沙巴州将在特定的地区实施宵禁，以防止武装分子掳人事件不再发生。二、阅读文言文，完成5—8题。(共12分，每小题3分)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。5.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．阡陌交通 交通：交错相通B．余人各复延至其家 延：邀请C．不足为外人道也 足：值得D．处处志之 志：记住6.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是()A．复行数十步，豁然开朗B．阡陌交通C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋7.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）A．第一段着眼于一个“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源做铺垫。B．第二、三段，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都注重了细节描写，使人如临其境，如见其人。C．选文真是地描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，生动地展示了一个人人劳作，生活安定、民风淳朴的现实社会。D．这篇文章以时间为顺序，完整地记叙了渔人偶遇、访问、迷失桃花源的过程，层次清楚，结构严谨E.全文突出一个“美”字，贯穿一个“奇”字，给读者留下一个无尽的想象和联想。8．下面对文中语句的理解错误的一项是A．“阡陌交通，鸡犬相闻”意思是：田间小路交错相同，鸡犬的叫声可以相互听到。B.“率妻子邑人来此绝境”意思是：便带着妻子、同乡来到这个没有出路的困境。C.“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”意思是：（源中人）问（渔人）现在是哪个朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。D．“后遂无问津者”意思是：以后再也没有人探访桃花源了。第Ⅱ卷（非选择题，共76分）三、（共6分）9．默写古诗文中的名篇名句（6分）（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）（2分）①斯是陋室，。(刘禹锡《陋室铭》)②，焜黄华叶衰。（汉乐府《长歌行》）③乡泪客中尽，。（孟浩然《早寒江上有怀》）（2）请写出王绩《野望》的首联或写出孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的尾联四、阅读下面的文章，完成10-12题。（10分）飞蛾扑火是傻帽行为吗？张英锋①现象大家都知道：许多昆虫，只在夕阳西下，夜幕降临后才飞行于花间，一面采蜜，一面为植物授粉。因此，夜行昆虫大多有趋光性，这是一个被所有人都接受的客观事实。②如果你问一个小学生朋友，昆虫为什么要趋光呢。他很可能回答：因为晚上太黑了看不见呀，昆虫们想要在光线好一点的地方进行工作和生活呢。这似乎很符合人类直觉，是的，我以前也这样天真地以为过。③但趋光性的真相到底是怎样的呢？④在这个天大的误会当中，最悲剧的就是飞蛾这一物种。早在1600年以前的《梁书》里，就有关于飞蛾扑火的引用——“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”，将飞蛾扑火的行为形容得何其悲壮哉。更有甚者，古今中外有很多的文人墨客、励志大师还把它提炼成了一种心灵鸡汤——“飞蛾扑火的精神”，还引申出什么亮剑精神、勇士精神、舍生取义的精神，无论从哪个角度看都饱含着满满的正能量。⑤可是，飞蛾真的是自愿扑火的吗？科学家经过长期观察和实验，在近年才终于揭开了“扑火”之谜。飞蛾根本不想扑火，甚至根本不想趋光。⑥原来，亿万年来，夜晚活动的蛾子等昆虫都是靠月光和星光来导航。科学家发现，飞蛾等昆虫在夜间飞行活动时，是依靠月光来判定方向的。飞蛾总是使月光从一个方向投射到它的眼里。飞蛾在逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物转弯以后，它只要再转一个弯，月光仍将从原先的方向射来，它也就找到了方向。这是一种“天文导航”。因为是极远光源，光到了地面可以看成平行光，能作为参照来做直线飞行。注意蛾子只要按照固定夹角飞行，就可以飞成直线，直飞才最节省力气。角度稍微一调整，就可以直飞另一个目标。⑦但自从人类学会了使用火，这些人造光源因为很近，光线成中心放射线状，可怜的蛾子就开始倒霉了。⑧飞蛾看到灯光，错误地认为是“月光”。因此，它也用这个假“月光”来辨别方向。月亮距离地球遥远得很，飞蛾只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飞行。可是，灯光距离飞蛾很近，飞蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度，还以为按照与光线的固定夹角飞行就是直线运动，结果越飞越坑爹，飞成了等角螺线，飞到火里去了，这种现象还被人类称为昆虫的正趋光性。⑨以上就是飞蛾扑火的全部真相。⑩不止是飞蛾，大部分夜间活动的昆虫，都有同样的能力。例如，直到最近5年，我们才知道，原来屎壳郎也是采用星光来导航的，它的导航方式和飞蛾一模一样。可怜的昆虫们在亿万年来好不容易才进化出来的神奇夜间导航技能，没有谁能想到，到最后竟成为了它们生命的最大威胁。⑪也许这时有人会问了：人类使用火都这么久了，昆虫们为什么不能与时俱进一点？⑫因为人类使用火的时间虽然很长，可能有数百万年，但人类直到几万年前才走出非洲，7000年前才建立文明。在漫漫的历史长河中，在波澜壮阔的生物进化史中，这样的影响范围实在太小，时间也太短，以飞蛾为代表的昆虫，还来不及进化出新的导航方式。10．选文运用了什么说明顺序？请作简要分析。（3分）11．选文第⑥段中加点词语“总是”能否删去？为什么？（4分）12．选文第⑩段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）五、作文（60分）根据要求作文。说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，有时只是微微的一个点头，有时只是一次默默的握手，但做出承诺的决定却不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；微微一个点头，那是用良心书写的堂堂契约；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。请以“其实并不难”为题，补充完整后写一篇不少于600字左右的作文。要求：①补充完整题目，文体自选；②不少于600字；③要有真情实感。

B卷50分一、诗歌鉴赏（4分）湖（即西湖）上宋·徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。1．古人写诗讲究炼字，体味“乱“字的妙处。（2分）2．用自己的话描绘“草长平湖白鹭飞”所展示的画面。（2分）二、文言文阅读(12分)座右铭无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲。隐心而后动，谤议庸何伤？无使名过实，守愚圣所臧。在涅贵不缁，暧暧内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强。行行鄙夫志，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不祥。行之茍有恒，久久自芬芳。3．解释下列句中的加点词语有误的一项是（）（2分）A．无道人之短（议论）B.受施慎勿忘（小心注意）C．无说己之长（劝说）D.老氏诫刚强（告诉、劝勉）4．用现代汉语翻译下面的句子。（6分）①世誉不足慕，唯仁为纪纲②慎言节饮食，知足胜不祥5．作者在文中所提出的做人原则不仅体现了当时的社会道德规范，而且在今天也有借鉴意义。从文中选一、二个方面结合自己谈谈体会和启示。（4分）三、阅读(22分)(一)名著阅读(4分)根据下面文段内容，完成6—7题。（4分）照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球百多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？6．段选自《》（书名），作者是。（2分）7．文中的“他”指的是，他是一个的人。（2分）(二)现代文阅读。阅读下文，完成8～12题。（共18分）儿子的创意毕淑敏儿子在家里乱翻我的杂志。突然说：①“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说:“关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……”我打断他说：“别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。②自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。我不客气地打断他:“挖到地下那么深的地方,会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗?”他翻了我一眼说：“您是评委吗?”我只好一笑了之。很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。是那家发起部门寄来的。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”我说：“还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。”儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主?”我说：“别想那么多了，重要的在于你已参与。”儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。”我说：“对于你，现在最重要的是做作业。”不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。他看了一眼，淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”③我问他：“你为什么这么想到日本去呢?”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”8．联系选文语境，读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点（6分)①儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说：“我准备到日本旅游一次。”②(儿子)自语道："在地下面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……③我问他："你为什么这么想到日本去呢?"他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”9．请品味文中加点的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?（3分)我觉得_____________________________________________10．儿子这么富有创意，必然有主客观的原因，请你从文中概括出几点来。（3分)我觉得_______________________________________________________________11．选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用一个成语(或四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。（3分)_____________________________________________________________12．请在下面两题中任选一题回答（3分)①儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。对儿子的好玩你是如何看待的?②"对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。"你赞同母亲的说法吗?为什么?选做题：四、语言运用(12分)13．请为下面一则新闻拟写一个标题。（20字以内）新华网6月6日昨天下午，被称为“中国第一铁脑壳”、“高考最牛钉子户”、“中华第一考王”和“当代范进”的成都人梁实第l6次拿到高考准考证，准备再次走进高考考场，再次向着自己的大学梦迈进。今年45岁的梁实自从1983年参加第一次高考后，30年来，已经先后参加过15次高考，虽然每次都以失败告终，但是他依然坚持复习考试。“我锲而不舍地参加高考，就是为了圆自己一直以来的一个大学梦。”梁实告诉记者。我觉得我和范进并没有可比性。范进那个时候是封建社会，他不愿从事劳动养家糊口，但我还是有我的生意，只是想完成一个梦想。14．阅读下面材料，按要求答题。材料一：新世纪读书社2015年1—7月份借阅科技书文艺书情况统计表(下表)材料二：阅读并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内。宽广辽远波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。阅读不能改变人生的物象，但它可以改变人生的气象。外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃葱笼气象万千。阅读不能改变人生的起点。但它可以改变人生的终点。阅读让人生永不听任命运的摆布，把自己，执着地走向梦想的极地。(1)阅读材料一，概括其主要信息(2)提取材料二中阅读改变人生的三个关键词语2016—2017学年度上期学业质量监测推荐题八年级语文参考答案（一）A第Ⅰ卷一、1．C（xiè）2．B(壮—状)3．B（“天伦之乐”适用于家人，不能用于师生）4．A（B项语序不当，“月面巡视勘察”与“月球软着陆”调换顺序；C项成分残缺，在“可以”之前加“我们”；D项否定不当，删去“不”）二、5.D（志：做标记）6.A（解析：A．豁然：开阔或通达。B．交通：古：错杂相通；今：运输事业。C．绝境：古：与世隔绝的

地方；今：没有出路的境地。D．无论：古：更不要说；今：表示在任何条件下结果都