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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教学反思渐从一开始登上讲台就颤颤哆哆的状态变成了一个如今面对那么多学生已经淡而这将是我难得的财富。这样，我们培养出来的学生才是有思想、有创新的人才。当然，这种方法也不是每篇课文都适用的，老师说一般用于篇幅较长的课文，因为这类文章内容繁杂，问题：一、基础知识不牢固示了我确实要多看书，对于专业知识要掌握牢固，清楚，并且做到融会贯通，这样才是上好一堂课的首要步骤。二、对于课堂把握不好而已。指导老师也发现了我这个问题，他说其实课堂上的40分钟是最重要的，简单，学生才会容易接受，而这样的课才是有意义的。是不错的，事实上那堂课班级的气氛非常的高涨，每一组的学生都积极的抢答。关键的还是我们要怎么运用和把握。的心，不能不动装懂，否则就是误人子弟了。感，因此，激发学生的学习兴趣，对提高历史教学质量尤为重要。为此，我觉得应该从以下几方面做：一、合理的利用多媒体工具它对提高学生兴趣起到促进作用。在上《斑羚飞渡》这篇课文时，我利用了媒体内容有十分直观的认识，在画面的欣赏中，产生共鸣。另外，利用多媒体课件上课，能给学生补充许多相关的知识，能很好的增强教学效果。二、关注学生的主体地位新课程下的学生是课堂的主体，在上课过程中老师要时刻关注学生的反应，务。有时学生起来回答问题并不是很准确的，老师不能简单的说回答对或者错。动脑筋思考问题的能力。其实，在教学中，老师最擅长的就是引导了。在他的带领下，我觉得在这方面我也是有很大的进步。三、关注老师自身学习心得，谈生活感悟。渐渐的，她们心里有什么事情都会和我说，听听我的意学习他们的长处，好的教学方法；吃透教材，把握重难点，根据不同的学生和不

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