课间十分钟-公开课教学设计

《课间十分钟》教学设计教学目标：1.知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则，。2.能根据正反事例说明课间活动要守秩序。3.懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。4.进行快乐的课间小游戏。教学重点：1、使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。2、让学生明白怎样才算是文明休息。教学难点：为什么课间活动要守秩序。教学准备：课间活动图片、音乐视频教学过程：一、歌曲激趣，导课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，大家请听《哦，课间十分钟》。（视频，大概一分钟）（小朋友们可以跟着节奏一起摇头）师：我发现大家听得可专心了！你们听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间\下课了。师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天咱们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。（板书课题）讨论交流，说感悟师：听到下课铃响你们会做什么？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；做游戏。（师出示课件）师：大家讨论一下这些事情应该先做哪些事呢？生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。师归纳：你们说得真好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。三、危险课间，要远离师：这几天，汪老师在你们下课的时候拍了一些照片。大家请看：出示图片一，旁白：瞄准！发射出示图片二，旁白：嘿~嘿~，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜-呜-呜-，看我开得快不快？出示图片五，旁白：嗯?这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。师追问：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。如果掉下去，就会摔伤的。师：是啊，这么危险的动作，咱们不能做。（奖励笑脸）师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在走道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！（奖励）师：哦，你还想说，请你来。生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。师：所以，以后我们走路的时候可得小心啦！（奖励）师：还有的小朋友在玩什么游戏呢？生：还有的孩子在楼道上追赶打闹，玩“叠罗汉”，在教室里扔粉笔头，这些事情都不好，容易使别人受到伤害。师：这样的游戏真危险（奖励）3、教师小结:刚才呀，同学们观察得很仔细，也说得很好。就像大家说的那样，下课玩耍时，没有秩序，不讲文明，很容易使我们受到伤害。这里，老师想请一个会讲故事的孩子来给大家讲讲他在课间活动中受伤的故事。生一：（学生讲述自己受伤的过程）师：这真是一次血的教训啊，危险的游戏我们真是——不能玩（生齐）师：是啊，我们学校的活动场地有限，只有不追打、不疯跑，才能避免这些小意外的发生。所以，孩子们，像这样的（加重语气强调）危险动作，我们——（生）不能做；粗鲁行为——不能有；危险游戏——不能玩！请孩子们一起来总结总结。（分男女生读，同时出现带儿歌的图片！）全班：铃声响，下课了女生：危险动作男生：不能做女生：粗鲁行为男生：不能有女生：危险游戏男生：不能玩（师在孩子们读的过程中，板书：危险。）四、文明课间，要践行（一）课后三件事师：汪老师还拍摄到了这样一组不一样的图片呢，我们赶紧来看一看吧！师：（出示孩子做课前准备的图片）仔细观察，下课了，他们在干什么？生：他们在做课前准备。师：对，下课了，我们首先就应做好课前准备。那么我们班的下课三件事是?生：下课三件事：一收，二摆，三推凳。（可以让学生来说说一收是收什么？二摆摆什么？怎样推凳？）师：孩子说一步，出示一张。你们真是一群有秩序，讲文明的小学生！把最热烈的掌声送给自己。（二）正面引导，巧编儿歌1、上下楼师：现在，课前准备做好了，我们要出去玩了。瞧！图上的孩子在干什么？（出示孩子们上下楼的图片）生：他们在上下楼梯。师：他们做得好不好？生：好！师:为什么？生：因为他们上下楼没有乱跑，是靠着右边，慢慢地走。师:那你能为他们编一句儿歌吗？生：上下楼，靠右行。师：（出示儿歌）孩子，编得可真好！一张笑脸送给你。（递上奖励）2、上厕所师：孩子们在玩之前，可别忘了上厕所呀！（出示上厕所的图片）瞧！他们做得好不好？为什么？生：他们做得很好。他们上厕所在排队，这样就不拥挤了。师：说得可真好！那有谁能为他们编一句儿歌呢？生：上厕所，排好队！师：（出示儿歌）真是个聪明的孩子！我们把掌声送给他。3、玩游戏师：上完厕所，我们就可以玩了。瞧！他们玩得可开心了。你能说说，他们为什么玩得这么开心吗？生：因为他们一个接一个的去跳，每个人都跳到了。所以很开心。师：说得棒极了！那你能为他们编一句儿歌吗？生：我能！玩游戏，有秩序。师：（出示儿歌）你是一个爱动脑筋的孩子，老师喜欢你！4、喝水师：玩累了，口渴了。看看他们又在干什么呢？生：喝水。师：他们这样做，好不好？生：好！师：为什么？生：因为他们排队喝水，很有秩序。师:请个孩子为他们编句儿歌吧！老师请坐得最端正的你来编一编。生：要喝水，排队取。师：（出示儿歌）你真是一个守秩序的小学生。掌声！5、教、读儿歌师：孩子们编的儿歌，可真好！既简单，又好记。我想请个小老师来教一教！小小老师谁来当？生：我来当。（生教一遍，学生跟读）师：同桌对对碰，拍手唱儿歌。孩子们，你们准备好了吗？生：准备好了！师：对对碰，开始了——生：上下楼，靠右行上厕所，排好队玩游戏，有秩序要喝水，排队取（生读的时候，老师板书“文明”）快乐课间，来展示师：孩子们，课间十分钟，除了讲文明，守秩序，我们还要快乐地游戏。现在，老师来当当记者，采访采访大家：你们课间都做些什么好玩的游戏呢？生：（抽几名学生回答）师:记者采访完毕，现在有请各小队为大家展示自己小队设计的安全、文明的小游戏。各小队，亮出你们的口号！红队红队，我最棒！黄队黄队，我第一！师：下面有请红队，给大家带来“萝卜蹲”。准备好了吗？（准备好了）开始——生：请小队代表上台表演。玩两遍，游戏停止。师：对他们的游戏，谁来评一评——生：我来评一评。师：好，请你来。师：接着是黄队，他们推荐的游戏是“猴子捞月”，准备好了吗？生：请小队代表6人上台表演，其他学生喊游戏口诀。口诀喊两遍即停。（评一评）你们还有好的游戏要推荐给大家的吗？覃梓瑶展示折青蛙两个女生展示翻绳游戏……（在最后一个游戏时，板书“快乐”）六、课堂小结，歌曲结束师：几个小队给我们推荐了这些健康、安全、文明、快乐的课间游戏，在以后的课间十分钟大家就可以玩这些游戏了。我们班还专门设