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文档简介

喜庆吉祥的民间美术——竹编保靖县毛沟中学：彭清江教学目标知识与技能目标：通过本节课的学习，让学生了解保靖竹编对湘西人的意义。掌握竹编基本元素，并会动手编出图案。方法与过程目标：学会观察竹编工艺，发现竹编工艺的特点，并尝试编制出基本的竹编图文，制成器具。在活动中学会合作，培养学生的创新精神。情感态度价值观目标：激发学生身为湘西保靖人，有竹编这个巧手艺感到骄傲，增强学生的民族自豪感。教学重难点教学重点：通过这节课的学习让学生感受到竹编手工艺的美。教学难点：让每位学生尝试编制，并能制作出完整的手工艺品。教具准备剪刀、塑料编织管、PPT课件等。教学过程（一）、提问式导入1、老师提问：小时能吃味道鲜，老来能用有人砍，虽说不是钢和铁，浑身骨节压不弯。学生回答：竹子。2、老师问：竹子的品质和精神人都有哪些？学生回答。3、老师总结：①、无私奉献的品格：雨后春笋可以让人使用竹子，还可以做成乐器竹椅等。②、虚心刚直纯洁的品质：生长挺直，空心且长，整年长青。③、自强不息，顶天立地的精神。、讲授新课提供大量竹编制品图片展示，并且让同学们初步感受到竹编制品为我们生活所提供的帮助，为人们所做出的贡献。由一系列的竹编制品，引出湘西土家族苗族自治州保靖县比耳镇比耳村的竹编名人——姚本顺。介绍湘西保靖县比耳镇比耳村是拥有200多年历史的“竹艺之乡”，20世纪80年代以前曾出现“户户会编织，人人是篾匠”的盛况。2022年比耳镇比耳村姚本顺被认定为省级非物质文化遗产项目湘西竹编代表性传承人。介绍竹编制作工具：介绍篾条的重要性：篾条是整个竹编过程中最为重要的环节，需要篾匠把选好的竹子用篾刀顺着竹子的结构，把竹片竹心分开，并分成大小、厚度一样的竹片。竹编的基本编法：①、挑一压一编织法：先将材料排列好，纬材以挑一压一编织法，一条竹篾在上,一条竹篾在下的编织，极为简单而易学，如图1。也可演变成如图2，4/4或3/3或2/2编法。如图3，2/1相间编法。②、斜纹编织法：此编法是当横在纬材第二条穿织时，必须间隔直的一条，依二上二下穿织，第三条再依间隔一条，于纬材方面呈步阶梯式排列，例如图四，除挑二压二的方式也可3/3,4/4的编织方式，如图五，图六。③、梯形编织法：经材排列好备用，第一条纬材以六上二下编织，第二纬材条用五上三下，第三条纬材用四上四下，第四纬材用三上五下，第五纬材用六上二下编织，即成梯形，步阶式图案，以五条纬材为单位，依序增加编织，如图。④、米子型编底：篾片十字形交叉重叠或重叠渐次展开，（如扇形），用二条纬篾丝以挑一压一由中心逐渐向外圈边绕，如图所示。6、竹凉席编织步骤：①、排列经蔑。（根数越多做出来的就越大）②、常用的是挑一压一法，也可选取任意编法。③、收边。实践探索1、以手工塑料编织管为材料，尝试运用，米子

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