《为你打开一扇门》有效教学目标导学案

盱眙县第三中学有效教学目标导学案〔同学用〕学习内容一、为你打开一扇门〔第1课时〕课型编写人朱在彬审核人年级7学科语文学习目标1.1.积存优美的生字词，丰富自己的语言。2．理解比喻、排比等修辞方法在文中的表达作用。3．熟悉阅读文学作品的意义，培养对文学的兴趣。学习重难点1.积存优美的词语，丰富自己的语言。2．学会合理运用比喻、拟人、排比等修辞。3．培养阅读文学作品兴趣，学会欣赏。学习过程说明预习板块1、常用的修辞手法：、、、、、、等。按作用划分，文章分为应用文和文学，其中文学按体裁的不同又分为：诗歌、、、戏剧等。2、互写：〔ｑｕáｎ〕____释，〔ｓｈùｎ〕____间，跌〔ｄàｎɡ〕_____，真〔ｄì〕____，憧憬〔〕裨益〔〕

真谛〔〕徘徊〔〕〔〕探究板块文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风光线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝集着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积存，是一种知识的积存，也是一种感情和智慧的积存。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。作为一个有文化有修养的现代文明人，如果对文学一无所知，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有着“硕士〞、“博士〞或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人〞。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提升修养，丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。1．用一句话概括这段文字的主要内容。2．这段文字主要说了四个方面的内容，请从文中找出有关语句或用自己的话来概括。①文学的特征：②文学的内涵：③文学的功能：④文学与现代人的关系：3．文中划线句子中的“文化〞、“知识〞、“感情和智慧〞的顺序能否调换？为什么？4．作者说：“一个时代的优秀作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风光线，是这个时代精神和情感的结晶。〞请从你读过的文学作品中举出一两个实例。5．文中说“有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有着‘硕士’、‘博士’或者更高的学位，他也只能是一个‘高智商的野蛮人’。〞你认可这一观点吗？请你谈自己的看法。6．“这已经成为很多人的共识〞中的“这〞指代什么？检测板块1、调整以下各句的句序：①你是现实的回声，是梦想的折光，是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。②你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的将来。③你把时间凝集在薄薄的书页之中，让读者自由自在地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。调整后的顺序：。2、阅读小故事，完成问题：世界上第一架飞机的制造者莱特史弟在试飞成功后前往欧洲旅行，在法国举行的一次欢迎酒会上，各界人士纷纷要莱特兄弟演讲，莱特无奈，只说了一句话：“据我所知，鸟类中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。〞文中划线句子的言外之意是：。延伸板块1、指出以下句子所采纳的修辞手法：〔1〕文学是一扇神奇的大门。〔〕〔2〕一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风光线，是这个时代的精神和情感的结晶。()()〔3〕桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。()2、修改语病：〔1〕各地纷纷采用追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。修改：。(2)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。修改：。(3)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改善。修改：。学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案〔同学用〕学习内容一、为你打开一扇门〔第2课时〕课型编写人朱在彬审核人年级7学科语文学习目标1.熟悉阅读文学作品的意义，培养对文学的兴趣。2．初步学会欣赏文学作品，逐步提升鉴赏技能。学习重难点培养阅读文学作品的兴趣，学会欣赏，学会表达。学习过程说明预习板块1、找错别字，并改正：千恣百态喜怒哀乐热泪沾襟祟山峻岭自由自在刘览浅移默化错别字

纠正

2、摘录2句有关读书的名人名言：〔1〕____________________。〔2〕_。探究板块《与作家面对面——近看赵丽宏》〔古天童〕我最先接触的是赵丽宏的散文。读的多的，就犯了推测作家并要拜晤作家的想法。二月十七日，赵丽宏来师大〔编者按：华东师范大学〕签名售书，才得一接受采访的机缘。签名售书之前是作一场半小时的讲座。来文史楼倾听的人，挤满了教室的走廊和讲台四周。讲座行将结束，我见一群发型各异的女生，气喘地挤到门口，踮着脚跟往里张望。一位披肩长发的女生朝身后的同伴自豪地说：“我瞧见赵丽宏的脸。〞然后依次给她的同伴改换位置。那种情景，确实让人感动。赵丽宏说：“来师大前，我心存惶恐，但心母校同学不会接受我和我的书。〞当他簇拥在勃发青春气息的人群中时，他说：“这种念头完全是多余的。〞现今文坛，“主义〞林立，流派纷呈，“城头变幻大王旗〞式地浮躁与骚动。赵丽宏说，散文看起来遍地黄花，其实这是一种虚假的繁荣。散文走向厨房走向内室，这是一种散文的庸俗。散文真正的繁荣时代是在三四十年代。赵丽宏的说话如他彪形大汉式的步履，稳健、沉静而厚实。让你在倾听时，感到一种洗礼般的平安和熨贴。赵丽宏健谈，只不过是在谈论他的文学和经历时。赵丽宏经历坎坷。做过农民，学过木匠，当过邮员，作过编辑。赵丽宏说：“我的散文写我的身心的过程，写我生命的经历。我习惯用读书来倾听，用写作来倾诉。〞赵丽宏已出版过30余本书，而散文集居多。“你写过诗歌、剧本、报告文学，为什么在散文领域独独取得如此丰硕的收获？〞我问。赵丽宏说，他崇尚真实——生命的真实。散文背后所面对的就是心灵，所表现的是作者的心态，他为他的心灵袒露出来而感到十分舒畅。有时，这种心态恰恰是读者心态的反馈。于是作者与读者接近起来，心灵与心灵就产生了碰撞。我的散文观是真实的，非虚构。“对签名售书，前几年不太习惯。做过几次就觉得这是接触读者观察生活的很好方式。〞赵丽宏是华东师大中文系八二届毕业生，这次来师大是受校出版社和21世纪人才学院的约邀。他的《人生韵味——赵丽宏散文150篇》在师大出版，他有一种不平常的感觉。“谨以此书，献给我的母校，献给我亲爱的老师们……〞这是赵丽宏在书扉页惟一要说的话。1．模仿例句写两段话，要求与例句的句式、修辞手法保持一致：赵丽宏的说话如他彪形大汉式的步履，稳健、沉静而厚实。让你在倾听时，感到一种洗礼般的平安和熨贴。父亲的说话。让你在倾听时，感到。老师的说话。让你在倾听时，感到。2．赵丽宏所谈的文学创作的体会与课文《为你打开一扇门》的内容有哪些地方是一致的？3．世界文豪高尔基说过：“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。〞阅读短文第4段，你觉得高尔基与赵丽宏对文学的论述，各侧重于什么方面？检测板块赵丽宏在《晶莹的瞬间》自序中说：“书籍为我打开了许多窗户，使我冲出狭小幽暗的天地，自由自在地在广阔的世界中遨游。〞说说你最喜爱的书或文学人物，并说明原因。〔要求：说出真实感受，见解深入，语言流畅〕延伸板块改病句：1、近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采纳以案说法的方式对同学进行思想教育，②还常常组织同学慰问孤寡老人等公益性活动。修改：；修改：。2、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。修改：。3、历经近30左右年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。修改：。4、农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。修改：。5、教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。修改：。6、通过展开“城乡环境综合治理〞活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。修改：。学后反思盱眙县第三中学有效教学目标导学案〔同学用〕学习内容一、为你打开一扇门〔第3课时〕课型编写人朱在彬审核人年级7学科语文学习目标1.夯实基础。2．提升阅读素养。学习重难点培养阅读素养，学会欣赏，学会表达。学习过程说明预习板块修改病句：1、我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来展开教育教学活动。修改：。2、大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后赴台视察并洽谈采购事宜。修改：。探究板块《假币》(有删节)①人有时一犹疑就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹疑了一下，错过了，辰为此如坐针毡。②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去?④辰决定主动坦白，就说不当心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……〞老教授的脸立呆板起来：“别提你那钱。〞辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。〞啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。⑦辰依旧思念着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。⑧老教授高兴：“同学出了大名，不忘师恩，这就好。〞保持设家宴招待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……〞他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?〞说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师，那你说让贼偷了……〞辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?〞老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。〞老教授的脸色立即无比严正起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多，艮难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。〞⑨“老师，〞辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!〞1．本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。①；②。2．第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。3．第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮〞的原因有：①；②；③；第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是。4．假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采用什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方式和理由。