云裳读后感1000字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——云裳读后感1000字云裳读后感1000字通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。写一篇读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。那么，您是否正在考虑如何写读后感呢？为此，我从网络上为大家用心整理了《云裳读后感1000字》，供您参考，梦想能够扶助到大家。

云裳读后感1000字（一）

在一书中主要陈述了：优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家顽皮霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要强好胜要求完备的表姐一毛一毛一这是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最热爱的花盆，这事就让人心里不爽了，偏偏姑父迟迟不回，终究回来时却猛然变成了小偷。书中的仆人公，他们这个大家庭的人可多了：优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家顽皮霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要求完备的表姐一毛一毛一这都是云裳家里的人。

原本和气的一家，在得知一毛一毛一的爸爸是小偷这个不幸的消息后，更大的灾难惠临在他们的头上。当孩子们去上学，大人们去上班时，地震了！是的，5月12日14点28分，四川发生8.0大地震！瞬间，美观的学校塌陷了，喧嚷的城市也成了一片废墟，云裳顽强的活了下来，他的的固执让我大为惊诧，更加啊敬重。云裳给自己的好挚友心心讲着故事，还把结果一点水给心心喝了；云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出来读到这里，我不禁热泪盈眶。

大家正努力停滞这一切时，更大的自然苦难却突然发生了。那时云裳他们正在上谢老师的语文课，他们都热爱谢老师。可在他的课上，猛然山摇地动了。谢老师想救治云裳和心心，但当云裳醒过来时，察觉自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。

地震了！这个故事让我们泪流满面，当然由于悲哀，由于伤痛，但也感动于大灾面前人一性一的光芒，不但大人们固执应对，孩子们也表现得那样大胆无畏。云裳在自己被困的处境下，主动扶助和抚慰心心；孙宇志在自己受伤的处境下，还能够主动去救自己的伙伴；一毛一毛一在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪

跟他们相比，我们理应深感愧疚。在玩的过程中，有人不提防摔伤了，当场就大声哭喊；生活中遇到了一点儿困难，就去找人扶助我们以后也要像他们一样固执、大胆。以前，总觉得死亡离我们还很遥远，所以我从来没有想过这个词。但当我从文字中目睹书中的一个个人物在死神面前无惧的选择时，我的心情变得沉重起来。在面临生死考验的时候，能够想到别人这需要多大的士气与一爱一心呀！我自问自己做不到，我深感愧疚。小时候，我不提防摔伤了，痛得我大声哭喊，可是，被石砖压着的同胞们，却坚持着，他们的疼痛是我们难以想象的，我以后也要像他们一样固执！这本书让我分外难忘，难忘云裳。难忘云裳的同学，难忘他们的固执！

云裳读后感1000字（二）

秦文君新近出版的长篇儿童小说以512大地震为写作背景，向我们表示了地震对日常生活秩序造成的破坏，以及在自然灾难面前普遍人之间无私的救助和孩子们强大的心理承受才能。

描绘的是12岁小女孩云裳一家幸福但也时有纷扰的家庭日常生活景致。随着突然而来的地震，云裳和她的同学们被压在了废墟之下，幸亏救援队的救助才得以脱险。而面对灾难，云裳的家人以及千千万万的普遍人一起自发地开展了救助行动，终究使新的生活秩序在废墟上得以重新建立起来。从情节来看，地震这一自然灾难的发生成为了小说情节推进的关键；从作品的描绘重点来看，儿童在灾难中的心理体验、心理创伤以及这种创伤的愈合成为了作品着力表现的片面。

在人物形象塑造方面，透过一个12岁女孩的表达带出了一群生活中的凡人，富有个一性一的语言和行动将这些普遍人雕琢得灵动、自然。过马路步伐提得高高，还不忘养护媳妇和曾孙女的太婆婆是一位一精一神矍铄、筋骨板实的老祖宗；俏一丽的一妈一一妈一一性一子急，往往说磨蹭啥子、快嘛，走嘛；小女孩心心，敏一感而乖一巧，在她剪了短发引起父母争吵时，就频繁地洗头，还一个劲地朝头发浇水，梦想头发快点长长；表姐一毛一毛一聪明而要强，在地震中她的双一腿被迫截肢，没有父母在场就自己签下了手术的同意书。这些日常生活中的人物，个一性一鲜活而生气十足。而作为贯穿小说始终的主要人物，对于云裳的塑造除了秀美又温柔这一评论外，她固执、平和的个一性一那么主要通过动一态的内心独白缓缓地流淌出来。在面对死神的考验时，云裳想到：死，太可怕了，死了我还能见到光明吗？我还小，还很年轻对吧？我还没做过新一娘一呢，我要活，为了奄奄一息的心心，为了可亲的爸爸和一爱一我的闹钟一妈一一妈一，为了老师和挚友，为了大地和鲜花，对了，为了全体的美好，我不想就这样死去！

在死亡面前，云裳生存的意愿在废墟中大声呼号着，而更用全体的美好概括了一切的生之眷恋，云裳的坚韧形象成为了敬仰生存、坚守生命的典型儿童形象。灾忧伤后，更通过对云裳的心理描写进一步表现了灾后儿童心理的诸多问题：耳鸣、梦魇、头疼、莫名的惧怕感、不愿与人交流，这些细节丰富了读者对于灾后儿童心理的熟悉，令以云裳为代表的灾区孩子的形象更为真实、充实。

但是，对灾难本身的表达并不是这部儿童小说所要表现的重点所在。在灾难的暴力面前，人一性一所遭遇到的考验以及种种价值的选择突显了出来。通过灾难的压迫，一逼一迫出人一性一较为真实、自然的一面，这才是小说所要呈现给我们的。因而，在主题深化方面，作家通过以点带面的方式、详略有致的描写，表现了抗震英雄的群像。以谢老师为代表的教师们成为了孩子们的养护伞，他们紧紧护住那些生命的幼苗；以孙宇志为代表的小英雄们，忍着自身的疼痛和对死亡的惧怕，在醒来的第一时间就选择了救人；以陈医生为代表的来自各地的救治人员，赶到震区为灾民送去医药、食物。而在作品中由于一时贪念犯了错误的永康姑父，那么代表了那些可能在日常生活中有这样那样的不妥行为，但本一性一纯良的普遍民众，面对灾难，他们奋不顾身的救人之举，表示出了人一性一中大一爱一的难得。

灾难的到来，是人们始料未及的，但是作家的聪慧在于通过将这些灾后互助自救的素材举行整合与艺术呈现，使这些在灾难中闪烁的生命亮点搜集成了一个新的生命生长点。作为社会责任感召下的创作实践，呈现了作家对于人间大一爱一的颂扬和人道主义的关切。我们期望秦文君在积淀了更丰厚的心灵体验之后，向着生活的现场持续开掘，得妙于心，继而得妙于文。

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云裳读后感1000字2022

云裳读后感1000字2022（一）

在《云裳》一书中主要陈述了：优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家顽皮霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要强好胜要求完备的表姐毛毛这是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最热爱的花盆，这事就让人心里不爽了，偏偏姑父迟迟不回，终究回来时却猛然变成了小偷。书中的仆人公，他们这个大家庭的人可多了：优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家顽皮霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要求完备的表姐毛毛这都是云裳家里的人。

原本和气的一家，在得知毛毛的爸爸是小偷这个不幸的消息后，更大的灾难惠临在他们的头上。当孩子们去上学，大人们去上班时，地震了！是的，5月12日14点28分，四川发生8.0大地震！瞬间，美观的学校塌陷了，喧嚷的城市也成了一片废墟，云裳顽强的活了下来，他的的固执让我大为惊诧，更加啊敬重。云裳给自己的好挚友心心讲着故事，还把结果一点水给心心喝了；云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出来读到这里，我不禁热泪盈眶。

大家正努力停滞这一切时，更大的自然苦难却突然发生了。那时云裳他们正在上谢老师的语文课，他们都热爱谢老师。可在他的课上，猛然山摇地动了。谢老师想救治云裳和心心，但当云裳醒过来时，察觉自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。

地震了！这个故事让我们泪流满面，当然由于悲哀，由于伤痛，但也感动于大灾面前人性的光芒，不但大人们固执应对，孩子们也表现得那样大胆无畏。云裳在自己被困的处境下，主动扶助和抚慰心心；孙宇志在自己受伤的处境下，还能够主动去救自己的伙伴；毛毛在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪

跟他们相比，我们理应深感愧疚。在玩的过程中，有人不提防摔伤了，当场就大声哭喊；生活中遇到了一点儿困难，(.org)就去找人扶助我们以后也要像他们一样固执、大胆。以前，总觉得死亡离我们还很遥远，所以我从来没有想过这个词。但当我从文字2022中目睹书中的一个个人物在死神面前无惧的选择时，我的心情变得沉重起来。在面临生死考验的时候，能够想到别人这需要多大的士气与爱心呀！我自问自己做不到，我深感愧疚。小时候，我不提防摔伤了，痛得我大声哭喊，可是，被石砖压着的同胞们，却坚持着，他们的疼痛是我们难以想象的，我以后也要像他们一样固执！这本书让我分外难忘，难忘云裳。难忘云裳的同学，难忘他们的固执！

云裳读后感1000字2022（二）秦文君新近出版的长篇儿童小说《云裳》以512大地震为写作背景，向我们表示了地震对日常生活秩序造成的破坏，以及在自然灾难面前普遍人之间无私的救助和孩子们强大的心理承受才能。

《云裳》描绘的是12岁小女孩云裳一家幸福但也时有纷扰的家庭日常生活景致。随着突然而来的地震，云裳和她的同学们被压在了废墟之下，幸亏救援队的救助才得以脱险。而面对灾难，云裳的家人以及千千万万的普遍人一起自发地开展了救助行动，终究使新的生活秩序在废墟上得以重新建立起来。从情节来看，地震这一自然灾难的发生成为了小说情节推进的关键；从作品的描绘重点来看，儿童在灾难中的心理体验、心理创伤以及这种创伤的愈合成为了作品着力表现的片面。

在人物形象塑造方面，透过一个12岁女孩的表达带出了一群生活中的凡人，富有天性的语言和行动将这些普遍人雕琢得灵动、自然。过马路步伐提得高高，还不忘养护媳妇和曾孙女的太婆婆是一位精神矍铄、筋骨板实的老祖宗；俏丽的妈妈性子急，往往说磨蹭啥子、快嘛，走嘛；小女孩心心，敏感而乖巧，在她剪了短发引起父母争吵时，就频繁地洗头，还一个劲地朝头发浇水，梦想头发快点长长；表姐毛毛聪明而要强，在地震中她的双腿被迫截肢，没有父母在场就自己签下了手术的同意书。这些日常生活中的人物，天性鲜活而生气十足。而作为贯穿小说始终的主要人物，对于云裳的塑造除了秀美又温柔这一评论外，她固执、平和的天性那么主要通过动态的内心独白缓缓地流淌出来。在面对死神的考验时，云裳想到：死，太可怕了，死了我还能见到光明吗？我还小，还很年轻对吧？我还没做过新娘呢，我要活，为了奄奄一息的心心，为了可亲的爸爸和爱我的闹钟妈妈，为了老师和挚友，为了大地和鲜花，对了，为了全体的美好，我不想就这样死去！

在死亡面前，云裳生存的意愿在废墟中大声呼号着，而更用全体的美好概括了一切的生之眷恋，云裳的坚韧形象成为了敬仰生存、坚守生命的典型儿童形象。灾忧伤后，更通过对云裳的心理描写进一步表现了灾后儿童心理的诸多问题：耳鸣、梦魇、头疼、莫名的惧怕感、不愿与人交流，这些细节丰富了读者对于灾后儿童心理的熟悉，令以云裳为代表的灾区孩子的形象更为真实、充实。

但是，对灾难本身的表达并不是《云裳》这部儿童小说所要表现的重点所在。在灾难的暴力面前，人性所遭遇到的考验以及种种价值的选择突显了出来。通过灾难的压迫，逼迫出人性较为真实、自然的一面，这才是小说所要呈现给我们的。因而，在主题深化方面，作家通过以点带面的方式、详略有致的描写，表现了抗震英雄的群像。以谢老师为代表的教师们成为了孩子们的养护伞，他们紧紧护住那些生命的幼苗；以孙宇志为代表的小英雄们，忍着自身的疼痛和对死亡的惧怕，在醒来的第一时间就选择了救人；以陈医生为代表的来自各地的救治人员，赶到震区为灾民送去医药、食物。而在作品中由于一时贪念犯了错误的永康姑父，那么代表了那些可能在日常生活中有这样那样的不妥行为，但本性纯良的普遍民众，面对灾难，他们奋不顾身的救人之举，表示出了人性中大爱的难得。

灾难的到来，是人们始料未及的，但是作家的聪慧在于通过将这些灾后互助自救的素材举行整合与艺术呈现，使这些在灾难中闪烁的生命亮点搜集成了一个新的生命生长点。作为社会责任感召下的创作实践，《云裳》呈现了作家对于人间大爱的颂扬和人道主义的关切。我们期望秦文君在积淀了更丰厚的心灵体验之后，向着生活的现场持续开掘，得妙于心，继而得妙于文。

读《云裳》有感,云裳读后感600字

在体验大量童年挫折后，她凄怆过几次？但她也开心过几次？在凹凸不平的童年路程中，她是否能抑制？

我先介绍书本里面的重要人物：有云裳，是个女孩，十二岁，读小学五年级；毛毛，也是女孩，十三岁，读小学六年级；周天骄，是个男孩，七岁，读小学一年级。还有云裳的闹钟妈妈和她的爸爸；周天骄的丽丽婶婶和他的爸爸；毛毛的妈妈幺姑和爸爸思康（小名）。

云裳有一个完整、幸福的家庭，尤其是她还有一个太奶奶。只不过思康三叔在太奶奶的生日宴会上，出去抢别人的东西，成了小偷。被公安局抓捕了，要在公安局拘留几天。这令毛毛很厌恶他，把他的全体东西弄烂、剪烂。云裳的妈妈是个大美女，也很贴心云裳。云裳的妈妈在外面有一个好挚友，叫杨妈妈。而云裳在学校里也有个好挚友，叫心心。云裳在学校里对张一凡有一点好感呢。

在学校里，云裳和心心是一个班的。在她们班里，有两个淘气捣蛋鬼。分别是许豪爽和孙宇志。在其中的一天，突如其来的大地震把整个镇的人埋在废墟当中，只有一小半的人所幸没被埋住。云裳和心心被埋在废墟中的同一个地方，但是被隔着大约有一万斤的铁门。孙宇志出乎意料地从废墟中爬了起来，想要帮她们把铁门弄开。但铁门太重了，弄不开。结果，被埋了好几个小时，心心流失了生命，而云裳很幸运，没死，被送去上海治疗了。但云裳的爸爸，为了去救人，被重重的、巨大的石头砸到脑袋，失忆了。但结果也被医治好了。这次，他们幸福美满的家庭，被消逝了。

固执，只要固执下去，相信自己，就能告成。人生必有挫折，务必要去体验，才能去感悟。虽然我没有体验过大地震，但是我能感受到你被埋在废墟当中的痛楚。那务必要体验好几个小时才能被补救出来。而且这个大地震使你的家庭被毁了。思康三叔也死了，你爸爸失忆了，你、毛毛、周天骄都受了重伤。除了思康三叔，虽然你们的伤都被治好了，但是都给你们的心灵造成了重大的创伤。真是替你们感到悲哀。地震是分外可怕的。山体滑坡、房屋倒塌、泥石流、利润损失、消耗人力、物力、财力

她在美好的童年的时光里，虽然抑制了大量困难。但是她在结果的一年童年时光里，她又会怎样呢？

云裳的读后感1000字

你看过《云裳》这本书吗，我为大家用心搜集了3篇云裳的读后感，接待大家参考借鉴，梦想可以扶助到大家!

云裳的读后感1000字一：云裳读后感

在《云裳》一书中主要陈述了:优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家顽皮霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要强好胜要求完备的表姐毛毛……这是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最热爱的花盆，这事就让人心里不爽了，偏偏姑父迟迟不回，终究回来时却猛然变成了小偷。书中的仆人公，他们这个大家庭的人可多了:优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家顽皮霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要求完备的表姐毛毛……这都是云裳家里的人。

原本和气的一家，在得知毛毛的爸爸是小偷这个不幸的消息后，更大的灾难惠临在他们的头上。当孩子们去上学，大人们去上班时，地震了!是的，5月12日14点28分，四川发生8.0大地震!瞬间，美观的学校塌陷了，喧嚷的城市也成了一片废墟，云裳顽强的活了下来，他的的固执让我大为惊诧，更加啊敬重。云裳给自己的好挚友心心讲着故事，还把结果一点水给心心喝了;云裳的同桌竟拼死也要把云裳和心心就出来……读到这里，我不禁热泪盈眶。

大家正努力停滞这一切时，更大的自然苦难却突然发生了。那时云裳他们正在上谢老师的语文课，他们都热爱谢老师。可在他的课上，猛然山摇地动了。谢老师想救治云裳和心心，但当云裳醒过来时，察觉自己被压在瓦砾中，谢老师被压得平平的。

地震了!这个故事让我们泪流满面，当然由于悲哀，由于伤痛，但也感动于大灾面前人性的光芒，不但大人们固执应对，孩子们也表现得那样大胆无畏。云裳在自己被困的处境下，主动扶助和抚慰心心;孙宇志在自己受伤的处境下，还能够主动去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的状况下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪……

跟他们相比，我们理应深感愧疚。在玩的过程中，有人不提防摔伤了，当场就大声哭喊;生活中遇到了一点儿困难，就去找人扶助……我们以后也要像他们一样固执、大胆。以前，总觉得死亡离我们还很遥远，所以我从来没有想过这个词。但当我从文字中目睹书中的一个个人物在死神面前无惧的选择时，我的心情变得沉重起来。在面临生死考验的时候，能够想到别人这需要多大的士气与爱心呀!我自问自己做不到，我深感愧疚。小时候，我不提防摔伤了，痛得我大声哭喊，可是，被石砖压着的同胞们，却坚持着，他们的疼痛是我们难以想象的，我以后也要像他们一样固执!这本书让我分外难忘，难忘云裳。难忘云裳的同学，难忘他们的固执!

云裳的读后感1000字二：读《云裳》有感

优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家顽皮霸气又有男子气的小弟周天骄，姑姑家要强好胜要求完备的表姐毛毛，爱把自己看到的生活记载在《云穿衣小报上》、心爱美丽的云裳……这都是都江堰的云裳家里的人。

在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最热爱的花盆，这事就让人心里够不爽的了，偏偏姑父迟迟不回，终究把他盼回家的时候却又成了小偷。

大家正努力停滞这一切时，更大的自然苦难却突然发生了。

那时云裳他们正在上谢老师的语文课，可在他的课上，猛然山摇地动了。谢老师养护了云裳和云裳的好挚友心心，自己却被压死了。当云裳醒过来时，察觉自己被压在了瓦砾之中了。地震来了!

云裳在自己被困的处境下，主动扶助和抚慰心心，把仅有的一点矿泉水让给心心喝，这是坚持;孙宇志在自己受伤的处境下，还能够主动去救自己的伙伴，这是坚强;毛毛在没有使用麻醉剂的处境下，左腿被截掉，手术过程中没有掉一滴泪，这是大胆……

这个故事让我泪流满面，当然由于悲哀，更由于伤痛，但也感动于大灾面前人性的光芒，不但大人们固执应对，孩子们也表现得那样坚持、大胆、坚强。

他们每一个人都是我学习的好模范。跟他们相比，我深感愧疚。在玩的过程中，我不提防摔伤了，当场就大声哭喊;生活中遇到了一点儿困难、挫折，就去找人扶助……我以后也要像他们一样固执、大胆。

自然界的云，万象变化，难以预料。有时它会很沉重，演化成暴雨，与其他自然苦难不期而至;有时，它会很轻很美，结遇阳光，犹如彩裳。有了锦裳，就可掩护生灵，避开灾难。我们一起给云彩穿上美观的衣裳吧!

名师点评：小开篇便介绍了《云裳》的主要内容，不着痕迹地将读者带入到故事中来。随后采用夹叙夹议的手法，一边介绍故事情节，一边予以评价，叩响读者心弦，引起感情共鸣。譬如第五自然段，写得分外精彩，小通过情节来分析“云裳”的天性，给读者留下深刻的印象，这点是做得分外好的。

文章末尾也分外圆满，“我们一起给云彩穿上美观的衣裳吧”是对主题的升华，“云彩穿上美观的衣裳”与仆人公“云裳”的名字暗相契合，实际上小是在示意大家理应学习“云裳”。小这篇读后感写得分外精彩，立意积极，阐述明显，是一篇难得的佳作!

云裳的读后感1000字三：生命的高度--读《云裳》有感

人与自然免不了有所碰撞，而碰撞之间便能摩擦出世命的固执。

在我读了秦文君老师写的《云裳》之后，便被其中的仆人公们所感动。最令我难忘的是地震的时候，谢老师为了救学生撒手人间，云裳在逆境中呼叫着挚友心心，永康姑父为救伤员长眠地下，云裳爸爸在大地哆嗦中流失记忆……然而，为了和暖，为了明媚，不仅大人们固执应对，孩子们也表现得那样大胆无畏，生命的坚韧尽显无遗。

地震给生命造成了巨大的摧残，但它破坏不了良善，破坏不了美好，破坏不了信念，更破坏不了人类的爱与固执。活着的路不会全程平坦，也会有荆棘与风雨，但也正是它们，造就了生命的升华。

世界创造了人类，人类也创造了世界。心灵就是在这样的不断轮回下成长，人与自然以困难为中心又倒出一个世纪的流殃。假设没有不苦难，我们怎会真正地去变更生活，真正地去变更内蕴的良善。

倒世流汇，历史上有着许大量多因灾难引发的废墟。例如2022年的汶川大地震，一位名叫谭千秋的老师养护四名学生，用双臂将4名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。

有多少人得知这个消息后被感动得流泪了。假设没有这老师对学生浓浓的关切和保护，世界怎会多了这四个活灵灵的生命;但假设没有灾难，“这老师对学生浓浓的关切和保护”从何表达，从何迸发光彩?不要怨恨挫折，是它为世界添了一笔绚丽的色调;不要躲避挫折，是它令人类步入一个崭新的境界;更不要对挫折低头，只有付出全力对付挫折，才能知道告成的来之不易，才能知道渡过难关所获得的比权势更名贵的品质。

巴尔扎克曾经说过“苦难是人生的老师”这句名言。是的，未体验坎坷泥泞的艰苦，哪能知道阳光大道的难得;未体验风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的心爱;为体验挫折和考验，怎能体会到告成和告成的喜悦。假设没有苦难，生命没有过磨炼，怎能如此固执。

灾难类似阶梯，给我们的生命定了一个高度;而生命，那么是攀登着这架阶梯，创造出不朽的奇迹。

对生命的熟悉可以多重角度，然而小却以“灾难”作为领悟生命的支点。即从灾难中，灾难后察觉人性的宏伟，选材特别独到。文中实例的表达，富有真情实感。通读全文字字句句铿锵有力，小不仅定位了生命的高度，同时也触摸了生命的温度，探知了生命的深度，折射了生命的广度，很富有哲理性，耐人寻味。

云裳读后感

云裳读后感范文一

挚友们，还记得那悲伤的日子吗，我想，这是他们一辈子都抹不掉的伤痕，这天，就是512。一个黑色的日子，一个可怕的日子。有多少人失去了家、失去了亲人，他们中，就有着这样一个故事

这本书名字叫《云裳》，是一篇真人故事。陈述了女孩云裳一家人的幸福生活，但是，一场突如其来的地震，夺取了她家的幸福

优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家特别顽皮但却有男子气的弟弟周天骄，姑姑家那个要强好胜的姐姐毛毛这是住在四川都江堰的云裳一家。在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最心爱的花盆，让太婆婆心中是特别不爽，偏偏姑父却迟迟不回，终究回来时却猛然变成了小偷。

正值一家人正努力要停滞这件事之时，更可怕的惠临了大地震来了。

一瞬间，地动山摇，正在学校上课的同学，也包括云裳，都特别畏缩，吓得昏倒了。谢老师，当之不愧的人民教师，她为了养护未来得及逃出教室的云裳和她的同学，用自己的身体为他们撑起了一座肢体的养护伞，撑着砸下来的东西。

当云裳他们醒来时，他们察觉，他们爱好、崇敬的谢老师，帮他们顶着石头，被压得平平的。看到这一幕，同学们都特别悲伤，这时，一个小伙伴口渴，找云裳要水喝，云裳咬了咬牙把仅有的一点水送给了他。

我为她的精神而感动，谢老师，真是一个尽职尽责的好老师，在危急时刻，他用自己的生命，换来了更多同学的生命，这是值得全体人感动的，看到这，我情不自禁地感动地湿了眼眶，大灾难到临之时，他冷静平静，养护了同学。

我们要像他学习！

《云裳》读后感范文二

《云裳》是秦文君的作品。利用假期，我有幸阅读赏识了《云裳》一书。可以说受到了一次极好的心灵洗礼。倚栏轩文学网

书中的人物栩栩如生，就像是我们亲切的左邻右舍，又像是我们的知心挚友。优雅讲究、明事主事的太婆婆，细婉柔情的婆婆，叔叔家顽皮霸气又有男子气的小弟周文骄，姑姑家要强好胜要求完备的表姐毛毛都是都江堰的云裳家里的人，可是却一个个走进我的心灵，催我寻思，冲动着我，令我久久难忘。

在太婆婆过九十五岁大寿的这天，周天骄打碎了太婆婆最心爱的花盆，这事本来就扫兴，而姑父却又迟迟不归，谁又能料到，他好不轻易终究回来时，却又猛然变成了小偷。惆怅的阴云掩盖在大家心上，突如其来的大灾难惠临了，遇到了历史上最惨烈的大地震！

在生命遇到严重要挟的紧急关头，谢老师只是一心想救治云裳和心心，却不顾个人的抚慰，把生的梦想留给了别人。当云裳从昏迷中醒过来时，察觉自己被压在瓦砾中，而谢老师被压得平平的

这个故事让我感动得泪流满面，心里有沉重的悲哀与伤痛，为谢老师的舍己为人的壮举而肃然起敬，为他献出名贵的生命救人却放弃了家人的幸福而伤痛落泪，更为他与他的家人而高傲和骄傲。

一个人，为