2022年下学期期中家长会发言稿

2022年下学期期中家长会发言稿各位亲爱的家长们，大家晚上好，非常感谢大家今天晚上抽空来参加我们一期一度的晚会，也确实是辛苦了，大家今晚坐在这儿这么久，我们平时晚上开会是已经习惯了，但对于你们来讲可能确实比拟难熬，所以也不好意思了，今天晚上还要占用大家这么久的时间，但是确实我觉得还是要说点儿什么吧，因为毕竟时机也挺难得的，家长们也都有各自的家务，大家都是挺忙的，有些家长我也就指着这每年的家长会能够有幸见上一两回了，所以还是想着择一些要事说与大家。一、语文教学工作今天我还是把我所要讲的内容着重划分为三大块，首先大家都知道我是1603班的班主任，那么班主任和普通老师到底有何区别呢？大家可能不太能够真正的了解，因为毕竟始终也没有见过我们平时到底是如何一种工作模式。但单纯就今晚来看呢，班主任就是站在台上发言时间最久，说的话最多，稿子写得最长的，全班年轻女教师当中老得最快的那一个。但事实我自己也一直都很清醒地认知，我先于一个班主任的身份还是一名语文老师，是一名奋战在一线的教师，最重心的工作还是在语文教学上的。所以，我们之间永远绕不开的一个话题就是关于语文学习的。当然，短期来看，检验这个工作最直观，有效的方法呢，可能就是考试。每个孩子都会得到一个成绩，这个成绩能说白了就是一个分数，但却是家长们非常在意的东西。本来嘛，一个数字而已，有什么与众不同之处呢？大家拿到的不都是一个两位数嘛，只是有的人数字可能大一些，有的人那个数字可能小一些，没有什么值得人注目之处吧？确实是的，其实数字本身可能没有太沉重的含义，就是轻描淡写，一笔带过的，但是我们却也总能从这个数字所暴露出来的一些问题当中总结出一些经验来。这个题我错过了一次，下次可以吸取教训，不犯同样的错误了，那么这个错误，就犯得值且有效。并且我们要学会分析为什么“我〞会出这种错误。这就是我为什么总会让孩子们在大考结束后对自己的试卷进行分析和总结。期中考试已经过去了，关于试卷我在此不多赘述了，考完试之后，我在群里面第一时间就进行了详细的分析，大家应该都看了，就不啰嗦，但是我今天想要给大家分享一下关于试卷的构成，它其实是有一个套路在的，我甚至平时也会很直接的去跟孩子们分析这种出题角度，让他们自己去觉察、总结考点，也是为了让他们能够知己知彼。

〔出示导图〕1.就PPT向家长介绍本学期的语文学习重点内容2.向家长介绍作业构成，反应作业情况：★小字本、笔记本优秀：李春霖、谢泽楷……★阅读记录卡优秀：周奕璇、陈姜蒙、周怿萱、刘思源……★表达能力强，语言文字优秀：李易轩、张博雅、王翔……★有进步的同学：……3.提示期末考试的到来，简单说明孩子们期中考试的成绩水平概念二、班级管理工作：状态与心态第二个方面呢，我想要聊的关键词是状态和心态。为了能够让孩子们有一种更新鲜的体验，更新鲜的学习状态，也是希望能够改善他们学习、纪律、习惯方面的一些小毛病，起到一个提升自觉性的目的，刘老师跟我一起商定之后，我们正在实践的一项新的模式就是班级小组合作制。我们把控了一个大局，在考虑了孩子们的学习能力、学习习惯，卫生习惯、班级活泼度、包括考虑到均衡男女生的性别等等各个方面，在一个能够根本保证孩子们小组之间根本平衡的状态下，让他们在一定程度上自由的组合成了八个小队伍，每个小队伍有六名同学，有一个组五人，让他们自己选定了，正、副小组长，这整个过程，我们根本上都是交由孩子们自主完成的，一来是尊重他们的意愿，好提高他们的积极性，二来也是让他们尝试一种新的能力锻炼模式，当然在这个过程中我们也确实看到了一些现象。有的同学比拟活泼外向，在这个过程中我甚至已经看到了她们已经有了引领者的风范风范，比方说周奕璇他们的小组，他们的小组是组队最快，并且思路整理得最为清晰，在这近一个月的时间里，他们小组的成绩表现也是比拟突出的；而有些孩子是比拟内向的，没有方法凭借自己的能力主动去融入一个圈子，可能他在过程中就需要老师给到他一些帮助；也有一些孩子本身是非常优秀的，但在执行能力上还没有完全发挥出自身的一个主导优势。当然了，当孩子们开始形成了一个个有目标、有任务的小团体之后，几个人在一个小组内难免会发生一些矛盾摩擦，这很正常，家人之间总会有拌嘴的时候，有时候可以自己处理好，有的时候需要老师介入，这是他们正在面临的一种新的状态，甚至对很多的孩子来说，也是打破了他们舒适圈的一种学习模式。他们可能在小组成员的帮助之下，正在改善自己的学习习惯，有在一步步向前迈进的趋势。有几名同学真的可以说是以老师肉眼可见的速度，在明显地进步的。很多的老师反映这种状态总体上来说是积极向上的，总之这个制度实行了将近一个月以来我们老师看到的成果是大有裨益的。那么再来一说是心态。刚刚说了，小集体当中必然会有摩擦，而这种摩擦造成的原因根源可能就是在于孩子和孩子之间的行为不同步，对于集体产生了一些不良的影响。这个时候，往往呢有一种人会觉得自己受委屈，那就是当组长的那一个，她们会来老师这儿告状、诉苦，甚至回家还会和爸爸妈妈抱怨一嘴，我想您多半都听过，所以孩子有时候可能会产生出一些负面情绪，这是因为他认真了、上心了，另外还有一个原因，也是因为当小组长的同学多数是女生，所以她们的情感方面可能会比拟敏感。所以对待这一类孩子，我们应该给他们一些正向的鼓励和引导，针对她们面临的一些困难提出一些可以帮助到他们的建议，帮助她们树立起“我〞一定能够做好小组长的信心，让他们能够心态平稳，不患得患失。而另一方面，每一个小组当中肯定都会有个别比拟淘气的孩子，需要伙伴、家长、老师给予他更多的关注与帮助，如果您也对自己的孩子比拟了解，甚至是有这方面的担忧的话，您大可以每天回去多跟他聊一聊，你们小组今天的表现如何？然后问一问你在你们小组今天的表现如何？你是帮你们小组加分了，还是替你们小组丢分了？大可以从这些角度去和孩子们聊天做一个引导，而不是以一种局外人的态度去无视孩子们在团体之内的开展。对于这些孩子你甚至可以这样教导他：你看如果你能把这件事做好了，你的小组啊就都会做得很好，但如果你一个人做不好的话，你们小组都会因为你而受到影响，你看看你的存在对你们的小组是多么的重要啊！其实这些孩子呀，他往往是需要被关注，渴望被关注的，竟然如此，我们就对症下药，给予他们多多的关注，并且一定要不遗余力地去肯定他们在集体中存在的价值。不管是对哪一类孩子，每天家长们回去都可以和孩子聊一聊，今天你们小组的表现，你可以问问你们组今天拿了多少分，排名如何，有没有领到奖励，明天你们小组有没有什么目标？我们要表现出我们很关心他们，在乎他们的成绩和表现的一种态度来。过程中，有孩子们可能会出现一些负面情绪，当然我也相信，不管是在何种情况之下，孩子们平时其实多多少少都会产生一些负面情绪，对此不满，对彼不满。人生不可能一片坦途，有时候遇到挫折是正常的，有困难的话我们可以去一起解决，而不是去回避，有时我们还得带着孩子们正面迎上才能彻底消除这个隐患。当然这是一场持久战，也是一场口舌之战，有时候你可能要跟孩子说很多，要花很多的时间，花很多的心思去坚持。甚至在这个过程中，孩子们的负面情绪可能也曾经影响到过爸爸妈妈，但是我们作为成年人必须要坚守住自己的认知，不要被他们的负面情绪所带跑了。我们都是原那么很坚决，认知很客观的成年人，面对孩子的时候，尤其是在面临某些原那么性问题的时候，我们也不能太把他们当孩子了，因为我们太把他们当作孩子的时候，会觉得他们什么都不懂，那我们的处事方式和态度可能会因为我们的家长身份对孩子天生固有的包容性而出现一些偏差，你可能被孩子的负面情绪弄得束手无策。曾经也有家长跟我说过，她对孩子的哭闹完全没有方法，甚至在面临自己孩子哭闹不止的时候，要问老师怎么办。你看他一个八九岁的孩子都能让你一个成年人如此惊慌了，你还觉得他是一个毫不懂事的孩子，可能我们自己也沾了些他们身上的孩子气吧。其实啊，你让她冷静下来之后，你再去和她讲道理，他们都是能理解的。关键在于孩子的负面情况爆发的那一刻，他已经是一个很不冷静的个体了，你不能因为他的情绪不稳定而使自己也变得不冷静。甚至有些孩子事后自己冷静下来了，可能不用讲他们自己都能想明白了，甚至还会觉得有些不好意思。但如果你都因为他的情绪给被动的支配了，事实说明你可能已经被你的孩子“牵着鼻子〞走啦。当然有时候，家长可能不止因为孩子的负面情绪影响到了自身，你对孩子的表现不满的时候，他的行为可能也会给你带来负面情绪，你觉得他很烦的时候，你甚至会为他的举动而感到很暴躁的时候，你觉得他屡教不改的时候，你其实心里可能还会产生一种心态，就是算了，我不想管你了，已经疲与去应付他了，这也是不可取的。往往就是因为家长们所表现出来的这种态度会容易被孩子钻空子。为什么呢？你只是光打雷不下雨呀？看了群消息的家长应该知道，上个星期咱班有个孩子在课堂上画恐龙，被发现了，那怎么办呢？于是那天下午我把心一横，放学之后我陪他在教室里画了两个多小时的恐龙。画到了差不多快六点钟，就是我要求你画多少只，我就一定守在你身边，看着你画完最后一只我才让你走。我就是舍得了，对自己舍得了。那天画到差不多快六点多时候他才回家，走之前我让他给妈妈打了一个，告诉妈妈，我今天要晚点回来，是什么原因，然后我大概是什么时候能到家。一那么也是出于孩子的平安考虑，二那么也是有让父母对孩子的在校表现有知情的权利，我有这个责任，我必须要尽到我的义务。这里也顺便跟家长们说一下，我一般情况下是不会留孩子的，因为其实我知道他们确实也很累，在学校里任务也很重，关键是我想要留的孩子往往数学、英语都要留，那身为语文老师又兼班主任的我，只能够舍己为人了。但是如果我一旦要留校的话，我是一定会守着这个孩子到最后一刻的，家长们大可放心，我不会随随便便把他一个人丢在这里然后自己走掉。最后来那天回去的时候，我就跟她妈妈拨了，那个孩子在打的时候是很不好意思的嘞，显然是真的认识到错了。所以啊，孩子有时候就是这样的，那么我的原那么就是：我和你较真，但不和你较劲儿。但尤其是后来，这位妈妈其实挺让我感动的。孩子到家之后妈妈给我来条信息，告诉我孩子已经平安到家了，并且说谢谢老师，关心我吃上饭了没有，然后说觉得很不好意思，因为孩子很淘气，占用了老师的时间。我真的觉得很感动啊！确实我要是不留他的话，我四点半我就能下班，平时上330的话，我五点钟也能下班了，我那天其实心里边儿也不确定，我最后会陪他在这儿待到几点，但是我也咬牙坚持陪他到了最后一刻，就想着大不了就是没有饭吃了吗？果然我那天在食堂上吃了一个最后一名。所以后来妈妈给我的回应是让我觉得很抚慰的，因为她的语言是很真诚地让我感受到了她是支持我的，明白我这么做是为了她的孩子好，并且她是愿意跟我站在同一战线上的。所以你说这个孩子他淘气吧，哪怕确实他需要老师在他心身上花到更多的心思，那我也花得更开心一些。孩子淘气，其实老师是可以理解的，但是如果你的孩子淘气，你还放任他不管，甚至你跟我说你，对这种情况没有方法的话，那真的非常抱歉了，因为在这种情况下，老师也不能越了权去呀。事实上我也并不是一个下了班之后就完全没有事情可做的人，但是有些事情该做还得做。孩子的问题是不可能按照你的日程方案去走的，但是当它出现的时候，我必须要调整我自己的方案去解决它。较真，不较劲儿。较劲儿，那是自己气自己，赔了夫人又折兵，较真，我们一定要狠得下心，舍得认真。有时不是说我们对孩子的要求不够狠心，而是对自己的执行力舍不下心。我觉得其实人这一生呢，我们做的很多事情，有时候并不为了贪图一个值得，而是出于甘愿。为了你我心甘情愿，为了我的孩子们，我，心甘情愿。三、家委会工作第三个是关于家委会的工作介绍。我先来简单的介绍一下，今年从上个学期到这个学期中我们家委会的妈妈们完成的一些工作和根本情况。〔PPT〕尤其是这一次的运动会，要特别感谢家委会的妈妈们为我们准备了非常整齐的服装，这也是我们三年以来的又一个创新。当然我个人呢，也要特别的感谢小朱同学借我衣服才能让我完美的融入了这个团体。我记得那天来给孩子们发衣服的时候，婉清妈妈说，本来说想给我准备一套的，但是说怕我不喜欢。但事实上在这里我也说明一下我的态度，在集体活动面前没有我喜不喜欢，大家都这么穿，我为什么就有不喜欢的权利可以不穿呢？在集体面前，团队活动当前，个人啊，没有那么多的讲究，而我恰恰又是这个班集体当中最没有资格，最不能去谈讲究的那一个人，我的孩子们怎么样，我就是什么样。今天在这里呢，也是想趁这个时机向大家发起一个召集令，其实说白了，就是向大家发出了一个寻求帮助的信号。这里也是确实因为家委会工作量可能在与日俱增，因为校级家委会也已经组建了，可能日常性的事务也会开始逐渐的增多，学校也向我们提出了增员的要求，所以今天我也想要号召一下大家，我们可能需要扩招三到四名家委会的成员，希望大家能够积极地参与。我可能看似是一个很柔弱的小女子，但我却并不认为自己是一个没有见过世面，毫无见地，不关大局的人，我知道在你们忙碌的工作之中还想让你们来出这份力，也有些许为难，但是一切为了我们的孩子，我们班真的需要有英雄的爸爸妈妈们挺身而出，我是真的很希望能够在这个团队中看到爸爸的身影，能够在班级中为爸爸们树立一个很好的导向，带动爸爸多多参与到我们当中来。希望面对这样的班级需求，班级活动的时候，大家能够积极一点。不要让人觉得我们班的家长仿假设是一潭死水一般，哪怕丢块千斤巨石进去似乎都惊不起什么波澜似的。我