教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考知识点(2017年最新版)(二)-2

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》必考知识点(2017年最新版)(二)1、单选题

班级中的非正式群体的类型不包括_____

A:玩乐型

B:学习型

C:人际吸引型

D:领导型

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

2、单选题

按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_____。

A:正迁移与负迁移

B:纵向迁移与横向迁移

C:普通迁移与特殊迁移

D:顺向迁移与逆向迁移

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。

3、单选题

英国历史上占主导地位的学制是_____。

A:分支型学制

B:双轨制.

C:六三三制

D:单轨制

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民沿着两条不同的路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案是B。

4、填空题

格塞尔强调____机制对人身心发展的影响。

参考答案:成熟

本题解释:

【答案】成熟

5、单选题

将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_____。

A:机械学习

B:意义学习

C:接受学习

D:发现学习

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：奥苏伯尔的有意义言语学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

6、单选题

教材是_____的核心和主要组成部分。

A:课程资源

B:课程标准

C:课程计划

D:课程管理

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。

7、判断题

骑士教育和教会教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

欧洲奴隶社会两种著名的教育体系是雅典教育和斯巴达教育；骑士教育和教会教育是中世纪西欧的教育体系。

8、单选题

班集体形成的条件和前进的动力是_____。

A:班主任的要求

B:共同的活动

C:学校的竞赛活动

D:共同的奋斗目标

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。

9、填空题

中小学教师继续教育应以____为核心内容。

参考答案:基础教育课程改革

本题解释:

参考解析：

基础教育课程改革

10、填空题

我国的道德核心是____精神，是德育的重点内容；自觉纪律既是教育手段又是____。

参考答案:集体主义目的

本题解释:

参考解析：

集体主义、目的

11、简答题

新课程改革是指我国从____年正式启动的____。

参考答案:1999基础教育课程改革

本题解释:

参考解析：

1999、基础教育课程改革

12、单选题

学校体育的根本任务是_____

A:使学生掌握体育知识

B:输送运动员

C:训练学生的体育技能

D:增强学生体质

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。参考解析：

学校体育的根本任务是增强学生体质。

13、填空题

我国最早采用班级授课制的是l862年清政府在北京设立的____。

参考答案:京师同文馆

本题解释:

【答案】京师同文馆

14、简答题

简述新课程改革的具体目标。

参考答案:

参考解析：

（1）实现课程功能的转变。

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

（3）密切课程内容与生活和时代的联系。

（4）改善学生的学习方式。

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。

（6）实行三级课程管理制度。

15、单选题

课堂纪律管理的最终目标是_____。

A:教师促成的纪律

B:集体促成的纪律

C:任务促成的纪律

D:自我促成的纪律本文导航

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：本题考查的知识点是“课堂纪律的类型及其每种课堂纪律的特征”。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。故本题选D。

16、单选题

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____

A:相同要素说

B:概括化理论

C:关系转换说

D:学习定势说

参考答案:A

本题解释:

参考答案：A。

17、填空题

小学教育中的智育任务主要通过文化课的____与____来实现。

参考答案:课堂教学课外活动

本题解释:

参考解析：

课堂教学、课外活动

18、单选题

在教学过程中，教师就所学的知识对学生进行提问属于_____

A:诊断性评价

B:终结性评价

C:绝对性评价

D:形成性评价

参考答案:D

本题解释:

参考答案：D。

19、简答题

小强平时读书很用功，认真听讲，及时完成作业，对所学知识能够自觉复习，看了一遍又一遍，从不懈怠；背诵语文、数学等有关知识时，总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦，常常比别人多花很多时间，然而事倍功半，一到考试时，总是该记的记不住或者记得不准确，成绩不太理想。针对小强的情况，如何提高小强的记忆效果？

参考答案:

提高记忆效果的方法主要有以下几点：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性；（2）理解学习材料的意义；（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解；（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料；（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；（6）重视复习方法，防止知识遗忘。

20、单选题

智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？_____

A:观察力

B:想象力

C:思维力

D:创造力

参考答案:C

本题解释:

参考答案：C。

21、单选题

中小学德育工作中常用的奖惩属于_____

A:榜样示范法

B:品德评价法

C:陶冶教育法

D:说服教育法

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：奖惩属于品德评价法。

22、填空题

认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、____、____和____六个层次，形成由低到高的阶梯。

参考答案:分析综合评价

本题解释:

参考解析：

分析综合评价

23、简答题

举例说明教育教学中的正强化、负强化和替代强化。

参考答案:

（1）正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种学习行为发生的概率。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。

（2）负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。负强化的方法包括批评、处分、降级等，有时不给予奖励或少给奖励也是一种负强化。

（3）替代强化指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。在众人面前对某些行为进行惩罚或奖励，这时对其他学生来说就起到了替代强化的作用。

24、判断题

侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，可依法追究民事责任。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

参见《中华人民共和国教师法》第三十五条。

25、单选题

培养学生具有优秀的道德品质，主要培养_____

A:道德认识

B:道德情感

C:道德行为

D:道德意识

参考答案:D

本题解释:

【答案】D。解析：道德意识是人们在长期的道德实践中形成的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论体系的总称。要培养学生具有优秀的道德品质，主要就是培养学生的道德意识。

26、单选题

下列中外历史名人中，坚持外铄论的是_____

A:孟子

B:华生

C:高尔顿

D:霍尔

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、华生等。与此相对应的是内发论，认为人的发展源于人自身的内在需要，其代表人物有孟子、高尔顿、弗洛伊德、格塞尔、霍尔等。

27、多选题

下面哪些属于一般能力？_____

A:记忆力

B:注意力

C:观察力

D:色彩鉴别力

参考答案:ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：一般能力包括记忆力、注意力和观察力。色彩鉴别力不属于一般能力。

28、单选题

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A:《大教学论》

B:《人是教育的对象》

C:《教育心理学》

D:《教育心理大纲》

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

29、简答题

&n来源:91考试网91Ebsp;教师劳动的主要特点是什么？

参考答案:

参考解析：

（1）教师劳动具有复杂性和创造性。

（2）教师的劳动具有连续性和广延性。

（3）教师的劳动具有长期性和间接性。

（4）教师劳动具有主体性和示范性。

（5）教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

30、简答题

小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。另外，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

参考答案:

教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。

传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味的进行批评和惩罚，使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。

进入现代社会，教师由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好的激发学生的学习兴趣和动机。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而使之迁移到各门功课中，发现学习的重要性，最终使得小明学习有了很大提高。

同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。

【解题思路】本题考查新型学生观、师生观的内容，可以从小明小学老师和初中班主任的不同做法所反映的不同师生观进行解答。

31、简答题

一方面，教育与社会其他因素关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。

参考答案:

正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，但教育又有其相对的独立性。

32、单选题

感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是_____。

A:感觉适应

B:感觉对比

C:感觉相互作用

D:实践活动影响

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：考查感觉适应的含义。

33、填空题

教育目的是各级各类教育培养人的总的____和总的____，是各级各类学校工作遵循的总方针。

参考答案:质量标准规格要求

本题解释:

【答案】质量标准、规格要求

34、判断题

目前，我国实行三级课程管理制度，即国家管理、地方管理和校长管理。_____

参考答案:错误

本题解释:

参考答案：错。参考解析：

三级课程管理是指国家管理、地方管理和学校管理。

35、单选题

_____又称为工作记忆。

A:瞬时记忆

B:短时记忆

C:长时记忆

D:感觉记忆

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：我们在解决问题时提取使用记忆中的已有信息，即短时记忆，又称工作记忆。

36、单选题

了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_____阶段。

A:原型选定

B:原型定向

C:原型操作

D:原型内化

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作除段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。

37、简答题

什么是归因理论？教师如何指导学生对学习结果进行归因？

参考答案:

参考解析：

（1）归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。在学习和工作的过程中，人人都会体验到成功与失败，同时人们还会去寻找成功与失败的原因，人们会把成功归结为不同的原因，并产生相应的心理变化，从而影响今后的行为。

（2）每次考试结束后，教师应引导学生进行客观归因，尽量将学习上的成功归因于自己的能力和努力，而将学习上的失败归因于内部不稳定因素，即努力不够，只有这样才能使学生产生更高的学习动机，树立下次学习成功的期望，不放弃自己的努力，争取在以后的学习中获得成功，此外，教师要帮助学生建立积极的自我概念。

38、单选题

教学过程阶段的中心环节是_____。

A:领会知识

B:巩固知识

C:运用知识

D:检查知识]

参考答案:A

本题解释:

【答案】A。解析：领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。所以，本题的正确答案为A。

39、简答题

从评课的角度看，一堂好课的标准有哪些？

参考答案:

参考解析：

（1）教育理念：促使人上进。

（2）教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。

（3）教学活动：丰富多彩。

（4）教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、应变能力、教学媒体、教学设计等

充满生命活力。

（5）教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。

40、单选题

中华人民共和国义务教育法的实施时间是_____

A:1976年

B:1986年

C:1988年

D:1999年

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

义务教育法的实施时间非常重要，属于识记掌握内容。正确答案选B。

41、单选题

人对环境影响的接受是一个_____

A:积极过程

B:能动过程

C:被动过程

D:主动过程.

参考答案:B

本题解释:

参考答案：B。参考解析：

42、单选题

能够为人的身心发展提供生理前提的因素是_____。

A:成熟

B:遗传素质

C:环境

D:教育

参考答案:B

本题解释:

【答案】B。解析：遗传素质是人身心发展的生理前提。

43、填空题

动机按其持续的时间可分为____和____。

参考答案:长远动机暂时动机

本题解释:

参考解析：

长远动机暂时动机

44、填空题

小学生的思维以____思维为主，这是小学教学中必须贯彻教学____原则的依据。

参考答案:具体形象直观性

本题解释:

参考解析：

具体形象直观性

45、单选题