第1课诗书画印完美结合-国之瑰宝篆刻教案_第1页
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人教版八年级上册美 第三单元第 国学瑰宝—篆刻（教学设计课题国学瑰宝—篆授课教张栋教学目1、了解篆刻艺术的、发展和所用的材料和工具23教学准教学课件、教学、刻石、篆刻刀、印泥、铅教法学图文、临摹法、实践操作重点难点国学瑰宝—篆教环教师活学生活教说一、导入新1、通过多导入多幅不同的中国画作品或者中 2、有谁刻过，有谁的亲人和朋友学习过320082008年奥运会的会徽，以篆刻的形式设计，中国的篆刻是非常讲究材质学生思考并且回通过中国画和中国书法作品的导入让学生去思考他们的共同点来让学生认识印通过询问学生身边是否有从事印章设计的家人或朋友这个问题入本节课内容的通过欣赏2008年奥运会会徽宣传片加强学生对祖国的热爱对学习祖国传统文化篆刻知识引所有的中国画或导者中国书法作品都会阶在作品完成后给作品段盖上一个学生努力去思考周围有没有学习过印学生欣赏并且回2008引导阶形式设计标志的审美段二、篆刻的学生认真听讲并对学生进行篆刻知识的生对祖国传统文化的敬佩之学生的爱国情让学生了解学习篆刻都印、等。的制作过程就是书法、绘学生用心欣赏印三、篆刻用（一）材料与选1、石印。篆刻家用的质料一般都喜用石章，因为乳石柔细易刻，并能刻出碑帖中自然的a青田石是篆刻较好的用石，优点是脆柔细腻而无砂钉等杂质，刻时可以得心应手，不会遭到意想不到的进裂，青田石产于浙田县，好青田石为半透明记住青田石的特b产于福建寿山县芙蓉明体的冻石最好，名“田记住寿山石的特一般可备大小两种便可够用。刻刀和书法家的笔一决定刻印时的大小。称紫红砂制印泥为最好。刻的刻法和刀（一）的两种方法一般是笔划少的用阳文，就是专门刻2、阴文：红底白字一般是笔画多的五、篆刻的过石面，使印面更加平整、细腻（二）设计印稿。一方石学生准确识记印章材料选择应该从哪让学生了发解学习篆刻都展阶段认真记住篆刻有发展阶学生根据教师的段让学生了解学习篆刻都学生认真设计几微用力按印稿上的墨迹反印的地方进直至满意选择较好的印稿将印稿用浓墨汁再次把印稿包围让学生通过身临其境的根据印石上的墨把篆刻好的印石六、作品欣（一）学生欣赏通过多出来的名家一种急切想展示自己 学生面向大（二）教师邀请作品较七、课堂小下课，教师依据本节课较优秀的学生作八、课布置的课业是，给自己刻一个以字为的。学生记住课激发学生热爱祖国的心通过学生之

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