新苏教版小学音乐四年级下册第七单元《大山你好 》教案教学设计_第1页
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新苏教版小学音乐四年级下册第七单元《大

山，你好》教案教学设计第七单元〈大山，你好〉教学内容听：“火车向着韶山跑”“缆车”“山童”“空山鸟语”唱：“太阳出来喜洋洋”“友爱的回声”“山里的孩子心爱山”竖笛：“友爱的回声”第一课时“太阳出来喜洋洋”教学目的1、通过乐句连接的练习，让同学体验音乐的流淌与终止。2、能精确演唱《太阳出来喜洋洋》的乐谱和歌词。3、用清楚光明的声音，富有表情的演唱这首歌曲。4、观赏“火车向着韶山跑”教学过程一、组织教学发声练习1二C2/45342123453421—ninoninoninoni二、乐句连接1、认唱旋律短句1）请同学打好拍子，留意附点音符的节奏。2）自己练唱，想一想如何连接比较好听。同学以小组为单位进行演唱。3）把排列好的乐句来唱一唱。三、观赏“火车向着韶山跑”1、导入：同学们，我们来做一个嬉戏，大家搭乘火车，跟着音乐，感受这辆火车把我们开往那里？2、听赏音乐“火车向着韶山跑“，边听边仿照开火车的动作。3、这音乐是用什么乐器演奏的？演唱形式是什么？四、新授课1、导入新课师：火车把我们带进了韶山，已听到了各种民歌，也学唱过一些民歌，大家都知道民歌分为山歌、小调、劳动号子。我们听过的《落水天》、《对鸟》都属于山歌。今日老师又带来了一首山歌,请你们听一听，想一想，这首山歌是人们在什么时候演唱的？2、听音乐：指导同学边听边轻声哼唱3、争论分析歌曲生：是人们上山打柴时唱的。师：是啊，你听出这首歌曲的心情是怎么样的？生：很神气，很兴奋的（乐观的）再次听音乐，留意旋律师：你发觉什么？生：有““记号。老师解释“波音”：从本音动身向上波动一个音再回到本音。举例：2——2同学唱一唱；老师指出跨小节切分音，请同学来想一想这个音唱几拍？并划拍唱一唱4、学唱乐谱1）依据音高来模唱旋律。2）齐声划拍轻声唱旋律。3）师生接口唱乐谱；留意：波音的演唱，跨小节切分音的节奏同学根据老师的要求精确演唱乐谱。4）分小组来演唱歌谱，比一竞赛一赛，看哪一组唱得最好！5、学唱歌词1）先听音乐2）再跟琴轻声演唱歌词。留意：衬词的演唱。3）同学来排练这首乐曲，可以用什么样的演唱形式来演唱。提示：可采纳齐唱、领唱、分组唱、轮唱等形式。4）请同学自己选择演唱形式来试一试，看看表演效果如何。5

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