人教版生物七年级下册472探究环境污染对生物影响同步练习题(含解析)

人教版生物七年级下册4.7.2研究环境污染对生物影响同步练习题(含分析)人教版生物七年级下册4.7.2研究环境污染对生物影响同步练习题(含分析)5/5人教版生物七年级下册4.7.2研究环境污染对生物影响同步练习题(含分析)第2节研究环境污染对生物的影响一、选择题1.废旧电池对环境的污染主假如（）重金属污染B.大气污染C.水体污染D.造成臭氧层损坏2.以下有关做法和见解，错误的选项是（）保护生物多样性有利于环境保护B.减少石油、煤炭的焚烧，能够有效减少雾霾程度C.骑自行车既可锻炼身体又可减少城市大气污染D.生态系统有很强的自动调治能力，环境污染不用担忧3.现在世界，努力降低大气中二氧化碳含量，减少温室效应的不利影响，是全人类的共同责任人类的以下做法中，无助于降低二氧化碳含量的是（）积极植树种草，增大绿化面积B.建议节能减排，少开车多步行C.实时清理垃圾，保护环境卫生D.开发水能，太阳能等新式能源二、综合题4.为研究“酸雨对种子萌芽率的影响”，生物兴趣小组同学设计了以下实验实验资料：40粒绿豆种子、4张餐巾纸、醋、清水、pH试纸、培育皿、标签纸、记号笔。实验步骤：①取两个培育皿，各放入2张餐巾纸，并撒上20粒绿豆种子，标记为甲、乙②向甲中喷洒模拟酸雨，向乙中喷洒等量清水，使纸变得润湿；③将甲、乙两组种子放在合适的环境条件下培育一段时间；④甲、乙两组种子萌芽率以下表：1）依照上述实验结果，得出的结论是_______。2）实验步骤③中环境条件是指为种子萌生供应合适的温度，充分的______。为了控制单调变量，所采用的种子数量及生理状态等条件都应该_______。3）为了减少实验误差，防备有时性，此实验还应设置重复组，取______值。5.以以以下列图为酸雨的形成过程，据图回答：1）图中A为_____等，A根源于____________。2）酸雨对生物有极大的危害，其中的有害成分是______等，它呈气体状态，可随大气流动而漂移，因此，酸雨______（填“必然”或“不用然”）是当地域的有害排放物造成的。3）图中B的pH比正常雨水的pH__________。6.为研究酸雨对小麦生长的影响，某生物兴趣小组的同学设计并进行了模拟实验，具备实验所需的仪器，环境条件合适，主要步骤以下。步骤一：实验前两周，分别在五个花盆中各培育株小麦幼苗，花盆编号为1~5号。用食醋和清水分别配制成pH为4、5的醋酸水溶液备用。步骤二：每天准时、定量灌溉小麦幼苗。步骤三：察看并比较小麦幼苗的生长情况，实验记录如表所示。注：实验结果中“-”越多，表示与正常植株比较，其生长情况越差。请回答下列问题。1）表中①是指______。2）表中编号为1、2、4的花盆可形成一组比较实验，其单调变量是_____，目的是研究酸的pH大小（酸性程度）对小麦生长情况的影响，经过比较这组比较实验，可得出的结论是____________。3）表中编号为______的花盆可形成另一组比较，其单调变量是灌溉量。参照答案：一、选择题1.答案：A分析：废旧电池里含有汞、银、镉等重金属，会污染周围的环境。2.答案：D分析：生态系统的自动调治能力是有必然限度的3.答案：C分析：A、积极植树种草，増大绿化面积能够更好的进行光合作用，利于保持大气中碳—氧平衡，减少温室效应，A错误；B、建议节能减排，少开车多步行，能够减少二氧化碳的排放，减少温室效应的不利影响，B错误；C、实时清理垃圾，保护环境卫生，仅是对环境卫生的清理，不能够减少或降低二氧化碳的排放量，C正确D、开发水能，太阳能等新式能源，能够节俭能源，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放量，有利于减少温室效应，D错误。二、综合题4.答案：（1）酸雨对种子萌芽率有影响（合理即可）2）空气相同3）平均分析：（1）据表中数据可见：酸雨对种子萌芽率有影响。（2）种子萌生的外界条件为合适的水分、合适的温度和充分的空气。比较实验又叫单调变量实验，只有一个量不一样样，其他量皆相同的实验。因此题干中所选种子数量及生理状态等应相同。（3）实验还应该设置重复组，取平均值，能够防备有时性。5.答案：（1）二氧化硫煤和石油等化石燃料的焚烧2）硫酸不用然3）小分析：（1）酸雨主假如人为地向大气中排放大量的酸性物质，遇水形成酸雨；二氧化硫主要根源于煤和石油等化石燃料的焚烧。（2）酸雨的有害成分是硫酸、硝酸等，它呈气体状态，可随大气流动而漂移，因此，酸雨不用然是当地域的有害排放物造成的。（3）正常雨水的pH在7左右，而酸雨pH<5.6，因此酸雨的pH比正常雨水的pH小。6.答案：（1）清水2）灌溉溶液的pH酸雨的pH越小（酸性越强），对小麦幼苗的影响越大3）2和3或4和5分析：设计研究实验时要注意设置比较组，编号为1号的花盆应该是比较组，分析实验结果